鲁人版(五四制)七年级《道德与法治》下册教案(全册)(5)

（1）有人说，胡锦涛主席弯腰捡起的不仅仅是国旗贴纸，你认为胡锦涛主席还捡起了什么？

（2）维护民族的利益和尊严，不是一句空洞的口号，应该体现在我们的一言一行中。作为一名中学生，我们能做些什么？

（3）“天下兴亡，匹夫有责”作为中华民族的一员，我们应该时刻把国家和民族的利益装在心里。

5、学生回答，老师点评。

6、和同学一起阅读成长故事，感受广超对祖国的发展做出的无私奉献。

三、本课小结

青少年是民族的未来、国家的希望，我们今天的表现关乎国家和民族的未来。树立远大的理想，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量，是我们中华民族一员义不容辞的责任。

板书设计

可爱的祖国 爱我中华 我是中华民族的一员

◆ 教学反思 略。

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《文明交往礼为先》

◆ 教材分析 本课是七年级《道德与法治》下册第六单元《学会交往天地宽》中的第11课第一框题《文明交往礼为先》的内容，本课主要讲述三个问题： 1、学会与人交往时讲礼貌，态度亲和，举止端庄；2、掌握社交礼仪，与人交往时，懂礼不失仪。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 15、 16、

讲礼貌； 懂礼仪；

【过程与方法目标】

通过学习，使学生意识到礼貌地重要性，学会基本的礼仪。从而使学生人交往的过程中有礼貌，讲礼仪。

【情感态度价值观目标】

引导学生在与人交往时懂礼貌，讲礼仪。有更高的文明素养，展现文明风采。

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◆ 教学重难点 【教学重点】 10、 11、

讲礼貌； 懂礼仪；

【教学难点】

在日常生活中，与人交往时，有礼貌，礼仪。 ◆ 课前准备 1、多媒体多功能教室； 2、素材。

◆ 教学过程 生活回望，导入新课

同学们回忆一下，在进老师办公室的时候都敲门了吗？。在礼仪课上都学到了哪些内容？去别人家里做客是不是要收拾一下，穿戴整洁？讨论：

（1）上礼仪课有哪些收获？ （2）讲礼貌，懂礼仪重要在何处？ 生回答，师归纳

学会交往是一个人适应现代生活必不可少的基本能力，学会和掌握交往的礼仪和技能，营造和谐的人际关系，做一个受欢迎的人，是社会更加和谐美好。

导入：文明交往礼为先。

一、待人有礼貌

观察思考：

展示教材P33的小故事。讨论：

（1）小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天？

（2）观察周围的人们，想一想是否讲礼貌在人际交往中产生的不同影响？ 2、学生回答。

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3、老师总结：在生活中，大家都喜欢与有礼貌的人交往，讲礼貌体现的是对他人的尊重和友好，反映的是一个人的文明素养。交往中讲文明，有礼貌，有利于增强个人在人际交往中的亲和力，建立和谐的人际关系。如果对人不礼貌，就可能会伤害他人的感情，妨碍我们与人交往，礼貌是文明交往的前提。

礼貌待人的主要表现 语言文明

老师：语言文明为人际交往增色。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在待人接物中，语言文明要求我们做到谈吐文雅，不说粗话、脏话更不能恶语伤人。

体验践行

整理交流：日常礼貌用语大体分为见面语、感谢语、致歉语和告别语四种，请与同学们一起把它们整理出来。

做一做：假如爸爸妈妈的朋友到家里做客，你会怎样接待？请运用礼貌用语，分组进行模拟表演。

态度亲和

态度亲和增添个人交往的魅力。它要求我们待人诚恳，亲切和气，不傲慢无礼，不盛气凌人等。

举止端庄 “容止格言”

1904年，严修和张伯苓两位先生创办南开中学。学校成立时严修先生亲笔写下“容止格言——“面必净，发必理，衣必整，纽必节；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲，勿暴，勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄。” 这40句格言是南开中学的“传家宝”，代代相传，影响深远。

举止端庄，展现一份高雅，要求我们做到容貌自然清洁，着装美观大方，举止规范得体，不浓妆艳抹，不着奇装异服，避免动作粗俗等。

体验践行

根据文明礼貌的要求，反思一下自己在与人交往中的言谈举止有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改造方法。

二、交往讲礼仪

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探究分享： 观察思考

展示三军仪仗队的英姿和服务人员的礼仪，思考：

想一想生活中有哪些场合需要讲礼仪，你知道交往中有哪些礼仪？这些礼仪展现和传达了什么？和大家一起分享交流。

学生回答。

老师总结：在交往中有人因不懂礼而失礼，有的人只注重表面的礼仪形象而让人觉得故作姿态，虚情假意。讲礼貌，讲礼仪都是文明交往的需要。生活处处需要讲礼仪，礼仪是一种待人接物的行为规范，是一门交往的学问，并且不同场合有不同的要求。

体验践行

展示站如松，坐如钟，行如风这最常用的三种合乎礼仪的姿态。 查一查，对站姿，坐姿，行姿的礼仪要求。

请根据以上要求，同学之间分组展示，评出小组的“礼仪之星”。

老师：掌握社交礼仪。社交礼仪涉及交往的方方面面。例如待客、参加宴会、握手、接听电话等都有相应的礼仪规范。在社会生活中，我们应努力按照这些规范去做。

探究分享

展示P36小陈的经历，讨论： 小陈的经历给了我们什么启示？

你了解哪些民族的礼仪习俗？说出来与大家分享。 学生回答

老师总结：了解各民族的礼仪习俗。我国是一个统一的多民族国家，不同的民族有不同的礼仪习俗，在与不同民族的人交往时，我们要尊重各民族的礼仪习俗，尤其不能触犯民族禁忌。如果不了解各民族的礼仪习俗，就有可能做出伤害民族感情的事。

除此之外，要学习涉外礼仪。随着我国改革开放的不断深入，我们参与涉外交往的机会越来越多。在涉外交往中，我们要遵守社会礼节，以礼相待，尊重其他国家和民族的礼仪习俗，不卑不亢，维护国家形象。

心灵对话

展示P37的材料，讨论：

在现代社会生活中，我们是否还需要遵循这些传统礼仪？ 在现代交往中，我们应怎样继承传统礼仪？

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