2017部编版语文七年级上册全册精编习题(含答案)(6)

心情；把“校园”比作“鸟巢”“森林”，形象地写出孩子们对校园的喜爱和依赖之情。(答出一点即可)

(2)路队违纪，被训了；抄袭作业，罚抄了；值日不到位，罚值一个星期；给同学起绰号，他硬是让我给同学道歉，弄得我很没有面子。

用排比的修辞手法，极言田老师对“我们”要求很严格。

13．文章第B11段画波浪线的句子中老师为什么会有那样的神情和举动？请用文中的句子作答。

【内容的理解】

他一脸的严肃，见我不吭声，不说了，就和我一起像旗杆一样笔直地站着。

“我有责任，没有走进你的心里，没有及时发现问题，该罚！”或者：田老师说：“校长，这件事我也有责任，我检讨。”

14．怎样理解文章标题“永远的铃声”中的“永远”一词？【标题的理解】

偷铃事件后，铃声时时警醒“我”，让“我”打消不轨之念，让“我”知道做人的道理。而且之后“我”循着铃声，一直追随着师者的脚步前行。所以说铃声是“永远”的。

15．从下面两题中，选做一题。(要求：字数均不少于50字)【拓展延伸】

(1)第B15段中写道：“我只有用低头掩饰自己的难堪和愧疚。”请用第一人称写出“我”此刻的心理活动。

示例：我一下子成为这么多同学的围观对象，真是恨不得有个地缝钻进去。况且明明是我做错了，田老师却陪着我罚站那么久，我真的觉得对不起他。我真为自己上午的愚蠢行为而后悔呀。

(2)校长让“我”成为放晚学时的施铃者，有何目的？

示例：让“我”由偷铃者转换为施铃者，希望这铃声能使“我”获得教训，让“我”幡然醒悟。

04写作创新

16．写作中，巧妙地运用动词，可以使动作描摹更传神，使人物形象更丰满。请运用这种方法写一段文字。(100字左右)

【课文片段在线】扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些．．．．．．．秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一．．．拉，便罩住了。 ．．

【写法分析】这段话连续使用了九个动词，准确、生动、传神地刻画了雪地捕鸟的整个过程。在写作中，学会正确地使用动词，能将某一动作过程描摹得更加生动形象，让读者读起来感同身受。

【例文】他弯着腰，手不停地前后左右拍着篮球，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然，他加快了步伐，一会儿左拐一会儿右拐，冲破了两层防线，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落到筐内。

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10 再塑生命的人

01积累运用

1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。 怦怦直跳(pēnɡ) 搓捻(niǎn) 膝上(xī) ．．．小心yì yì(翼翼) 感kǎi(慨) zhàn(绽)开 2．找出下列词语中的错别字，并改正过来。

不求胜解 花团锦族 疲卷不堪浑为一谈 美不甚收 胜—甚 族—簇 卷—倦 浑—混 甚—胜 3．下面各项中加点成语使用有误的一项是(D)

A．雾霾天气很多人都会小心翼翼地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩。 ．．．．

B．当派出所民警表示该街道并无此人时，男子才恍然大悟，声称自己上当受骗了。 ．．．．C．近日，位于福州北峰山区的千年古刹林阳寺梅花相继绽放，在云雾缭绕之下美不胜．．．收。 ．

D．珠中江三地消委会联合发布2016年家电售后服务调查报告称逾六成人对家电售后规定不求甚解。 ．．．．

(解析：“不求甚解”多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解，此句应用“一知半解”。)

4．下面句子中标点符号使用有误的一项是(D)

A．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？

B．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”

C．她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。 D．更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明。 (解析：D项表示概数，应删去顿号。)

5．依照下面的句子，仿写两个句子。(提示：请以“大海”“天空”为喻体)

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的云。

6．为迎接即将来临的教师节，你所在的班级准备举行一次以“献给老师的歌”为主题的班会活动，请你参与并解决下列问题。

(1)同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，每空只填入一个表示数量的字。

上联：一支粉笔，两袖清风，启迪千秋智慧； 下联：三尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。 横批：百年树人

(2) 班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补写

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出小明所说的话语。

小 明：李老师，您好！我是小明。 李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？

小 明：①我们班级要举行以“献给老师的歌”为主题的班会，特别邀请您来参加。 李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。

小 明：②班会于明天上午十点举行，到时我们在班里恭候您的光临。 李老师：好的，我会在明天上午十点钟赶到学校，到时见。

(3) 同学们在班级活动纪念册上给各科老师写下了富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。

致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。 致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。 致语文老师：示例：诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱。 02拓展阅读

美女老师谭小唯

漠漠

当美丽而年轻的谭小唯出现在教室门口的时候，教室里一下子就炸开了锅。

自我介绍时，外号冬瓜的男生殳文骅站起来，用手指指自己的喉咙，然后走上讲台写下了他的大名。

“这??”谭小唯结结巴巴的，脸刹那间就红了起来。大家知道，她一定是因认不出冬瓜的姓而尴尬。

“对不起，我刚接到任务就来教室了，没来得及查字典??只能先让你们做一回我的老师了。”谭小唯居然朝全班同学深深地鞠了个躬。

当老师的会脸红，这是同学们第一次发现。而且，大家还发现，脸红起来的谭小唯真的很漂亮。

没用几天，班上同学多数都被谭小唯驯服了。曾小龙却坚决不投降。周五上午，曾小龙故意迟到，谭小唯却没有生气。她微笑着说：“曾小龙，你可以告诉大家你迟到的原因吗？”

曾小龙走到座位上，说：“因为早上我做了个梦，梦见我和几个同学还有老师您被坏人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你们该怎么办？于是就躺下接着睡了??”

“你太有才了！没想到你这么有幽默细胞。”谭小唯竟然“扑哧”一声又笑起来，“够义气，你这个朋友我交定了！”

曾小龙愣了，他已经做好了挨批评和顶嘴的准备，就是没想到老师会说这么一句话。从此，值日本里再也没有曾小龙的不良记录了。

“连曾小龙也被收买了！”林康一边唠叨，一边站起身，试图打开最上面那扇平时封死的玻璃窗。只听“哎哟”一声惨叫，其中还夹杂着“刺啦”的玻璃碎掉的声音。刹那间，林康手臂上的鲜血喷了出来。

谭小唯立刻赶来把林康送到了医院。

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“小姐，这孩子得立即手术！快去办手续吧！”医生说。 “你们先做手术行不？我马上去办手续。”谭小唯说。 “不行啊，我们得照规矩??”

“什么破规矩？马上手术！如果这孩子出了什么事情，我跟你们没完！”全身上下也都沾满了鲜血的谭小唯歇斯底里地大吼起来。

“好，那就先急救，家属签字！你是孩子家属吗？”医生终于妥协了。 “好，我来！我是??他姐姐。”谭小唯松了口气。

“不对啊，姑娘你等等，这孩子姓林，可你姓谭啊！”医生突然发现了问题。 “我??是他老师，我签也行，再等家长怕来不及了。求求您了医生！”谭小唯一急，竟“哇”的一声哭了起来。

林康的眼睛湿润了，他说：“小唯姐，我挺得住，您放心??”

后来，经常有人逮着初二(4)班的同学问，谭小唯到底有什么狠招啊，能把你们这群孙猴子驯得服服帖帖的？

所有的同学一律回答：因为，她是我们的姐！

7．选文围绕谭老师写了三件事，请概括其中的两件事。 第一件事：不识“殳”字，主动向同学们鞠躬道歉。 第二件事：用理解和宽容驯服曾小龙。 第三件事：救护林康，代签手续。

8．文中画横线句中的“歇斯底里”的含义是什么？有什么作用？

表明谭老师对于医生要求先办手续后做手术的要求感到异常激动和愤怒，生动形象地描写了谭老师的焦急和对学生的无私关爱。

9．文中画波浪线句中的“愣”和“湿润”分别表现了人物怎样的心理？

曾小龙的“愣”是对谭老师的宽容大量感到意外和吃惊，不敢相信。林康的眼睛“湿润”是被谭老师对自己的关爱深深打动。

10．选文中的谭老师是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。

①真诚，敢于承认自己的不足。如第一堂课中因为不认识“殳”字，主动向同学鞠躬道歉。②幽默，善解人意。如面对曾小龙的无理取闹，用幽默和宽容驯服了他。③关心爱护学生。如急忙送林康救治。

11．哪位老师在你成长中给你留下的印象最深？请简要概括你和老师相处中的一件小事。(100字左右)

提示：联系具体事例讲即可。

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11 窃读记

01积累运用

1．请给下面加点的字注音。

汗涔涔(cén) 尴尬(gān gà) 众目睽睽(kuí) ．．．．贪婪(lán) 诅咒(zǔ zhòu) 饥肠辘辘(lù) ．．．．2．选择恰当的词语填空。

(1)我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬(难堪 尴尬 难受)，涨(涨 羞 映)红了脸。 (2)终于有一天，求知的欲望(欲望 想法 念头)迫(逼 迫 催)使我再度地停下来。 (3)我合上最后一页——咽(吞 吐 咽)了一口唾沫，好像所有的智慧(知识 道理 智慧)都被我吞食下去了。

3．下面各项中成语使用有误的一项是(B)

A．老爸是个作家，每天废寝忘食地写作，给我树立了绝佳的榜样。 ．．．．

B．中国外交部发言人华春莹16日在例行记者会上称，日方领导人煞有介事地挑拨离．．．．间，渲染所谓南海地区紧张，心态极不健康。

C．据悉，这个全球最大的公关像在当日装上了一把长约70米的青龙偃月刀，整体形象威风凛凛。 ．．．．D．那鸟离开了秋千坪的林子，于众目睽睽中，硬是闭紧了嘴壳子，直愣愣地盯着我们，．．．．不发出一点声音。

(解析：“煞有介事”的意思是“好像真有这回事似的。”句中应该用“处心积虑”。) 4．下列句子没有语病的一项是(B)

A．预计到2022年，我国的博物馆总量将超过八千座以上。 B．尽管“西游”题材众多，但大多数作品形象刻板，情节老套。 C．主流媒体承担着纯洁语言、倡导文明、传递正能量。

D．真正有价值的教育，是直指心灵的教育，是培养人生境界的教育，是提升美好品德的教育。

(解析：A项语意重复，“超过”与“以上”重复；C项成分残缺，“承担”后缺少宾语中心语，应加“的任务”或“的责任”；D项搭配不当，“培养”应改为“提高”。)

5．新学期，为响应学校主题为“爱读书?读好书”的读书活动，你所在的班级打算开展创建“爱上阅读”的综合性学习活动，请你积极参与。

(1)活动中，准备在教室内张贴标语来营造浓浓的读书氛围，请你拟写两条。 示例：读万卷书，行万里路 立身以立学为先，立学以读书为本

(2)在主题活动中，同学们纷纷发言，畅说自己的读书感悟。甲说：“读书，使人思维活跃，聪颖智慧。”乙说：“读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅。”你接着说：“读书，使人目光远大，志存高远。请仿照甲、乙两人发言的形式，续写完成你的发言。

(3)为了方便同学们阅读，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；

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