首批拟申办专业-学前教育(4)

第一学年 课程 类别 第二学年 3 16周 4 14周 第三学年 5 16周 6 19周 考 核 考考试 查 2092 141 100.0% 编号 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 课程名称 1 14周 2 14周 29 学时数学分数学时分配比例 普通话/唐诗鉴赏 应用文写作训练 口才与演讲 大学生礼仪 全国计算机等级考试(一级) 图像设计与处理/网页制作 英语四级考试辅导 英语四级听力/英语口语 英语六级考试辅导 教育法规学习 课程资源开发与课题研究 科学教育实训 儿童形体舞蹈训练 儿童律动与体操训练 小学综合活动设计训练 儿童心理健康教育实训 中华民俗文化概论 总学时数 29 28 28 28

八、集中实践教学安排表

表1 学前教育专业实践教学安排及实践内容

学期 依据的课程 素描 一 乐理 主要实践内容 掌握素描的基本要求与技巧以及在幼儿教育中的应用 掌握基础的乐理知识；初步感受音乐艺术在幼儿教育中的应用 一周 时间 一天 地点 幼儿园，其他幼教机构 幼儿园，其它学 时 6 30 1.幼儿园一日生活观察，观察与尝试幼儿二 学前卫生学 保健与生活护理； 2.幼儿身体素质测评，幼儿体育锻炼的要 16

求 3.幼儿园环境创设的卫生学要求 简笔画 掌握简笔画的技法与技巧，实际观摩简笔画在幼儿教育中的应用 幼儿园韵律操、舞蹈活动设计与组织的实践观摩； 创编一套韵律操或简单的儿童舞蹈并设计成教学活动，尝试着教给幼儿 一周 学前教育机构 舞蹈 1.学前心理学研究方法的实地感受； 2.各阶段学前儿童心理年龄特征的观察与学前心理学 分析； 3.幼儿园教育教学中的因材施教与个别对待； 4.学前教育工作者心理表现的观察与分析 三 1.幼儿园美术教育活动的实践观摩； 幼儿美术创2.观察美术在幼儿园在幼儿园环境创设中作 的应用 儿童歌曲欣赏与创编 幼儿园音乐欣赏活动实际观摩；创编儿童歌曲，尝试着教给幼儿 幼儿园，其它学前教育机构 30 1.幼儿园一日生活的结构与内容观察与分析； 2.幼儿游戏活动观察与分析； 学前教育学 3.幼儿园教学组织活动过程观察分析； 4.幼儿园玩教具的种类及其使用调查分四 析； 5.幼儿教师的教育教学行为观察与分析 琴法 掌握基本的弹奏技巧，感受琴法在幼儿园活动的广泛应用 一周 幼儿园，其它学前教育机构 30 学前游戏论 1.儿童游戏的结构、类型及活动形式分析； 2.游戏理论在学前教育工作中的实际应用 7—91.幼儿园活动设计的要求与基本结构； 天 2.幼儿园区角活动的设计与组织； 幼儿园活动五 3.幼儿园的课程设臵与实施调查； 设计与实践 4.幼儿园一日活动的观察记录与设计 琴法 熟练掌握5-10首儿童歌曲的演奏； 协助幼儿教师利用琴法组织幼儿做好活动前准备 1.幼儿园观课、评课与试教等实训活动； 2.尝试介入幼儿园的教育教学过程 尝试确定科研课题、生成开题报告； 10天 1.学习制定教育工作计划（包括周计划和日计划等）： 2.尝试进行班务管理，协助记载幼儿成长 幼儿园，其它学前教育机构 42-54 各科教学法 学前教育科六 研方法 幼儿园的组织与管理 幼儿园，其它学前教育机构，学院班级 60 17

档案等； 3.参与负责本班保育、教育以及家长工作等各项工作 幼儿园玩具设计与手工制作 儿童歌曲的演奏 掌握幼儿园玩具设计设计与手工制作的基本原理与要求； 制作有关教具,并开展尝试性实际带教活动 掌握边弹边唱技巧，设计2-3个幼儿音乐活动，并尝试教给幼儿 幼儿园教学、带班等教育实训活动，幼儿园活动场地的设计与布臵； 科研活动中研究资料的收集与实证数据的分析处理，生成毕业论文初稿 2个月 幼儿园，其它学前教育机构，学院班级 七 教育实习 180 八 毕业设计 表2 学前教育专业实践教学内容的考核方式

序号 考核依据的课程 美术 考核方式 完成一份幼儿美术活动观察记录与分析； 设计一份幼儿园活动室布臵方案； 设计一份幼儿美术活动方案 完成一份幼儿舞蹈活动记录与分析； 熟练掌握3-5曲儿童舞蹈； 设计一份幼儿舞蹈活动方案 完成一份幼儿音乐活动记录与分析； 熟练掌握5-10首儿童歌曲演唱； 设计一份幼儿音乐活动方案 熟练掌握10-20首儿童歌曲的演奏； 熟练掌握5-10首儿童歌曲的边弹边唱技能 负责人 1 任课教师 2 舞蹈 任课教师 3 音乐 任课教师 4 琴法 任课教师 5 完成一份幼儿园环境的卫生学分析； 学前卫生学 完成一份对幼儿园一周食谱的分析； 完成一份儿童身体发展测评的分析 学前心理学 学前教育学 学前游戏论 完成一份儿童心理年龄特征的观察与分析； 完成一份幼儿教师心理表现的观察与分析 完成一份幼儿园教学组织活动过程的观察与分析； 完成一份幼儿教师的教育教学行为观察与分 完成一份幼儿游戏活动观察与记录分析； 设计一份幼儿游戏的活动方案 任课教师 6 7 8 9 10 11 任课教师 任课教师 任课教师 任课教师 任课教师 任课教师 幼儿园活动完成幼儿园半日和一日活动记录与分析各一份； 设计与实践 设计一份幼儿园一日活动方案 学前教育科研方法 幼儿园的组织与管理 完成规范的学年论文2篇；完成毕业论文 参与幼儿园的班级管理，交一份幼儿园一周教育工作计划 18

12 各科教学法 幼儿园玩具设计与手工制作 教育实习 毕业设计 交5份对其他老师教育活动的评价与分析； 完成说课稿5份 完成一份幼儿手工活动记录与分析； 制作2-3个幼儿玩具； 完成手工作品2-3份 任课教师 13 14 15 任课教师 指导教师 指导教师 九、主要课程说明 （一）专业主干课程

学前卫生学、学前儿童发展心理学、学前教育学、学前儿童语言教育、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿游戏理论与指导、幼儿园教育管理学、学前教育科学研究方法、幼儿教师口语、视唱练耳乐理、钢琴、声乐、形体与幼儿舞蹈、美术与手工制作。

(二）专业主干课程简介 1.学前卫生学

本课程主要讲授学前儿童生长发育规律与保健、学前儿童疾病及其预防、学前儿童营养与卫生保健等内容。帮助学生形成正确的教育观和健康观，使学生能运用所学理论知识解决实际问题。

2.学前儿童发展心理学

本课程主要讲授学前儿童发展心理学研究的内容和方法、学前儿童认知、情感、社会性、个性的发展等内容。帮助学生比较全面系统地掌握学前儿童心理学基本理论、基本知识和基本方法。

3.学前教育学

本课程主要讲授学前教育与幼儿发展、幼儿园教育的目标和任务、幼儿全面发展教育的意义及幼儿教育的内容、途径与方法等内容。帮助学生掌握幼儿园教育必需的基本知识与技能。

4.学前儿童语言教育

本课程主要讲授幼儿园语言教育的目标与内容、幼儿文学作品学习活动、评述活动、阅读活动、语言游戏等各类活动的指导。帮助学生掌握幼儿语言教育的基本理论和教育组织指导技能。

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5.幼儿园教育活动设计与指导

本课程把幼儿园健康教育、语言教育、科学教育、社会教育、艺术教育五大领域（或七个方面）的内容合为一本，且针对幼儿园一线教师所需的基本知识和技能，突出实用性和操作性特色，尤其便于学生的自主学习与实践操作能力的提高。

6.幼儿游戏理论与指导

本课程主要讲授了学前儿童游戏的有关原理和实践操作、评价等问题，内容包括学前儿童游戏概论，学前儿童的角色游戏、结构游戏、表演游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏和学前儿童游戏活动的评价等。

7.学前教育科学研究方法

本课程主要讲授学前教育科学研究的基本原理、科研的步骤以及研究的数据统计方法，重点讲授学前教育科学研究的各种方法，使学生能运用所学知识与理论正确分析学前教育领域的热点现象和问题，用初步掌握的学前教育科研技能和能力开展教育科研活动。

8.幼儿教师口语

本课程主要讲授幼儿教师口语的基本理论、基础知识和训练方法，结合幼儿园教育教学的实际，通过范例分析、训练材料、思考和练习，力求做到理论与实践相结合，讲解和训练相结合，使学生增强语言规范意识，以提高未来的幼儿教师口语表达能力。

9.视唱练耳乐理

本课程分为视唱、练耳和乐理三部分，乐理部分以五线谱为主，兼顾简谱，主要讲授“音”、“音高”、“音值”、“节奏、节拍”、 “和弦” 等主要内容；视唱部分主要包括“基本节拍与节奏”、“特殊节拍与节奏”、“调式与调性训练”、“临时变化音及近关系转调”及“歌曲视唱”等内容；练耳部分包括“节奏训练”、“旋律音程与旋律训练”和“和声音程与和弦训练”等基础知识，使学生初步掌握从事幼儿教育工作所必需的乐理视唱练耳基本理论知识以及开展幼儿园音乐教育的教学方法等。

10.钢琴

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