暑假班五年级数学上课资料(6)

四、应用题

1.有一个质数,是两个数字组成的两位数,两个数字之和是8,两个数字之差是2,那么这个质数是几?

2、 一块砖底面长22厘米,2宽是10厘米,要铺成一个正方形地面(不要折断,只能铺整砖)至少要多

少块砖?

3、 三个连续奇数的和是15,这三个奇数的最小公倍数是多少?

第五单元 分数的加法和减法

1、 分数加法的意义：和整数加法的意义相同，就是把两个数合并成一个数的运算。

2、 分数减法的意义：与整数减法的意义相同，已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运

算。 3、 同分母分数加、减法的计算方法：分母不变，分子相加减。

4、 同分母分数连加得计算方法：从左到右依次计算，也可以直接把加数的分子连加起来作分子，分母

不变。

5、 同分母分数连减的计算方法：可以从左到右依次计算，也可以直接用被减数的分子连续减去减数的

分子作分子，分母不变。

6、 异分母分数加、减法的计算方法：先通分，化成同分母分数，然后按照同分母分数加、减法的法则

计算。

7、 分数加减混合运算的顺序：与整数加减混合运算的顺序相同。没有括号的，按照从左到右的顺序进

行计算；有括号的，先算括号里面的，然后算括号外面的。

8、 分数加法的简算：整数加法的运算定律在分数加法中同样适用。加法结合律和加法交换律这两个运

算定律并不限制加数的个数。 一、填空

1、（ ）的分数，叫做最简分数．

2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（ ）或（ ） 3、分母是8的所有最简真分数的和是（ ）．

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4、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（ ）． 二、判断（对的打“√”，错的打“×” ）

1、分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数．（ ） 2、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数．（ ）

3、约分时，每个分数越约越小；通分时，每个分数的值越来越大．（ ）

4、异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故．（ ） 5、约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的．（ ） 6、带分数通分时，要先化成假分数．（ ） 三、选择题

1、分子和分母都是合数的分数，（ ）最简分数． ①一定是 ②一定不是 ③不一定是 2、分母是5的所有最简真分数的和是（ ）． ①2 ② ③1 ④

3、两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积．原来的两个分母一定（ ）． ①都是质数 ③是相邻的自然数 ③是互质数 4、小于

而大于

的分数（ ）．

①有1个 ②有2个 ③有无数个 5、通分的作用在于使（ ）． ①分母统一，规格相同，不容易写错．

②分母统一，分数单位相同，便于比较和计算． ③分子和分母有公约数，便于约分

6、分母分别是15和20，比较它们的最简真分数的个数的结果为（ ） ①分母是15的最简真分数的个数多． ②分母是20的最简真分数的个数多． ③它们的最简真分数的个数一样多．

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7、把 8分之30 化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是（ ） ①先约简再化成带分数．

②先化成带分数再把分数部分约简． ③都可以，结果一样．

8、一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有（ ） ①1个 ②2个 ③3个 ④4个 一、填空

1、（ ）的分数，叫做最简分数．

2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（ ）或（ ） 3、分母是8的所有最简真分数的和是（ ）．

4、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是 是（ ）．

5、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（ ）． 二、判断（对的打“√”，错的打“×” ）

1、分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数．（ ） 2、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数．（ ）

3、约分时，每个分数越约越小；通分时，每个分数的值越来越大．（ ）

4、异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故．（ ） 5、约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的．（ ） 6、带分数通分时，要先化成假分数．（ ） 三、选择题

1、分子和分母都是合数的分数，（ ）最简分数． ①一定是 ②一定不是 ③不一定是

2、两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积．原来的两个分母一定（ ）． ①都是质数 ③是相邻的自然数 ③是互质数

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， ），它的分数单位

3、小于 而大于 的分数（ ）． ①有1个 ②有2个 ③有无数个 4、通分的作用在于使（ ）． ①分母统一，规格相同，不容易写错．

②分母统一，分数单位相同，便于比较和计算． ③分子和分母有公约数，便于约分

5、分母分别是15和20，比较它们的最简真分数的个数的结果为（ ） ①分母是15的最简真分数的个数多． ②分母是20的最简真分数的个数多． ③它们的最简真分数的个数一样多．

6、把 化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是（ ） ①先约简再化成带分数．

②先化成带分数再把分数部分约简． ③都可以，结果一样．

7、一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有（ ） ①1个 ②2个 ③3个 ④4个

1．甲车3小时行441公里，乙车每小时行130公里，（ ）速度快一些。

2．小明看一本书要8天看完，小强看同样的一本书需要10天看完，二人都看了4天，小明剩下全书的（ ），小强剩下全书的（ ）。

3．五年级一班女生人数是男生人数的6/7，（ ）的人数表示单位“1”的量。实际就是把（ ）的人数平均分成（ ）份，女生人数相当于其中的（ ）。 二、选择题

1．有一个正方形，边长是2厘米，如果把它的边长都扩大2倍，原来正方形的周长是边长扩大后正方形周长的（ ），原来正方形面积是边长扩大后正方形面积的（ ）。 ①1/2 ②2倍 ③1/4 ④4倍

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2．一个分数的他子扩大3倍，分母不变，这个分数就（ ）；若分子不变，分母扩大3倍这个分数就（ ）。

①扩大3倍 ②扩大2倍 ③缩小3倍 ④缩小2倍 3．0．3分钟是40秒的（ ）。 ①9/20 ②3/4 ③3/40

4．根据分数与除法的关系确定：分子相当于除法中的（ ），分数值相当于除法中的（ ）。 ①被除数 ②除数 ③商 5．分母是6的最简真分数有（ ）。

①6个 ②5个 ③4个 ④3个 ⑤2个 ⑥1个 6．分子除以分母商1余1。这个分数是（ ）。 ①真分数 ②假分数 ③最简分数

7．分子是最小的质数，分母是2，这个分数是（ ）。 ①真分数 ②假分数 ③最简分数

8．分母是最大的一位数，分子是最小的合数，这个分数改写成小数是（ ）。 ①0.4 ②0.4 ③0.40 ④0.444

9．把4米长的电线，平均截成6段，每段长（ ），每段占电线总长的（ ）。 ①1/6 ②1/6 ③4/6 ④2/3 ⑤2/3米 三、判断题

1．分数的分子和分母都不能是0。（ ）

2．两个分数相比较，只要分数单位大的这个分数值就大。（ ） 3．分数的分子和分母同时乘以任何数，分数大小都不变。（ ） 4．假分数都比真分数大。（ ）

5．因为任何带分数都能化成假分数，所以任何假分数都能化成带分数。（ ） 6．7小时就是7/12日。（ ）

7．一个三角形，其中一个内角度数占三个内角度数和的1/2，这个三角形肯定是直角三角形。（

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