鲁人版(五四制)七年级《道德与法治》下册教案(全册)(3)

同学们想一想有没有遇到过下列场景：放学后，妈妈不在家，邻居阿姨叫你到她家去吃饭；家里有好吃的，你先让爷爷奶奶吃，爷爷奶奶夸你是个懂事的好孩子；在餐馆吃饭时，把剩下的饭菜打包带回家，爸爸说这是节约的表现。讨论：

（1） 在这种时候，同学们心中有什么感受？ （2） 为什么会有这种感受？ 生回答，师归纳

家庭因互敬互爱而幸福美满，邻里因互帮互助而充满温情。和谐幸福的家庭生活，需要家庭美德的支持。

导入：我们要培养美好的品德。

一、尊老爱幼 从我做起

尊老

1、探究分享：你是否想过，自己有一天也会变老？想象一下自己年老时的情形，体会老人面临的生活困难和心理需求，我们会记忆力下降，经常丢三落四；会行动不便，步履蹒跚；会口齿不清，说话都感到困难。那个时候，同学们会想些什么呢？讨论：

我们应该怎样对待身边的老人和长辈？ 2、学生回答。

3、老师总结：老人年龄越大，生活上的不便越多。心里越容易感到孤独寂寞。我们即要在生活上给于他们照顾，也要在精神上给予尊重和安慰。家里的老人和长辈，对我们倾注了关怀和爱护，为家庭和社会做出了贡献，理应得到回报和尊重。

爱幼

1、同学们家中有小弟弟，小妹妹吗？有的话，谈谈你与弟弟妹妹相处的经历和感受吧。 2、学生回答。

3、老师：对于年幼的弟弟妹妹，他们在生理和心理上都还不成熟，他们的成长需要我们的关心和爱护。

老师总结：尊老爱幼是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。在生活中，我们要用实际行动，成为尊老爱幼的新一代。

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二、持家之道 勤俭为贵

探究分享：展示教材P14情景。思考：

（1）你怎样看待漫画中反应的现象？在你周围有这类现象吗？

（2）有同学认为，现在生活条件好了，没有必要在提倡勤俭节约了。你同意这一观点吗？为什么？

学生回答。

老师总结：勤俭节约是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生活，是一种积极的生活态度，能够让家人原理好逸恶劳的恶习。还是一种值得发扬的美德，有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风，勤俭节约永不过时。

1、同学们认为，该如何培养勤俭节约的习惯呢？ 2、学生回答。

3、老师总结：勤俭节约的好习惯要在日常生活中逐步培养。学会料理自己的日常生活，主动分担家务，合理消费，不盲目攀比，勤奋学习，做好值日，积极参加公益劳动，珍惜劳动成果，节约资源······。这些都有助于培养勤俭节约的美好品德。同学们在生活中要积极践行。

三、守望相助 邻里相亲

探究分享：

被评为福清市“十佳邻里”的林阿姨，是一位退休教师，他为人非常热心，经常帮助邻居的孩子补习功课，对于社区里的老人嘘寒问暖。谁家夫妻吵架，婆媳不和，都愿意找他去调解······

一位好邻居，带出了一片好风气。在林阿姨的帮助下，擅长修理电器的老徐，在工作之余经常义务帮助邻居扯电线、修电器；喜欢运动的张阿姨，主动组织社区里的老年人跳广场舞······小区里的邻里关系变得友善和谐，大家互帮互助，就像一家人。讨论：

（1） 俗话说“远亲不如近邻”。结合实际生活谈谈对这句话的理解。 （2） 建立良好的邻里关系有哪些好方法？ 学生回答。

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老师总结：邻里关系影响着生活的质量和社区的文明和谐。良好的邻里关系可以让我们的生活更加和谐美好。

以礼相待，互谅互让，互帮互助是形成良好邻里关系的基本条件。再日常生活中，我们要积极主动地与邻居交往，建立良好的邻里关系。

三、本课小结

和谐幸福的家庭需要家庭美德的支持，它涵盖了家庭生活的方方面面，建设和谐幸福的家庭要培养尊老爱幼，勤俭节约，友爱邻里等美好品德，同时坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对重男轻女，家庭暴力等陋习，形成民主、平等、文明、守法的家庭风气。

板书设计

沟通，让家更和谐 两代人的对话

调适逆反心理 ◆ 教学反思 略。

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《中华民族一家亲》

◆ 教材分析 本课是七年级《道德与法治》下册第五单元《我们共有一个家》中的第10课第一框题《中华民族一家亲》的内容，本课主要讲述三个问题： 1、了解我国多民族统一国家的国情，56个民族一家亲；2、了解中华儿女的含义，认识到台湾是我国不可分割的一部分，树立正确的价值观。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 11、 12、

自觉维护民族团结； 自觉维护祖国统一；

【过程与方法目标】

通过学习我国多民族统一国家的国情，和宝岛台湾尚未统一的实际情况。使学生自觉维护民族团结，国家统一。

【情感态度价值观目标】

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引导学生与各族人民尊重互助，维护民族团结。使学生意识到中华儿女血脉相连，宝岛台湾不可分割，自觉维护国家统一，树立正确的价值观。 ◆ 教学重难点 【教学重点】

6、 与各族人民尊重互助； 7、 维护国家统一； 【教学难点】 树立正确的价值观。

◆ 课前准备 1、多媒体多功能教室； 2、素材。

◆ 教学过程 生活回望，导入新课

展示新疆、西藏、台湾的图片。讨论：

（1）同学们和新疆、西藏的少数民族人民接触过吗？如果有。可以和同学们分享一下这段经历吗？

（2）同学们想看看图片里的阿里山和日月潭吗？同学们对台湾有哪些认识？ 生回答，师归纳

和睦的民族大家庭温暖幸福，全世界中华儿女心意相通。民族团结，祖国统一，是我们共同的心愿。

导入：中华民族一家亲。

一、五十六个民族是一家

探究分享：

1、文成公主曾出嫁松赞干布，缔结汉藏两族的友谊；抗日战争中成立了“回民支队”，共同抵御外辱；毛主席接见维吾尔族老人库尔班的铜像矗立在新疆和田市的团结广场上。讨

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