人教版三年级上册数学三四单元教案表格可打印详解(4)

四人小组互相说说是怎样估算的？有多少种估算的方法？ （二）综合练习 1. 夺红旗。（P62第9题） （1）可分组比赛，选出部分学生到黑板上完成。 （2）集体订正，全对学生可获得一面红旗，评选获胜小组。（通过比赛让同学们明白，做题只图快，不正确是得不到红旗的，培养他们做题要注意的正确性和速度。） 2. 估算比赛。（P62第10题，此题也可采取夺红旗的方式进行，方法如上题。） 3. P62第11题：养一张蚕需要桑叶约600千克，可产茧约50千克。 张村共养40张蚕，可产茧多少千克？需要桑叶多少千克？ （1）学生仔细读题，理解题目意思，弄清要解决哪几个问题，找准解决问题所需要的信息数据，并弄明白两个问题的不同。 （2）解决问题， 同桌合作完成。 （3）集体讲评。说一说解决方法和结果。 （三）提高、拓展性练习 1. P62第12题。 （1）学生看图了解相关信息。 （2）思考：20年后的大象体重是指什么？（出生时的体重加上20年增加的重量） （3）学生独立解答，并集体反馈。 2. 某种邮票每套14张，售价22元，今天工作人员共卖出20套这种邮票，一共卖了多少钱？ （1）想一想，要解决这个问题，需要知道什么？哪个信息是用不到的？ （2）独立完成并指名反馈。 我家养了4张蚕。 可产茧多少千克？ 需要桑叶多少千克？ 三、自主检测，评价完善 1、口算。 50×10= 70×20= 40×40= 500×70= 600×80= 12×300= 240×2= 130×2= 90×3= 11×30= 40×10= 30×20= 30×50= 300×10= 300×80= 22×40= 330×2= 120×3= 30×6= 10×50= 2. 不计算，把估算结果写在括号里。 29×28≈（ ） 51×39≈（ ） 41×88≈（ ） 73×59≈（ ） 37×71≈（ ） 47×66≈（ ） 3. 解决问题。 （1）学校买了50个篮球，20个足球，每个篮球30元，每个足球32元，一共花了多少钱？ （2）果园里有28行橘子树，每行32棵。果园里大约有多少棵果树？ （3）每辆公共汽车有28个座位，40辆大约有多少个座位？ （4）小明做计算题，每天做两次，每次做15题，他一周能做多少题？ （5）一盒彩笔18元钱，学校要买92盒，2000元钱够吗？ （6）李叔叔平均每天组装19辆自行车，9月份大约共组装多少辆自行车？ 四、归纳小结，课外延伸： 通过今天的练习，同学们口算的正确率和解决问题的能力都有很大提高，在这里老师要提醒同学们在解决问题时，要认真审题，正确找出解决问题所需的数据信息，这是非常关键的。 作业练习册 布置

板 书 设 计 教 学 反 思

课题 教学内容 教学 目标 两位数乘两位数的笔算乘法 第46页例1及“做一做” 课时 1课时 1、使学生进一步理解乘法的意义，在弄清用两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确地进行计算。 2、培养学生准确计算的能力。 3、培养学生书写工整、认真计算的学习习惯及善于思考的学习品质。 教学重点 教学难点 教 学 过 程 掌握笔算方法并正确计算。 解决乘的顺序和第二部分积的书写位置。 一、铺垫引入 1、复习两位数乘一位数或整十数（出示灯笼） 过年了，文具店的门口挂上了好多漂亮的灯笼，每个灯笼上都有一个数学题，如果答对了，还会出现祝福的字哦，大家有兴趣试一试吗？ 2、 呈现问题情境，提出问题 过渡语：不仅文具店门口喜气，店里面也非常热闹，我们一起去看看吧！ 看到了什么？ 引出问题：一共有多少个卷笔刀？ 谁能列出算式 （板书：24×12=？）或者（12×24这个算式放在一边，等计算完再说明这个可以用来验算。） 先来估算一下：大约付多少钱？

师：怎样才能知道估算的钱数最接近正确答案呢？（生：计算） 师：对，这就需要我们准确的计算出24×12的得数，今天这节课我们就来研究两位数乘两位数的笔算乘法（板书课题） 二、探索尝试，寻找方法 1、这道题我们能口算出来吗？（不行） 对于比较难的算式，我们可以怎么计算呢？（列竖式） 2、研究竖式计算 教师：我们就一起来研究14×12这个乘法的竖式。你能做吗？（学生进行讨论，然后全班交流） 理解竖式中第1步的算理。 教师用空白卡片将14中的“1”遮住，像这样12×4的题大家会算吗？试一试。学生得出48。（复习多位数乘一位数的方法：用一位数依次去乘多位数的每一位。） 教师：你能不能说说看，这里的48表示的是图上的哪一部分？（4盒卷笔刀的个数） 理解竖式中第2步的算理。 教师：那我们还有那些卷笔刀没有算呢？（剩下的10盒） 该怎么列式？（12×10） 教师将“4”用写有“0”的卡片遮住，是这样的

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