小学六年级校本课程教材：《经典诗词》(3)

春行即兴

唐五代 李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

【赏析】“宜阳城下草萋萋”，作者站立城头观赏景致，只见大片土地

荒芜，处处长满了茂盛的野草。接着，一笔便把人们的视野带到了连昌宫和女几山一带。“涧水东流复向西。”昔日，这里的香竹、古柳、怪柏、苍松，无处不吸引着众多的游客；而今，且莫说那些，就是红颜吐芳的春花，也早已无人欣赏了。“芳树无人花自落”，这里强调“无人”二字，便道出了诗人对时代的感慨，说明经过安史之乱，再也无人来此观赏，只好任其自开自落罢了！“春山一路鸟空啼”，春山一路，不仅使人想象到山花烂熳，鸟语宛转的佳境，但著以“空啼”二字，却成了以乐写哀，以闹衬寂，充分显示了山路的荒寞；这里不仅再也见不到那么多的游人墨客，而且连耕农、樵夫、村姑都不见了。“自落”、“空啼”相照应，写出了诗人面对大好山河的多少寂寞之感啊

赋新月

唐五代? 缪氏子

初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。 时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天。

【赏析】是一首描写月亮而不直接写月亮的古典诗词：这首诗的小作

者借咏新月来表达自己的远大志向。新月如弯弓还没有到半个圆，却分明在天边斜挂着。人们不要小看它只像弯弯的眉毛，等到十五夜，它会团圆完满，光照天下。诗的意思是说，别看我现在年纪小，长大了可要做光照天下的大事业。

听邻家吹笙

唐 郎士元

凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。

【作者】郎士元郎士元 唐代诗人。字君胄。中山（今河北定县）人。

生卒年不详。天宝十五载(756)登进士第。安史之乱中，避难江南。宝应元年(762)补渭南尉，历任拾遗、补阙、校书等职，官至郢州刺史。

【译文】吹笙的声音如隔着彩霞从天而来，不知墙外究竟是哪一家。

重重大门紧锁无处寻觅，但心中猜想其中必有千树的桃花。

宿石邑山中

唐 韩翃

浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。 晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。

【赏析】这首七绝以极简炼的笔触，描绘了石邑山变幻多姿的迷人景

色。前两句写傍晚投宿所见山之景，后两句写晓行山中所见天之色。 起句用“烘云托月”的手法，描写了这种直插云天的气势：那高空飘忽浮动的白云也飞升不到山的顶端，敢去与它比个高低。第二句写远眺情景：摩天的山峦连绵不断，飘荡的晚霞忽淡忽浓，忽明忽暗，给重峦叠嶂的山增添了迷人的色彩。 三四句是这首七绝精妙传神之笔。第三句写踏上旅程，透过参天大树的缝隙窥见朗月高悬天中；当旅人缘着山径行进，随着峰回路转视角的变换，刚才还可以看到的明月突然隐藏到浓密的树中去了。最后一句“秋河隔在数峰西”，一笔带过，戛然而止。这两句一详一略，一实一虚，把近景远景、明暗层次、时间空间安排得井然有序，将所描绘的景色熔铸在俊美流畅的对句中，给全诗增添了富有特色的艺术魅力与和谐悦耳的音乐效果。

送人游岭南

唐 戴叔伦

少别华阳万里游，近南风景不曾秋。 红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。

【译文】少时离开家乡去作万里旅游，岭南的风景到了深秋还郁郁葱

葱、生气勃勃。行路两旁有绿竹红花，就是猿猴长啸，听起来反而会感到幽静。

巴女谣

唐 于鹄

巴女骑牛唱《竹枝》，藕丝菱叶傍江时。 不愁日暮还家错， 记得芭蕉出槿篱。

【赏析】这首诗描绘一个巴女唱着《竹枝词》，放牛时那种无忧无虑

心情舒畅的情景，就象是一幅情趣盎然的小小风俗画，令人读来有心旷神怡之感。

洛桥晚望

唐 孟郊

天津桥下冰初结， 洛阳陌上人行绝； 榆柳萧疏楼阁闲， 月明直见嵩山雪。

【译文】天津桥下的冰是刚结不久的,叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的

楼台亭阁，万籁俱寂，悄无人声。在明静的月光下，一眼便看到了嵩山上那皑皑白雪。

少年行

唐 令狐楚

弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。 未收天下河湟地，不拟回头望故乡。

【赏析】弓背如彩霞明亮，宝剑磨得像霜雪一样闪亮，迎着秋风跨上

战马奔驰出咸阳。不收复湟一带失地，我誓不回头眺望故乡。 这是一首出征诗。诗的前两句刻画了青年将士的飒爽英姿，后两句写出了收复失地的决心。全诗主调高昂激越，洋溢着保家卫国的豪情壮志。

牧童词（朝牧牛）

唐 李涉

朝牧牛，牧牛下江曲。 夜牧牛，牧牛度村谷。

荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。 乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。

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