小学六年级校本课程教材：《经典诗词》(4)

第二章 古文欣赏

第一节 《论语》十则

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

【译文】学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉

快的事。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。 人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。（这里既讲学习方法、学习态度，也讲个人修养问题。朋，这里指志同道合的人。）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 【译文】旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老

师了。

子曰：“学而不思则闰；思而不学则殆。”(《为政》) 【译文】只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而

不肯读书，就会有疑惑。 （这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。）

子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

【译文】孔子说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。(那就是)

知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。” （这段说的是对待事物的正确态度。）

子贡问曰： “孔文子何以谓之‘文’也?”子曰： “敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”(《公冶长》)

【译文】子贡问道：“孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说：“他聪敏

而又爱好学刁，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”（这里借回答于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。）

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”(《述而》)

【译文】孔子说：“要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识；

学习要永无止境，从不感到满足；要热情地教导学生。这对我来说，有什么呀?”（这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。）

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

【译文】孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老

师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”（这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)

【译文】孔子说：“(对待任何事业和学问)

懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”

（这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真正学好它。）

子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)

【译文】孔子站在河边叹道：“消逝的时光像河水一样啊，日夜不停

地流去。”（讲的是珍惜宝贵的时光。）

子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”(《卫灵公》)

【译文】孔子说：“我曾经整天不吃，整夜不睡，思考问题， (但并)

没有益处，还不如去学习。” （这一段讲躬身实践的重要性。）

孔子简介：

孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国最早的教育家，被尊称为“万世先师”。

《论语》孔子的弟子记录孔子言行的书

第二节 《孟子》

生于忧患死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说(yuè)举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

作者简介：

孟子(约前372一前289)，名轲，邹(今山东邹县)人。受业于孔子之孙孔假的门人，是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物。他曾游梁，说惠王，不能用；乃见齐宣王，为客 卿。宣王对他

很客气，可是也始终不用。于是孟子归而述孔子之意，教授弟子。孟子死后，门人万章、公孙丑等记其言行，为《孟子》七篇。 《孟子》的思想核心是“仁”、“义”，是孔子思想的发展。其散文气势充沛，感情强烈，富于鼓动性；善于运用譬喻来陈说事理，辩论是非，既能引起人们的注意，又增强了说服力。《鱼我所欲也》一文就较好地体现了这些特点。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库小学六年级校本课程教材：《经典诗词》(4)在线全文阅读。