自考英语二上册课文翻译及答案(4)

自考英语二大学英语自学教程（上）

福尼亚大学的学生。他们代表了各种英语水平的学生：初级、中级、高级和以英语为母语等级别。

首先，受试者听一段录音，这段录音由以英语为母语的人用英语朗读。听完录音后，受试者进行一次包含15个问题的测试，以检查他们记住了哪些词。每个问题有四个选择，受试者须将在录音中听到的词圈起来。一些问题有四个读音相似的选项，例如，weather,whether,wither和wetter这四个词读音相似。有些问题有四个意义相同的选项，例如，method,way,manner和system意义相同。还有些问题有四个毫不相关的选项，例如，weather,method,love和result可以作为四个没有联系的选项。最后，受试者还要参加一项语文水平测试。

汉宁发现，英语水平较低的学生在读音相似的词上出错较多；英语水平较高的学生在意义相同的词上出错较多。汉宁的研究成果表明，初学者通过短期记忆记住了单词的发音，而水平较高的学生通过长期记忆记住了单词的意义。 【课文练习答案】

I.根据课文判断下列句子的正确与否： 1．True

2．False (第1段 ? information in short－term memory is kept for only a few seconds?说明minutes一词错。)

3．True

4．False (第 3 段 After the light was off,the rat had to wait a short time before it was released from its cage.说明as soon as一词错。)

5．True

6．False (第3段Hunter's results show that rats have a short－term memory of about ten minutes说明more than错误。)

7．False (第4段 They represented all levels of ability in English: beginning、intermediate,advanced and native－speaking students说明all shared the same level of English proficiency错误。)

8．False (第5段Some of them had four unrelated choices说明all一词不确切。)

9．False (第5段The subjects had to circle the word they had heard in the recording.)

10．False (第6段?students with a low proficiency in English made more of their mistakes on words that sounds alike 说明same一词错误。)

Ⅱ.根据课文填入所缺内容： 1．18 2．

3．repeat the number over and over 4．a cage for the rat,three doors 5．wait a short time 6．random 7．reward

8．beginning,intermediate,advanced and native－speaking students 9．8.Weather,whether,wither and wetter

10．9.memory,experience,contrast,information(可任选四词) 11．10.the meaning of words 【词汇练习答案】

I.从右边一栏中找出左边一栏单词的相应定义： 1.e 2.b 3.a 4.c 5.d

Ⅱ.在课文B中找出以所给字母为开头的单词：

1.kept 2.contrast 3.human 4.released 5.intermediate Ⅲ.选择最佳答案完成句子：

1．C (他忘了朋友的电话号码，因此他去查电话号码本。) 2．D (离开实验室之前请别忘记关灯。) 3．A (她因其研究成果而被授奖。)

4．D (有些问题有4个发音相似的选择。) 5．B (这项实验的受试者是75名大学生。)

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【语法练习答案】

I.判断下列句子是陈述句、疑问句、祈使句还是感叹句：

1.陈述句 2.祈使句 3.陈述句 4.感叹句 5.疑问句 6.感叹句 7.祈使句 8.陈述句 9.陈述句 10.祈使句

Ⅱ.把下列句子变成一般疑问句：

1．Did he attend the English lecture yesterday? 2．Was it still raining when you came in? 3．Is there anyone in the house? 4．Was the baby well looked after?

5．Do you usually get up early in the morning? 6．Do you like to study in the reading room? 7．Can he tell you the result next week? 8．Was he able to swim across the lake? 9．Will it be good weather tomorrow? 10．Did Mr. Brown lose his job again?

Ⅲ.就划线部分提问，将下列句子变成特殊疑问句： 1．Where is the post office?

2．When did Tom graduate from college? 3．How does he study French? 4．Who lost the key to the door? 5．Why did Miss Lee feel very sad?

6．What are listed in the telephone book? 7．How is your mother?

8．Which bus do you think she is going to take? 9．What did he advise you to do? 10．Why did he come? Ⅳ.把下列句子译成英语：

1．She has different views with her husband on many issues.(或She disagrees with her husband on many issues.)

2．Can you talk about something about tax? 3．Bring me a glass of beer,please.

4．Your uncle doesn't speak a word at home,does he? 5．What are the customers complaining about?

6．Did he travel in France or in Italy last summer?

7．Did you see the advertisement in a newspaper or in a magazine? 8．Do you have to pay sales tax when you buy something?

9．Who are responsible for the advertising business of the company?

10．At that time,many salaried people did not support the federal government,did they?

Unit 5

第一部分 Text A

【课文译文】

对食物的错误看法

很多原始民族认为吃某种动物可以使他们获得这种动物的一些好的品质。例如，他们认为吃鹿可以使他们跑得像鹿一样快。一些野蛮部落相信，吃战争中表现勇敢的敌人会使他们勇敢。吃人现象开始发生可能是因为人们渴望变得像他们的敌人那样强壮、勇敢。

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一些文明人曾经认为，姜根有某种魔力，能改善他们的记忆力。蛋能美化他们的声音。也有人认为西红柿有魔力。西红柿被称为爱的苹果，他们认为吃西红柿能使人坠入爱河。

后来又出现了另一个关于西红柿的错误观点——西红柿有毒。如果认为西红柿有毒的人知道二战中数百万磅的西红柿提供给了在海外的战士们，他们会多么吃惊!

甚至在今天也有很多关于食物的错误看法，其中一些看法很普遍。一种想法认为鱼是最佳益脑食物。鱼是有益于大脑的食物，就像它对肌肉、皮肤、骨骼一样有益。但是没有人能够证明对于大脑来说鱼比其他种类的食物更好。

另外一种想法认为，吃饭的时候不应该喝水。虽然用水把食物冲下去来代替咀嚼不是个好主意，但是人们发现吃饭时喝点水是有益的。水能使消化液更自由地流动，有助于消化食物。

很多想法是关于食物混在一起吃的，而科学家告诉我们，这些想法毫无根据。几年前有一种很普遍的看法，认为不能在同一餐中喝桔子汁和牛奶，其理由是桔子汁中的酸性物质能使牛奶凝结而难以消化。事实上，牛奶在胃里总会遇到一种使它凝结的消化液，而这种凝结是消化的第一步。类似的一种错误想法认为在同一餐中吃鱼和冰淇淋会形成一种有毒的化合物。

还有一种关于食物混在一起吃的错误想法，即不能在同一餐中吃蛋白质食物和淀粉质食物。例如，很多人认为面包是一种淀粉质食物。虽然面包主要是一种淀粉质食物，但它也含有蛋白质。同样，牛奶可能是最好的单一食物，但它也含有蛋白质和淀粉。不要吃面包喝牛奶，这种说法是愚蠢的，就像说不要把肉类和土豆一起食用一样。 【课文难点注释】

1．Among civilized people it was once thought that ginger root by some magical power could improve the memory.(Para 2) 一些文明人曾经认为姜根有某种魔力，能改善记忆力。

本句中it是形式主语，真正的主语是后面的that从句。by意思是“凭着”，“靠着。”

2．How surprised the people who thought tomatoes poisonous would be if they could know that millions of pounds of tomatoes were supplied to soldiers overseas during World War Ⅱ.(Para 3)

如果认为西红柿有毒的人知道在二战中数百万磅的西红柿提供给了在海外的战士们，他们会多么吃惊!

1)本句中How surprised the people??would be 是个感叹句结构，句子结构是How+形容词+主语＋谓语!例如：How strong he is! 他多么强壮啊!

另一种感叹句由what引导，句子结构是What+名词短语+主语+谓语!例如 ：What a strong man he is! 他多么强壮啊!

2)句中soldiers overseas 意为“在海外的战士们”；而overseas soldiers意为“来自海外的战士们。”

3．Washing food down with water as a substitute for chewing is not a good idea,?(Para 6) 用水把食物冲下去代替咀嚼不是个好主意，? 本句中as是个介词，意为“作为”；substitute是个名词，意为“代替”，注意代替某物用for。 substitute 也能做动词，经常用在substitute?for?结构中，意为“用?代替?”。

4．Many of the ideas which scientists tell us have no foundation have to do with mixture of foods.(Para 7)

很多想法是关于食物混在一起吃的，而科学家告诉我们，这些想法毫无根据。 本句中，scientists tell us 是插入语，不影响整个句子的主谓一致关系。例如： What do you think is the correct choice? 你认为正确的选择是什么?

The man who she says is a criminal is my friend. 她说是罪犯的那个人是我的朋友。

5．A similar wrong idea is that fish and ice cream when eaten at the same meal form a poisonous combination.(Para 7)

类似的一种错误想法认为在同一餐中吃鱼和冰淇淋会形成一种有毒的化合物。

本句中that从句是表语从句，说明主语 idea 的内容。在这个表语从句中，when eaten at the same meal 做状语，可视为一个状语从句的省略形式：when they are eaten at the same meal. 【课文练习答案】 I.阅读理解： 1．d (第1段讲了很多原始民族和一些野蛮部落对食物的看法，第2段讲了文明人对食物的看法。所以应选d。) 2．d (根据第5段可知应选a。) 3．d (从第8段第2、3、4行可知d是正确答案。a，b都是无科学根据的看法，而c不正确，可根据第6段第3、4、5行得知。)

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4．c (根据第8段第4、5、6行可知应选c。a，b是人们对食物的看法，并无根据。d也无根据，从第5段可知。)

5．c (课文最后一句之意为：肉和土豆不能同时吃这种说法是愚蠢的，不能吃面包或者不能喝牛奶这种说法也是愚蠢的。而c的含意是：对肉和土豆一起吃的否定态度没有什么根据。可见c与课文最后一句意同，应选c。) Ⅱ.找出下列词或短语的同义词：

1.bravery 2.eager 3.civilized 4.overseas 5.substitute 6.foundation 7.mixture 8.belief 9.protein 10.contain

Ⅲ.用括号中名词的复数形式填空：

1．pianos violins (杰克逊先生的商店卖钢琴和小提琴。) 2．firemen (消防队员用了半小时才把火扑灭。) 3．data (她提供资料，而她老师分析资料。) 4．deer (鹿跑进花园把里面的植物毁坏了。)

5．potatoes,tomatoes (现在很多中国人喜欢吃土豆和西红柿。) Ⅳ.把下列句子译成英语：

1．During World WarⅡ soldiers ate a large number of potatoes.

2．There is a wrong idea that by eating an animal you can get the good qualities of that animal. 3．It is to be proved whether fish is the best brain food.

4．Milk contains rich protein,and many people drink it for break fast. 5．Today,quite a few people have wrong ideas about some foods. 【词汇练习答案】

I.用所给词的正确形式填空，注意词性：

1．a. civilize b.civilized c.civilization 2．a. free b.freedom c.freely

3．a. digest b.digestible c.digestion d.digestive,digestible 4．a.scientists b.scientific c.science Ⅱ.用下面所列出的词的正确形式填空： 1．mixture (桔子是黄红色。)

2．poisonous (有些蛇有毒，我们应离它们远点儿。) 3．suppose (我认为他的很多看法是谬见。) 4．digest (医生叫他吃易消化的食物。)

5．widespread (他的发现引起了广泛的关注。)

6．overseas (有时候通过肤色就可很容易知道一个学生是否来自海外。)

7．similar (无线电波与光波相似，只不过无线电波的波长比光波的波长要长得多。) 8．foundation(他的理论缺乏科学根据。) 9．eager(这个男孩渴望成功。)

10．substitute(我们用蜜来代替糖。) Ⅲ.找出下列词的名词形式：

1.digest——digestion 2.mix——mixture 3.believe——belief 4.civilize——civilization 5.combine——combination Ⅳ.将下列句子译成英语：

1．We have not yet found a substitute for him.

2．Children are eager to become as strong and brave as the heroes in films. 3．He is supposed to be the man who runs fastest among us. 4．Some stories are widespread,while others are not.

5．As a matter of fact,meat and potatoes can be eaten together.

6．People often think of a school as a small society.(或：A school is often thought of as a small society.)

第二部分 Text B

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【课文译文】

动物会思考吗?

人们经常问这一问题：动物会思考吗?我认为有些动物思考得很多。很多动物就像在运动中的孩子一样。我们注意到，这一点就狗和猫而言常常是对的，但对别的动物也是一样。

某些鸟在运动中非常活跃，某些昆虫也是这样。蚂蚁虽然努力工作，但仍有时间用于玩耍。它们赛跑、摔跤，有时候在一起模拟打斗。当它们从事这些运动时，它们的思想一定很忙碌。

然而也有很多动物从来不玩。它们的思想似乎是属于更严肃的那一种。我们从来没见到青蛙参加运动。它们一直显得很严肃。猫头鹰的情况也是如此，它们看起来好像总是在思考某个重要的问题。

动物们在建房子时思考得很多。鸟找寻它能用来筑巢的东西，这时候它思考。海狸在建造坝和房子时思考。它们找材料，安排材料，并用泥浆把材料粘到一起。在这些活动中，它们思考。蜘蛛的房子只有那些会思考的动物才能造出来。

动物会思考，就会学习。某些动物比别的动物学得多。虽然鹦鹉在别的某些方面很愚蠢，但它会学说话。反舌鸟可以学会模仿很多不同的声音。马不用很长时间就能学会与它要干的活有关的很多事情。牧羊犬并不比别的狗知道得多，然而它却非常清楚怎样看护羊。

虽然动物会思考和学习，但它们不像人那样在做事的方式上进行任何真正的改进。每一种鸟都有自己的筑巢方式，而且这种方式总是一成不变。别的动物也是如此，它们没有任何新的花样，也不互相学习。但是大家都知道，人总是在寻找新的方式建造房屋，总是在寻找进行各种劳动的更佳方式。

有许多事动物知道怎样做，但它们要么未经学习就会，要么是以某种我们不了解的方式学会的。据说它们是靠本能做这样的事情，但没有人能说清楚本能是什么。正是靠着这种本能，鸟会筑巢，海狸会建坝和小屋。如果做这些事都是像人盖新房子那样经过了计划和仔细考虑，那么它们在做事情的方式上就会有所变化，有所改进。

我已经提到过海狸的建筑本能。一个英国人抓到一只小海狸，他先把它关在笼子里，过了一会儿，他把海狸放出来，放到一间有各种各样东西的房间里。海狸一出来就开始施展它的建筑本能。它收集起所有它能找到的东西：树枝，篮子，皮靴，衣服，棍子，煤块等等，并进行安排整理，好像要建一个坝。如果它真有头脑的话，它本应知道在一个没有水的地方建坝是毫无用处的。

显然，尽管动物像我们人一样靠感觉来学习某些事情，但它们对所学的东西远不如我们思考得那么多，这就是它们不能迅速进步的原因。即使是最聪明的动物，如大象和狗，对它们所看到和听到的东西也不做很多思考。不仅如此，有些事情我们知道，但动物却一无所知。它们不知道发生在它们自己观察范围之外的事情。它们的头脑与我们的很不相同，分不清对与错。 【课文练习答案】

I.根据课文判断下列句子的正误： 1．True

2．False(根据课文的第1，第3段可知此题错。这两段中讲动物思考很多 。) 3．True

4．False(根据第5段第2句可知，鹦鹉虽然会学说话，但在别的方面很愚蠢。所以文中并没有说鹦鹉比别的动物聪明。因此，本题错。)

5．True 6．True 7．True 8．True

9．False(根据文章最后一段倒数第2句即可知此题错。) 10．True

Ⅱ.根据课文填入所缺少的信息： 1．true

2．run races,wrestle,have mock fights together 3．frogs, owls

4．sport,very grave 5．dams

6．take care of sheep

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