创造体育运动文化卓越新世纪计画摘要(4)

Ntional Tiwan Cllee of Pysical Eucation atinal aiwan ollege of hysical ducation oNaational Taaiwan Coollegge ofPhhysical Edducation 4.訂定合理之專任教師敘述授課時數規定。 依本校「專任教師基本授課時數及超支鐘點費實是 任課時數規定。 施辦法」規定： 一、本校專任教師每週基本授課時數，教授八小 時；副教授、助理教授九小時；講師十小時。 二、專任教師正規學制（含校內外）超支鐘點時數，每週合計以四小時為限，惟授課時間在下午六時以後及週末假日之學制（含校內外）超支鐘點時數另計，至多以四小時為限。教師校外兼課應簽請本校同意始得兼課並受前項時數限制。 5.已建立補救教學系統。 說明相關輔助學生學習一、為落實課後輔導，加強輔導有學習困難及因是 系統之做法。 公缺課的學生，改善並提昇本校學生學習成效，特訂定本校「課後補強輔導作業要點」。 二、各教學單位於學期初擬定課後補強輔導實施計畫，並於第九週前將該實施計畫交教務處。此項書面計畫應包含下列項目之決定原則：補強科目、授課人員、授課期間及輔導對象等。 三、每次上課時學生應簽到，俾於期末評估課後補強輔導實施成效。 6.對於畢業生就業輔導說明相關輔助學生就業依本校「學生就業輔導 運作良好。 之做法。 要點」規定： 一、辦理在校學生就業 輔導。 二、開拓就業工作機會，並接受求才登記。 三、實施畢業生就業登記及就業媒合。 四、實施追蹤輔導。 五、協助畢業生接受專長訓練及參加各種考試、甄選。 六、提供升學及留學輔導服務。 是

伍、提升教學品質作法現況及具體成效說明

摘要

本校傳統上以技能為導向，為維護學生最佳體能狀況，目前仍維持專長分組教學方式、晨操訓練活動、舞蹈巡迴公演、寒暑假集訓、移地教學訓練等作法，俾能精益求精。而提升教學品質的不二法門，乃在於反省與評鑑，本校乃強制全校教師教學評量、建立教師獎勵與淘汰

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Ntional Tiwan Cllee of Pysical Eucation atinal aiwan ollege of hysical ducation oNaational Taaiwan Coollegge ofPhhysical Edducation 機制、舉辦國際學術研討會及文化交流、擴充數位化設備、推動全民英檢等，以收立竿見影的成效。

為因應知識經濟時代的來臨，本校目前設有五個學系的碩士班，其中運動科學研究中心並設有生理、生物力學等實驗室，以提供理論與實務結合的空間，養成學術並重的學習能力。基於擴展學生視野，使學生關心社會，本校並實施校外教學、社區實習服務及參觀訪問，以成就全人教育的理想。

一、專長分組教學

本校為一所以體育為主之大專校院，與其他大學或技職校院之差異在於：本校教學特色係以技術導向之體育教學，目前有6個學系及相關碩士班、研究所之專長分組教學包含：體育學系所－籃、排、棒、壘、羽球等；競技運動學系所－田徑(中長跑、短跑、跳部及擲部) 、游泳、軟網、柔道、跆拳道、射箭、自行車、拳擊、舉重、角力及籃、排、手、足、棒、壘、橄欖、桌、羽球等；體育舞蹈學系所－中國舞、芭蕾舞、現代舞、民俗舞、古典芭蕾舞、當代舞蹈等；休閒運動學系所－劍道、空手道、曲棍球、網球、擊劍、健力、高爾夫、保齡球、戶外活動、水上活動、馬術運動、滑輪運動、幼兒體能與遊戲、運動舞蹈等。 二、晨操訓練活動

目前本校各學系或運動代表隊仍保有「晨操訓練活動」，本項傳統自專科時代即實施迄至今，其主要目的在使本校運動專長學生每天均保持良好之體能，俾在各項賽會中締造佳績。 三、寒暑假集訓及課業補救教學

本校運動代表隊學生在寒暑假期間，為保持體能及精進運動技術，須犧牲假期接受集訓；學科方面則開放暑修落實補救教學。因此教師於寒暑假亦犧牲假期，為學生加強教學與訓練。 四、舞蹈巡迴公演

本校舞蹈系除畢業班之畢業公演外，並設有國立台灣體院舞團（1996- ）年，由本校體育舞蹈學系菁英組成，在嚴謹的訓練下，每年全國巡迴展演均獲得觀眾熱烈的迴響，在提升本地舞蹈水準之餘，屢次與國立臺灣交響樂團合作，並獲邀至國外進行一連串的國際舞蹈文化交流。舞團成立至今，不僅孕育了新一

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Ntional Tiwan Cllee of Pysical Eucation atinal aiwan ollege of hysical ducation oNaational Taaiwan Coollegge ofPhhysical Edducation 代的舞蹈觀，更為台灣舞蹈界帶來一股清流。舞蹈系的年度公演是藝術與人文之結合外，更是學術殿堂與社區的結合，同時與全國民眾分享本校之教學成果，進而推廣本校之特色。 五、社區實習服務

本校體育學系、競技運動學系、休閒運動學系、休閒運動管理研究所、運動管理學系、運動健康科學學系均設置實習學分，如體育學系、競技運動學系學生須支援國內重大體育競賽；休閒運動學系、休閒運動管理研究所、運動管理學系學生寒暑假須至各觀光、休閒、運動場所進行實習；運動健康科學學系則至醫院或公私機構或運動競賽場地進行體適能檢測、運動傷害防護、運動疲乏按摩等實習。 六、理論與實務的結合

本校場地設施除教學外尚開放社區民眾使用及辦理國內大型運動賽會，在這兩方面亦鼓勵學生參與各項實務，如指導社區民眾從事健康休閒運動之正確技巧、參與運動賽會之賽程規劃、人力需求規劃、場地規劃乃至現場裁判、場地工作支援等；使學生與社區民眾結合，亦使理論與實務更加契合。 七、全校教學研究會

本校每學期開學前，均利用開學前一週或二週，舉辦「全校教學研究會」，會議中會提出本學期共同之議題，以及各系所本學期即將發展執行之特色，此為其它學校所沒有，此項措施可以在開學前讓所有教師提前進入狀況，更能讓全校不同系所教師齊聚一堂，增進情感，較之許多大專院校教師各自為政之情形，本校教師間則相對顯得融洽和諧。 八、全校教師教學評量

本校每學期實施「全校教師教學評量」，設計公正客觀的問卷，問卷內容包含教學內容、教學方法、教學進度、教學策略等，由學生填答，符合「學生評鑑教師」的評鑑潮流；評鑑結果再交由各系所主任，轉請致教師，以提供教學的回饋、改進或增進教學技巧。 九、系所教學研究會

本校各系所每學期必須召開「系所教學研究會」，該會議主要在於排課、配課、並依照系所發展特色分工執行；此外，依據評鑑結果每位教師相互交流，使系所達到既定目標。

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Ntional Tiwan Cllee of Pysical Eucation atinal aiwan ollege of hysical ducation oNaational Taaiwan Coollegge ofPhhysical Edducation 十、校外教學

本校訂有「校外教學注意要點」，每學期各任課教師可以依照教學進度，排定校外教學1-2次，例如與高山、海域、溪流等田野及水上活動相關課程等，所謂「讀萬卷書、行萬里路」，俾增加學生閱歷，增強理論與實務之結合度，學校則補助車資、保險費。 十一、參觀訪問

本校為體育專業之大學校院，各系所多排定固定之參觀訪問，如：國家運動選手訓練中心、國家劇院、運動休閒俱樂部及人體解剖實驗等，俾增強學習效果。

十二、移地教學訓練

本校係以體育為主之專業學校，許多學生須參加各地區、各類型之運動競賽，為使學生適應各種比賽場地，在體育術科教學上特別提供「移地教學訓練」，包含：高地、海岸、沙地、高溫、低溫等不同形態場地，乃至海外移地訓練，使學生面對各種場地之挑戰時，均能迅速適應。

陸、未來改進教學計畫及提升教學品質相關配套措施

摘要

本計畫針對本校設校理念並配合政府政策，共規劃七項改進教學之分項計畫及配套措施，以提升本校教學品質，其中包括：建立運動科學學習及應用平台之『奪金教學計畫』，以強化重點奪牌之專精訓練；推動跨國雙聯學位，並規劃以學程代替學系的彈性化學制之『全方位教學計畫』；以培養休閒種子人才之『雙贏教學計畫』；與成立常態性的「身體與文化研究工作室」為訴求的『階梯深（身）造教學計畫』；建置「運動管理資訊系統」、「學生實習暨市民運動中心」及「運動廣播電台」之『運動產學合作教學計畫』；推廣銀髮族保健及適應體育之『運動健康社區發展教學計畫』；及以推展長期性之「初一十五藝術入校」，提升藝文素養的『人文丰華教學計畫』。

一、奪金教學計畫 （一）計畫目標：

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Ntional Tiwan Cllee of Pysical Eucation atinal aiwan ollege of hysical ducation oNaational Taaiwan Coollegge ofPhhysical Edducation 本校設校目標之一在於培養國家級運動選手；配合行政院體委會「挑戰2008黃金計畫」，於2008年北京奧運奪得七面金牌的目標，本子計畫以跆拳道、射箭、舉重、柔道、棒球、壘球等六大奪牌種類（項目）為發展重點，以重點選項加強專精訓練、聘請外籍教練及邀請國外優秀運動團隊（選手）來台對抗的方式，並結合「運動科學學習與應用平台」，長期培訓本校優秀運動選手，並利用運動科學的方法，建立個人生理心理資料庫，長期監控訓練成效，提升訓練成果，達到本校重點項目選手於2008年北京奧運至少奪下2面金牌的目標。 （二）課程規劃：

1.重點選項加強專精訓練

於寒暑假期間，加強專精訓練課程；將六大奪牌重點運動種類（項目）之優秀選手與教練送至國外移地訓練比賽，磨練技（戰）術、增加國際比賽經驗並蒐集競賽相關資訊（含熟悉未來國際賽會中可能遭遇對手之技術特性），規劃內容包括：

(1) 遴選1名教練、2-3名優秀跆拳道選手前往韓國移地訓練，為期1-2個月，並參加當地大型比賽，與當地頂尖選手交流，並吸收當地教練經驗。 (2) 遴選1名教練、2-3名優秀射箭選手前往韓國與日本移地訓練，為期1-2個月，並參加當地大型比賽。

(3) 遴選1名教練、2-3名優秀舉重選手前往中國大陸與俄羅斯移地訓練，為期1-2個月，並參加當地大型比賽。

(4) 遴選1名教練、2-3名優秀柔道選手前往日本移地訓練，為期1-2個月，並參加當地大型比賽。

(5) 遴選1名教練、5-8名優秀棒球選手參加美國夏季大學聯盟比賽，為期2-3個月，與當地頂尖大學球員比賽。

(6) 遴選1名教練、2-5名優秀壘球選手參加日本或澳洲社會隊或大學夏季聯盟比賽，為期2-3個月，與當地頂尖大學與業餘球員比賽。 2.邀請國外頂尖選手進行短期對抗賽

邀請六大奪牌種類（項目）之國外優秀選手來校，進行為期2-4週之對抗賽，以增進本校選手與國際頂尖選手對戰之經驗，培養不怯場之心理，亦可藉與國際頂尖選手之對抗賽，發覺本身之優缺點，做為後續訓練的依

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