仁兆镇小学五年级综合实践活动备课(6)

点 教具 1、每小组准备一本访察记录本。 准备 2、联系一个种植农作物的典型村。 3、教师或有条件的学生可准备照相机或摄像机。 教 学 过 程 个性备课 一、 课前体验，初步感悟。了解课前调查情况 各种农作物的名称、种植时间、成熟时间、营养或用途是否开花、科属等。 二、课堂体验，深化感悟。1、谈话导入 师：同学们，你们知道我们吃的粮食和蔬菜都 谁种植出来的吗？ 生：农民！ 师：那你们能说得出哪些农作物呢？ 生：?? 师：不错！大家知道很多，今天我们就去认认这些农作物。 2、田埂漫游 带领学生参观种农作物的典型村，让他们观察、辨认各种农作物。在这过程中不断以问题来刺激他们，使他们产生很多的疑惑，从而激发求知欲。 如：①你们知道这是什么农作物吗？ ②你们见过它们开的花是什么样的吗？它们又是什么时候开花的呢？ ③你们了解它们是何时种植、又是何时成熟收割的呢？ ④你们知道它们各有什么营养和用处吗？还有其它的用途了吗？ ⑤你们想知道它们是属于什么科的植物吗？ ?? 三、课后践行，内化感悟。 1、动手实践 以班级为主体，利用劳动实验基地，创造机会让学生动手种植一些农作物，使学生在亲身体验中感受劳动的快乐与艰辛，从而使自我价值得到体现。 2、展示成果 ①定期检查交流实验成果。 ②班级组织一次在全校的活动成果展示，让学生有一种成就感的体验。 ③学生的劳动成果全部供应给学校食堂，基本上保证了师生的蔬菜需求。 【设计意图】由于现在学生所处的“社会地位”“家庭地位”太优越，以至于他们除了学习活动之外,很少去接触和了解其它的知识。设计这样一次综合实践活动,并不是为了让学生掌握什么知识,而是想让他们通过这样一次活动,去接触和认识学习活动以外的生活,身心得到愉悦,自我价值得到体验。 板书设计： 我是种植小能手 1、每小组准备一本访察记录本。 2、 种植一种作物进行观察。 教学反思: 教学评价 仁兆镇小学集体备课教案14

学科 综合实践活动 年级 五年级 课型 新授 使用单位、教师 时间 主备单位、教师 育才小学 课题 14、安全在我心中 教 学 目 标 课程标准要求 教 学 重 难 点 教具 1、了解安全的一些相关知识，学习《未成年人保护法》，了解里面的一些内容。 2、培养学生的安全意识。 3、激发学生参与活动的兴趣和积极性，培养学生的实践能力。 （1）使学生感受祖国的地域风貌和传统习俗，体验民族风情，社会家庭生活和人间亲情。 （2）使学生了解基本的发展历史、现代生活常识、文化艺术活动和人的内心世界，引导学生认识社会、认识自然、认识生活、认识人类自身 了解安全的相关知识，积极主动地参与活动。增强安全意识，拟写活动计划和活动总结。 未成年保护法有关资料 准备 教 学 过 程 一、课前体验，初步感悟。 个性备课 1、引入主题：安全是家庭幸福、社会进步以及企业发展永恒的主旋律。可以说安全就像自己的影子，时刻跟随在我们身边，你把他当朋友，他会时刻给你劝告，让你远离危险，当你把他看作讨厌的绊脚石，那么直到有一天，父母的呼唤没有了回答，儿女的期盼成为泡影时，你再去找他，他已经随你远去。那么，你把安全当朋友了吗？从今天开始，我们就以“安全在我心中”为主题，开展一个实践活动。关于安全，你想了解些什么呢？小学生有没有安全意识？小学生中有多少人知道用法律来保护自己呢？交通方面有哪些需要注意的安全事项呢？ 2、学生选择自己想了解的问题，然后组成活动小组。 3、各小组拟写小组活动计划，做好相关的准备。如：调查组的同学设计好调查问卷。 二、课堂体验，深化感悟 1、各小组展开实践活动。调查组的同学展开调查，需要资料的小组通过多种渠道查找资料。要求小组成员之间团结协作，互相帮助。 2、小组长注意让小组成员将收集到的资料放好并妥善保管。 三、课后践行，内化感悟。 1、各小组在组长的带领下将自己小组的资料进行整理。 2、分析整理后的资料，写出活动总结。 3选择将自己小组的活动过程和活动结果展示给大家的方法和形式。 4根据自己小组选择的展示形式，做好相应的准备。 5拟定汇报的程序和人员。 。 板书设计： 安全在我心中 教学反思: 教学评价

仁兆镇小学集体备课教案15

学科 综合实践活动 课题 15、小小护绿队 教 学 目 标 课程标准要求 教 学 重 难 点 （1）使学生感受祖国的地域风貌和传统习俗，体验民族风情，社会家庭生活和人间亲情。 （2）使学生了解基本的发展历史、现代生活常识、文化艺术活动和人的内心世界，引导学生认识社会、认识自然、认识生活、认识人类自身 年级 五年级 课型 新授 使用单位、教师 时间 主备单位、教师 育才小学 1、了解绿化与环境的关系以及环境保护的一些知识。 2、培养学生的环保意识。 3、培养学生的创新精神和实践能力。 培养学生的环保意识、创新精神和实践能力。调动学生参与活动是积极性和主动性。 教具 准备 有关绿化、和污染环境的有关资料 教 学 过 程 个性备课 一、课前体验，初步感悟。 1、 引入主题：我们走进公园总会觉得心旷神怡，也没有想过这是为什么呢？是满眼的绿色让人舒心！是这些绿色使得空气湿润、清新起来！青青的小草、绿绿的树叶，置身在绿色的世界里，我们可以自在地放松自己。绿化还可以为我们带来哪些好处？在我们生活的校园里，有多少绿化？我们能为保护、增添校园的绿化做些什么？快些加入小小护绿队，为爱绿护绿出一份力！ 2、选择自己感兴趣的问题作为自己活动的主题，找到自己合作的伙伴，组成活动小组。 3、各小组根据自己的情况进行任务分工，拟写活动计划，并作好活动的相关准备。 二、课堂体验，深化感悟。 1、各小组根据自己的活动计划展开活动，做好资料的收集。 2、在活动中遇到的问题，交到小组长处，小组长组织本组成员进行讨论，共同解决问题。 3、根据自己的活动计划，再次进行调查、实验、考察等实践活动。 三、课后践行，内化感悟。 1、各小组在组长的带领下将自己小组的资料进行整理。 2、分析整理后的资料，根据得出的结论，写出活动总结。 3、选择将自己小组的活动过程和活动结果展示给大家的方法和形式，整理出汇报、展示的资料。 4、根据自己小组选择的展示形式，拟写汇报的提纲，做好相应的准备。 5、拟定汇报的程序和人员。 6、组织学生对各小组的汇报及活动过程和结果进行评价。 师小结：通过这次活动，你有哪些收获？对于爱

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