鲁人版(五四制)七年级《道德与法治》下册教案(全册)(7)

《交往伴一生，一生在交往》

◆ 教材分析 本课是七年级《道德与法治》下册第六单元《学会交往天地宽》中的第12课第一框题《交往伴一生，一生在交往》的内容，本课主要讲述三个问题： 1、学会文明交往；2、不断扩展交往范围。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 20、 21、

学会文明交往； 学会扩展交往范围。

【过程与方法目标】

通过学习，使学生学会文明交往，以及扩展交往范围的重要性，使学生在与人交往时更加和谐。

【情感态度价值观目标】

引导学生感受交往带给我们的快乐与力量，使学生乐于与人交往，自觉扩大交往范围。

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拥有更加多彩的人生。 ◆ 教学重难点 【教学重点】 15、 16、

学会文明交往； 学会扩大交往范围。

【教学难点】

在日常生活中，与人文明交往。 ◆ 课前准备 1、多媒体多功能教室； 2、素材。

◆ 教学过程 生活回望，导入新课

回忆一下在生活中与人交往的过程。讨论： （1）与人交往，有什么深刻的感受？ （2）如何更好的与人交往？ 生回答，师归纳

交往伴随我们成长的脚步，带给我们友谊，智慧和力量。学会交往，是一生的必修课。 导入:在交往中成长

一、文明交往展风采

在社会生活中，每个人都希望快乐时有人分享，痛苦时有人分担。忧伤时有人安慰，气馁时有人鼓励，困难时有人帮助，这就是需要我们自己与父母，老师，同伴或者其他人交往，学会交往是我们必备的能力。

探究分享

展示和谐交往的图片，讨论：

1、结合自己的交往经历，说说你在交往中获得了什么？

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学生回答。

老师总结：交往伴随我们一生，我们一生都需要与人交往。交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是人生的关键时期，学会与人交往，可以拓展视野，获得更多的信息和资源，分享他人的人生经验和智慧，增长知识与能力，可以在交往中学会合作，更好的融入集体，促进身心健康发展。随着年龄的增长和学业、事业的逐步发展，我们越来越需要与人交往。

我们按照文明交往的要求在社会生活中积极与人交往，才能更好的满足心理上的需要，体验人生的快乐；更好地认识自我，发展自我，适应现代社会的要求，展现自己在不同人生阶段的独特风采。

与同学一起看读一读中，李娜的故事。

文明交往，彰显文明。公民个人在交往中表现出来的文明素养。即可以折射出国家和社会的文明程度，又可以给他人和社会带来积极影响。

在对外交往中，我们树立起中国公民的良好形象，有利于维护国家形象和民族尊严，促进国际友好往来，在陌生的外国人眼里，你的文化气度有多优雅，他眼中的中华文化就有多厚重。你的行为陋习有多醒目，他眼中的中华文化就有多粗俗，我们每个人都是一张中国的名片。

二、主动扩展交往范围

探究分享

展示交往图片，讨论：

1、结合生活实际，说说自己的交往对象有哪些？ 2、想一想自己的交往范围有什么变化？ 幼儿园： 小学： 中学： 将来： 学生回答。

老师总结：一个人的交往范围会由小及大，逐步向外扩展，即有家庭，学校，社区再到整个社会。

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青少年时期，我们的交往主要集中在同学之间。在校园里，我们应注重与同学团结友爱，让同学伴随我们度过快乐的学习时光。将来踏上社会后，我们应主动参与社会生活，从交往中获取继续进步的力量。从现在起，我们要积极拓展交往范围。

探究分享

给同学们讲述小欣的故事，讨论：

在日常生活中，你是通过什么方式扩大自己的交往范围的，在不断扩大的交往中自己有什么新收获？

学生回答。

老师总结：积极参加班级、学校组织的活动，多与老师、同学交流；积极参加社区服务、社会联谊等活动，多与邻里交流；积极参加社会实践，社会公益，志愿者服务等活动在社会公共生活中交往，在条件允许的情况下，还应该积极参加对外交流活动，这些都是扩展交往范围的好方式。在网络普及的今天，网络交往是扩大交往范围的新途径。

扩大社会交往范围，我们可以结识更多的朋友，学习处理较为复杂的人际关系，不断提高交往能力。当然，在复杂的社会交往中，我们也要注意抵制不良诱惑，增强自我保护的意识和能力，扩大交往范围，做到文明交往。

体验实践

请你根据“五个一”活动的要求，主动与邻居交往。

三、本课小结

扩大交往范围，学会文明交往，让我们拥有更加愉快的与人交往的体验，生活更加多彩。

板书设计

文明交往展风采 交往伴一生，一生在交往 主动扩展交往范围

◆ 教学反思 34

略。

《网络交往新空间》

◆ 教材分析 本课是七年级《道德与法治》下册第六单元《学会交往天地宽》中的第12课第二框题《网络交往新空间》的内容，本课主要讲述三个问题： 1、网络交往的发展往；2、引导学生进行健康的网络交往。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 22、 23、

了解网络交往的发展； 学会进行健康的网络交往。

【过程与方法目标】

通过学习，使学生了解网络交往的发展，使学生了解健康的网络交往应遵守的规则以及

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