鲁人版（五四制）七年级《道德与法治》下册教案（全册）
《爱在屋檐下》
◆ 教材分析 本课是七年级《道德与法治》下册第五单元《相亲相爱一家人》中的第9课第一框题《爱在屋檐下》的内容，本课主要讲述两个问题： 1、感受家的温暖，意识到父母对自己无微不至的照顾；2、感恩父母，学会孝敬父母。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、 让学生意识到家的温暖；
2、 让学生意识到父母无微不至的照顾； 3、 学会感恩父母；
4、 学会正确处理青春期逆反心理。 【过程与方法目标】
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让学生回忆起家人对自己的关爱，时刻记住这种温暖，从而学会感恩父母，与父母进行良好沟通。
【情感态度价值观目标】
使学生感受家的温暖，感受父母对自己无私的爱，成为一个会感恩，孝顺父母的人。坦然面对逆反心理，树立正确的价值观。 ◆ 教学重难点 【教学重点】 认识父母无私的爱。 【教学难点】 使学生学会感恩父母。 ◆ 课前准备 1、多媒体多功能教室；
2、素材（歌曲《母亲》、《父亲》等）。
◆ 教学过程 生活回望，导入新课
同学们在日常生活中有没有遇到这些状况：吃饭时，妈妈看着你吃饭那么香。一天的疲劳都没了；冬天到了，你用自己的零花钱给父母买了一双手套，父母夸你长大了；在外地打工的爸爸每周都打电话关心你的学习、生活情况。讨论：
（1）同学们在这种情况下有什么感受？ （2）为什么会有这种感受？ 生回答，师归纳
子女是父母永远的牵挂，父母给我们一个温暖的家，孝敬父母是我们的本分。收获爱，付出爱，爱让家更温馨。
导入：所以我们要与家人互相关爱。
一、我有一个温馨的家
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我的家人我的家
1、从家庭相册中选取一张“全家福”，给同学们介绍一下自己的家人，夸一夸家人的好品质和良好家风；
2、在家庭生活中，让自己印象最深刻的一件事是什么？说出来与大家分享。 3、用一句话描绘一下自己心目中的家。
老师总结：家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人，父母赋予我们生命。我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。
父母哺育我们成长
带领学生观看教材P4，父母为抚育我们付出了很多，哪一件事最让同学们难忘？谈一谈这件事，体会父母养育子女的艰辛。
学生回答。
老师总结：父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们，我们生命中的每一天都倾注了父母的无限深情和心血。父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过自己。
父母教给了同学们哪些为人处世的道理？大家互相分享一下吧。
生回答：诚实做人，踏实做事；不要只想着自己，考虑他人。······
老师总结：父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。他们交给我们基本生活技能，帮我们解决困难，教我们做人的道理。
可怜天下父母心：
和同学们一起观看教材P5，感到中国的伟大母亲陈玉蓉的故事。同学们，作为母亲的陈玉蓉最让你感到的是什么？人们常说“可怜天下父母心”，结合父母对自己的关爱，你觉得这句话告诉了我们什么道理？
生回答。
老师总结：父母对子女的爱至纯至深，我们要铭记于心。
二、不忘父母养育恩
孝敬父母：
今之孝者，是谓能养。至於犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？——《论语》
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想一想：论语中的这句话表达了什么意思？
孝敬父母是做人本分，是传统美德，是应尽义务。我们要在精神上尊重父母，在生活中关心父母。
想一想：学们在生活中是如何孝敬父母的？孝敬父母，我们该怎样做？
学生回答，
老师总结：首先我们要发自内心的接受父母，尊敬他们。其次，孝敬父母要体现在日常行为中，为父母做些力所能及的事，健康成长。
分享曽子孝敬父母的故事，为同学们树立榜样。
三、本课小结
通过今天的学习，我们认识到了父母对我们无私的爱，同时，我们也要孝敬父母。孝心可贵，贵在源自真情；孝行难得，难在持久付出。
板书设计
我有一个温馨的家 爱在屋檐下
不忘父母养育恩 ◆ 教学反思 略。
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《两代人的对话》
◆ 教材分析 本课是七年级《道德与法治》下册第五单元《相亲相爱一家人》中的第9课第二框题《两代人的对话》的内容，本课主要讲述两个问题： 1、学会与家人沟通，营造良好的的家庭氛围；2、学会调适逆反心理。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 5、 学会与父母沟通； 6、 学会调适逆反心理； 7、 营造和谐的家庭环境。 【过程与方法目标】
让学生学会与父母互相尊重，互相沟通，及时调适逆反心理，从而营造良好的家庭环境。 【情感态度价值观目标】
使学生学会沟通交流，拥有和睦的家庭，使同学们可以健康快乐的成长。
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