2017青岛版三年级科学下册自主学习答案(3)

我的发现：人们用电方法不当，往往会带来危害。 我的交流：查资料

我的发现：生活中有很多安全用电方面的问题，绝不可大意。

我的收获；1.（1） 死亡、伤残。安全用电。 2、 电工可以用钳子掐断电线，我们可以用手按开关，因为钳子的把手用橡胶包裹，电源开关的外壳是塑料，它们都是绝缘体。（2)切断电源 (3）人体和湿衣服都是导体。（4） 阅读说明书。2. B

单元活动 一、 我的收获 1、（1）有来源于电池的和来源于发电站的。

(2)并联(3)伏打 (4)正、负 。 正、负。2、（1）对（2）错（3）错（4）对（5）错3、我会选。（1）C （2）C （3）C （4）B

二、 生活中的科学1、答；红灯、黄灯、绿灯是并联连接的，在每个分支上接入一个开关，交替控制红灯、黄灯、绿灯的亮灭。 2、答； 塑胶是绝缘体，可以防止人触电。

3、答；人的身体是导体，切断电源可以保证人身安全。

三、 探究能力；答；电是怎样传输的？四、 反思回顾；答；学到了一个完整的电路由电源、导线、开关、用电器四部分组成，电路的两种连接方式串联、并联，导体和绝缘体的作用以及安全用电常识。 第四单元 我们的身体 15、我们的身体

我想研究的问题 2身体内部有哪些器官？ 观察实验

我的交流：头部、颈、躯干、上肢和下肢

我的发现：人体可以分为头、颈、躯干、四肢。

我的猜想：有心脏、有血管、肠子、肾脏、头内有大脑、小脑 我的方案：咨询、上网查阅资料。 我的发现：略

我的方案：同学间互相观察或自己观察、查阅资料。

我的记录：手；结构特点：手指上有许多关节、有肌肉，有丰富的神经，很灵活。功能：用做许多动作和活动。眼；结构特点： 眼球的结构主要包括眼球壁和内容物。眼球壁分三层，最外层为纤维膜，又分角膜和巩膜。功能：能看到事物，获得信息。耳；结构特点：人耳结构可分成外耳、中耳和内耳三部分。人耳的三个部分具有不同的生理作用，外面有耳廓，可以收集声音，内有耳道，内耳道内有鼓膜。功能：听到声音。鼻；结构特点：有两个鼻孔，鼻孔内有鼻毛、鼻粘膜。功能：可以呼吸和闻气味，鼻毛有阻挡灰尘和细菌的作用，鼻粘膜可以温湿吸入的空气。 舌；结构特点：细长、上面长有许多味蕾，由强韧有力的肌肉组成的。功能：品尝味道，辅助进食，辅助发音，是重要的语言器官。

我的发现：眼耳鼻舌牙结构不同、功能也不同。 我的收获；

1、填一填：（1）头、颈、躯干、四肢（2）肌肉、骨骼，心、肺、肝、脾、肾、胃、肠（3）协调、整体 2、生活中的科学

答：理解残疾人的难处与不便，要尊重残疾人，帮助他们做些力所能及的事务。 16、骨骼

我想研究的问题 2.骨骼有什么作用？

观察实验

我的猜想：如骨骼可以分为头骨、胸骨、肋骨、脊柱、上肢骨、下肢骨等 我的方案：同学间互相观察，上网查阅资料来研究。 我的发现：人体骨骼可以分为头骨、躯干骨、四肢骨。 我的观察：如躯干骨包括胸骨、脊柱、肋骨。

我的发现：躯干骨包括胸骨、脊柱、肋骨；四肢骨包括上肢骨和下肢骨。

我的猜想：如骨骼能支撑身体、骨骼是硬的，能保护骨内的骨髓，肋骨能保护内部的器官?有了骨骼人才能运动。

我的方案；同学间互相观察，查阅资料

我的发现：骨骼有支撑身体、保护人体内部器官、骨骼可以使用人运动起来。 我的收获；1、（1）206、骨骼。头骨、躯干骨、四肢骨。（2）身体、内部器官、运动。（3）健康（4）食补、600。2、生活中的科学。（1）加强体育锻炼，多运动（2）日常生活中注意保护自己的骨骼不受伤害（3）合理地饮食，尽量多吃含钙多的食物。（4）养成良好的坐立行走习惯。 17、关节

我想研究的问题；2，人体内大约有多少关节？关节的作用是什么？ 观察实验

我的猜想：骨和骨是肌肉连接的，或骨和骨之间是通过关节来连接的 我的方案：找动物的骨骼来研究一下，或利用人体骨骼模型来研究一下 我的发现：骨大多是通过关节连接在一起的的。 我的猜想：关节让我们的活动更灵活

我的方案：做一些体育活动，体验关节的作用。

我的记录：跳远参与运动的主要关节是肩关节、肘关节、髋关节、膝关节和踝关节。踢毯子参与运动的主要关节是髋关节、膝关节、踝关节。跳绳参与运动的主要关节是肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节。

我的发现：做某个动作时，有多个关节参与了运动；关节可以让我们的运动更灵活。 我的收获：1，（1）关节、活动（2）肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节。（3）脱臼（4）灵活、牢固 2、 生活中的科学。

答；（1） 经常参加体育锻炼（2）锻炼前要先做准备活动，做好必要的防护，不可用力过猛（3）日常生活中注意保暖、防护，防治患上关节炎。（4）如出现脱臼现象，要及时就医。 18、肌肉

我想研究的问题 2.人体的肌肉主要有哪些？ 观察实验

我的交流：我们的身体上有腹肌，胸大肌等

我的发现：人体上有许多肌肉，主要有胸大肌、肱二头肌、肱三头肌、腓肠肌、腹肌。 我的猜想：肌肉可以收缩和舒张，可以让人运动

我的方案：用肌肉模型做模拟实验、做一些动作后摸一摸肌肉的变化 我的记录：肱二头肌、舒张、肱三头肌、收缩。

我的发现：在做某个动作时，一定有肌肉的参与，但有的肌肉舒张，有的肌肉收缩。 我的收获；1、填一填（1）胸大肌、肱二头肌、肱三头肌、腓肠肌、腹肌（2）弹性、舒张、收缩、骨（3）急剧收缩、过度牵引（4）肱二头肌、肱三头肌（5）舒张、收缩

2、 生活中的科学答；（1） 加强体育锻炼，多做做俯卧撑，仰卧起坐等。（2）运动前要做准备活动，运动后要给肌肉放松。 单元活动

我的收获；1、填一填（1）椎骨、肋骨、胸骨（2）关节软骨（3）骨（4）收缩、舒张（5）冷2、（1）× （2）√（3）√（4）×（5）√3、（1）C（2）A（3）A 二、生活中的科学1、答；:在桌椅合适的条件下,两脚平放，臀和大腿的大部分均应成为支撑面，不能完全依靠臀来支撑身体。躯干正直,腰部靠到椅背处。两臂自然下垂,两手平放在两腿或桌面上;稍微前倾,眼与书的距离约在35厘米左右。这样的坐姿自然,体位均衡、舒适,不容易疲劳,注意力也不易涣散,有助于提高学生的学习效率、同时人体的骨骼受到保护，不变形，美观。2、答；防止受冷，对关节有损伤，不防护的话会容易得关节炎。

3、肌肉拉伤后会有轻微的毛细血管破裂，冷敷可以收缩血管，限制对受伤处的供血，减轻肿胀。

三、探究能力（灵活掌握） 四、反思回顾（灵活掌握) 第五单元 动物王国 19、蚂蚁

我想研究的问题 2，昆虫有哪些共同特征？ 观察体验；

我的方案：捕捉几只完整的不同种类的蚂蚁进行观察。 我的记录：略

我的发现：蚂蚁的身体分为：头、胸、腹 三部分，头有一对触角，胸有三对足。

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