大学生学业成就归因与自卑心理的关系研究(13)

非独生子198

5210.26±4.1611.85±4.30

11.11±3.81

25.57±6.90

24.58±5.451.130.23非独生子总和独生子女

非独生子198521981.100.27

表5显示是否为独生子女在各个维度上均无显著差异（P>0.05），是否是独生子女在学业成就归因的总体上也无显著差异（P>0.05）。

3.2大学生自卑心理现状

3.2.1大学生自卑心理总体现状

表6大学生自卑心理的平均分和标准差

因素

个性自卑

发展自卑

长相自卑

交往技能自卑

家庭恋爱自卑

学习经历自卑

自卑总分人数254254254254254254254平均值2.572.402.442.422.352.532.44标准差0.690.690.680.720.860.690.64

表6可以看出大学生总体自卑水平中等偏下，说明大学生有一定的自卑，但不严重，其中学习经历自卑排最前面，之后是个性自卑与长相自卑。

3.2.2大学生自卑心理的性别差异检验

表7性别在大学生自卑心理上的t检验

因素性别

男

女

男

女

男

女

男

女

男

女

学习经历自卑男人数991559915599155991559915599M±SD15.70±3.4915.23±4.4835.23±8.9232.60±10.0914.96±4.0314.45±4.1327.89±6.8425.72±8.4523.54±5.9619.68±8.3118.53±4.34t0.88p0.382.120.040.970.342.240.033.992.170.000.03

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