《信息技术教案》八年级上册 闽教版(4)

你们知道哪些图像处理工具吗？

[学生活动]学生尝试回答：ACDSEE、Photoshop、Fireworks等。

[教师活动] ACDSEE的主要是看图，又称为图像浏览器，安装过Acdsee软件的电脑，双击“龙”图片就即刻启动了Acdsee,并且是大图浏览，在双击大图就进入“缩略图”浏览状态，此外，还能处理简单的图像，图像处理工具还有很多，你们能列举几个吗？

[教师活动] 如果我们把Photoshop、Fireworks等图像处理工具比喻成专业摄影机的话，那么Acdsee就好比傻瓜照相机。既然是傻瓜式照相机，就应该要大众化，一摸就会。

[目的]消除同学们接触新软件的恐惧心理，增强信心。

（1）调整图像的尺寸

展示机器猫的图片。咦，这个小家伙好像很熟悉，它是什么？生齐答：哆啦A梦。

对。但是这张图有一个小问题。谁看出来了？

太小了。

对了。你们看，在这么大的屏幕，它在这么小，太不协调了。怎么样才可能让它和屏幕协调一些呢？

教师演示[按原始百分比调整大小]。学生观察、模仿。

步骤：右键 工具 调整大小

练习：用其它调整方式，将其它需要调整大小图片调整一下。需注意与周围的比例协调。

（2）图片的裁剪

观察屏幕展示的“z001”的图片，你觉得还有哪些不满意的地方？

观察发现：这些字是我们不需要的。

如何将字裁剪掉呢？

教师演示，学生观察并模仿。

步骤：打开编辑器 剪裁，用鼠标拖动调整所需要的图片大小

练习：将“个人照.jpg”全身照裁剪成大头照

（3）图片的旋转

展示“运动.jpg”。请同学观察。

由于是从下往上拍，这张图的效果不是很好。发现什么问题？

人快倒下来了。

如何修改呢？

向后旋转45度。

教师演示，学生观察并模仿。

由于ACDSEE只能旋转90的倍数的度数，所以我们可以利用WORD中的旋转功能来完成。 练习：将其它需要旋转的图片旋转过来

提示学生尝试操作旋转更大角度，促进知识的迁移。

（4）图片的翻转

我们每天在刷牙时，在镜子中能看到谁？自己。

镜中的自己和现实的自己有什么区别？是对称的。

有点接近，是镜像。

展示“熊猫”图片，请同学观察。

如果要把这张图片做成镜像，该怎么办？

教师演示，学生观察并模仿。

步骤：打开编辑器 旋转（翻转）

练习：利用“飞机”图片，完成一幅镜像图片。

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