人教版二年级语文下册导学案（全册）(6)

学习必备 欢迎下载

4、学生练习，把字写规范、美观。 5、展示，交流评价。 四、作业： 1、默写生字词语。 2、练习朗读课文。 7、学生临写 8、抄写生字、词语 板书设计： 7、我不是最弱小的 弱 末 芬芳 20XX年 月 日 第 周 第2课时 编写负责人：刘萍君 组长签字： 年级：二年级 课题 7、《我不是最弱小的》 1、会写12个字。 学习目标 2、有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。 学习重难点 导学策略 萨沙和妈妈之间的对话 合作探究 朗读感悟 导 学 流 程 设 计 教 师 预 设 一、复习巩固 二、朗读全文，体会体会课文表达的思想感情。 三、识记生字 1、鼓励学生主动、创造性的识字 学 生 活 动 1、开火车认读生字、词卡。 2、学生当小老师带读新词。 1、 学生自读课文。 2、 师生分角色朗读萨沙和妈妈的对话。（着重读好带问号叹号的句子） 3、 同桌分角色读好带问号句号的句子。 4、小组合作识记生字相互交流。 汇报识记情况。 所需资源 学习必备 欢迎下载

2、教师及时随机归纳。 多看书就能多识字，多观察身边的广告语，熟字换偏旁， 猜字谜等方法。 四、指导书写 1、师范写 四、完成课后作业 1.我会填。 2.读课后练习积累词语 5、学生认真观察，说说注意点，并书写。 6、做练习，同桌互改。 板书设计： 7、我不是最弱小的 萨沙（说做想） 每个人都要保护 比自己弱小的人 妈妈 托利亚 20XX年 月 日 第 周 第1课时 编写负责人：刘萍君 组长签字： 年级：二年级 课题 8、《卡罗尔和她的小猫》 1、会认15个生字。 学习目标 2、学习默读课文，并能正确流利地朗读课文。 学习重难点 导学策略 教师教给学生默读的方法 ， 让学生通过默读明白故事梗概 讲授法、默读法、讨论法 导 学 流 程 设 计 教 师 预 设 一、激趣导入，揭示课题 师谈话：同学们，你们喜欢猫吗？能说说为什么吗？（课件出示各种姿态的猫。） 有一个小朋友，她也很喜欢学 生 活 动 1、学生感受猫的可爱。 2、齐读“卡罗尔”，出示课文插所需资源 学习必备 欢迎下载

猫，她的名字叫（板书：卡罗尔），谁能读读？ 卡罗尔和小猫之间发生了一些有趣的事（板书“和小猫”），你们想知道吗？那么让我们一起来学习第8课《卡罗尔和她的小猫》。（板书“她的”） 二、自学 1、师：轻声读课文，注意读准字音，读通句子： 2、小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难点予以指导。 3、班级开展“识字大王”擂台赛，鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。 三、学会默读课文，初步感知 1、学生默读课文，说说有什么感受？（教师首先要教给学生默读的方法：集中注意力，不出声，不指读。） 2、学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落，师巡回指导。 （1）卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。 （2）第三自然段、第七自然段很有趣…… 四、练习 1、 扩词。 涂 适 余 卡 免 垫 图，认识卡罗尔 3、轻声读课文，注意读准字音，读通句子。 4、小组合作检查生字词 5、出示生字卡片，检查生字的读音。 6、学习伙伴互相交流识字方法。 猜谜识字：不上不下——卡。兔子差点不见了——免。 形近字比较认识：热—垫、兔—免。 用动作演示记“蹭”字。 7、班级开展“识字大王”擂台赛，采用自己喜欢的方法识记生字。 8、 知道默读的方法。 2、学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落。 四、练习 学习必备 欢迎下载

板书设计： 8、 《卡罗尔和她的小猫》 软垫 绒线团 舒适 橱柜 厨房 抽屉 滑稽 糊涂 多余 端出 一碟 点心 免费 20XX年 月 日 第 周 第2课时 编写负责人：刘萍君 组长签字： 年级：二年级 课题 8、 《卡罗尔和她的小猫》 1、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。2、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。 学习目标 学习重难点 导学策略 在读悟、体验、积累中感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 朗读、谈话、合作、交流 导 学 流 程 设 计 教 师 预 设 一、谈话导入 1、小朋友们，上节课我们找了自己认为有趣的句子和段落进行了朗读。你忘了吗？这节课先让我们再来读读。 2、再次默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为什么认为这部分有趣？ 二、感情朗读 学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需要改进？ 三、默读 默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受？ 学 生 活 动 1、读一读自己认为有趣的句子。 2、再默读课文，想想为什么认为这部分有趣？ 3、组内互相交流自己的阅读收获，然后全班进行交流。 4、学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议。 （练习读——展示读——评议读——竞赛读） 5、再次默读启发思考，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。同时引导学生深刻领悟文意：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真情地关爱我们！ 所需资源 学习必备 欢迎下载

四、练习 1、把自己积累的好词好句和大家进行交流 2、多音字组词。 待 间 1、 仿照课文的写法，试着写一则广告词。（写广告词可能比较难，教师先让学生交流一下搜集的广告词，学习一下广告的文化和艺术。另外，写的时候对学生的要求不要太高。） 五、作业 建议课外阅读童话《内尔罗和爱犬》或老舍的《我们家的猫》。 6、、交流好词好句。 7、多音字组词。 待 间 8、仿照课文的写法，试着写一则广告词。 板书设计： 8卡罗尔和她的小猫 送来小猫——送走小猫——只也没有了——跑出来 高兴 伤心 流泪 高兴 20XX年 月 日 第 周 第1课时 编写负责人：刘萍君 组长签字： 年级：二年级 学习目标 学习重难点 导学策略 教 师 预 设 一 、导入 师：同学们，这节课让我们一起走进汉字王国，一起体会汉字给我课题 语文园地二 通过仔细观察，使学生发现“我的发现”里的字都是由两个以相同部件组成的，运用这一特点帮助学生识字。 让学生通过活动,学会仔细观察. 练习 导 学 流 程 设 计 学 生 活 动 所需资源

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库人教版二年级语文下册导学案（全册）(6)在线全文阅读。