铅山教育均衡督导教学装备迎检工作培训资料汇编(3)

实验室“三本账”的记账仪器品种、数量要一致。做到物物有账，账账相符，账物相符，账位相符；要避免漏记或误记；账目不得随意涂改。调整账目要有凭据（如仪器设备损耗报废单及赔偿单等）。

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2.做好仪器设备的陈列摆放工作

（1）分学科、分室存放。一般物理化学、生物分室存放。化学仪器和药品尽可能分室存放。

（2）同室同学科仪器要一是分类入橱，做到定橱、定位摆放；二是同橱仪器重的放下层，轻的放上层；三是同层仪器体高的放里边，体矮的放外边；四是同层放同种仪器的不要堆叠挤压，要呈阶梯状排列；五是橱内不同种仪器之间应留空隙；六是每种仪器的主、附件、零配件要放在一起；七是仪器设备一般都要正放，因仪器体高（如人体半身模型等）橱内放不下时，应调整台板高度后入橱正放。

（3）化学药品要把一般药品和危险药品分开，一般药品中有机药品和无机药品分开存放，摆放顺序是：先无机后有机，无机药品可按单质（金属或非金属）、氧化物、酸、碱、盐、指示剂等依次摆放，有机药品按官能团系统如烃、醇、羧酸、糖类等依次摆放。各个学校一定要建立危毒药品专柜，用于放置有强腐蚀性的酸、碱等危毒药品，且危毒药品专柜应加三锁，三锁由学校分管领导、实验老师和实验管理员各控一锁，以增药品的安全使用。 （4）生物模型、标本有条件的学校要使用双面玻璃橱存入于一室，透亮美观又能防尘；鸟兽剥制或仿真标本要革新橱柜，依形定位（似展览橱窗）存放室内，供学生参观。 （5）各学科挂图、图片资料要制做专用图架或入橱摆放，文理科声像盘带、投影片、电影片等应专橱或专室存放。

（6）小学数学、科学仪器要分橱存放于一室，小学化学药品要专橱存放；同室仪器说明书及技术资料要分类搜集，装订成册，专橱放置备查。

（7）做好仪器设备的保养工作。①做好清洁除尘工作，定期除尘保养；②要适当通过开关门窗和调换干燥调节仪器保管室内的温、湿度，使其保持正常；③要根据仪器自身特点做好保养工作。

（8）建立柜橱卡，设备柜橱上要张贴物品柜橱卡，标注清物品编号、名称、规格、型号、数量等。

3.“学生实验申请单”“仪器领用单”“仪器借用单”使用填写

（1）学生实验申请单。计划学生实验时，实验申请单由任课教师填写，应提前一周交到实验室。以便实验教师为本次学生做充分准备。

（2）仪器领用单。学生实验当天，实验领用单由任课教师将填写好交于实验教师，且与实验教师一并为学生实验做好仪器设备的准备。当天领用当天归还。

（3）仪器借用单。实验仪器借用单由任课教师填写，交于实验教师，将教学仪器设备借出，用于课堂演示教学。

（二）音乐、美术、体育教室与器材保管室

1.建立器材设备总账、明细帐，做好帐册登记；

2.器材设备管理科学合理。器材设备必须全部入橱或上架，按器材的性能分类存放，合理排列，定橱定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大器材做专门存放;做到科学合理、美观大方、取用方便；

3.保持橱、架内器材、设备随时处于可使用状态。器材设备应定期保养、及时维修，并根据器材不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作；

4.建立柜橱卡，设备柜橱上要张贴物品柜橱卡，标注清物品编号、名称、规格、型号、数量等，以便查找、核实数量；

5.器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物；

6.凡出借的美术器材如有损坏、丢失，要按价赔偿； 7.做好器材保管室器材借用和功能教室上课使用记录。

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（三）多媒体（班班通）教室

1.使用记录本：须放置显著位置，便于师生登记（须配笔）；须每次实时记录，记录要完整，教师要签字，每月学校教育技术处等处室要检查并盖章签字；

2.课件资料：老师使用的课件资料需保存于电脑中，且分学科、分年级整理； 3.安全用电：课后或不使用时必须科学断电；

4.学校没有班班通的，多媒体教室每周要有20节使用记录。学校有班班通的，多媒体教室可按实际使用情况填写使用记录，不作数量要求。

（四）计算机教室 1.（同上1－3点）

2.上课资料：教师机中应存放信息技术课授课资料，学生机中应存放学生作品类资料； 3.易耗品：鼠标和键盘每学期正常使用的话，至少应有10%的耗损，要及时更新，账册中要记录。

4.规范管理：教师办公设备不能置于室内；

5.计算机教室课程表：使用记录本须与之基本相符； 6.要有日常设备故障及维修记录。

7.计算机数量要能满足最大班额，对计算机进行编号，以便学生对号入座。 8.有窗帘、电脑台布。

总之，以上多媒体、班班通、计算机等教育信息硬件设备要建立总账、明细账、维修、报损、赔偿等等管理制度，并能查看。要建立功课表、使用登记表、资料存储等使用性制度并能查看。

（五）图书室与阅览室

1.图书按中国图书分类法分类，分类给号正确，分级恰当，种次号规范；

2.图书排架标识要按分类法排架，各大类标识明显，小类适当标注，便于查找；

3.达到相关指标要求，生均图书册数（小学15本、初中25本）、图书复本不能超过5本，图书更新每年达到生均1册；

4.提高图书管理水平，乡镇以上学校采用电子系统管理，并采取开放式借阅方式； 5.提高图书借阅率，图书室每周不少于5天对学生开放，每学期每生借阅图书不少于5本以上（在借阅登记、借书证、索书单、书卡要充分体现5本图书的借阅记录情况）；

6.学校要开展新书介绍（专栏），建立学生图书管理员队伍，协助图书管理员进行工作。在楼层、走廊、课堂等地建立图书角或图书箱，提供开放便捷、自主交互、主动学习的阅读环境；

7.图书管理员要积极撰写省、市装备管理论文和参与各项竞赛活动，获奖证书要有原件、学生获奖资料可保存复印件存档备查。

8.图书室与阅览室安排：乡镇以上学校有独立的图书室、教师阅览室、学生阅览室；村完小图书室与阅览室可以合用。

五、各功能教室与保管室管理与使用资料目录 （一）资料目录

1.初中理化生与小学科学实验室与仪器保管室 ⑴三账：仪器总账、明细账、低值易耗品账；

⑵五表：①学生分组实验进度安排表；②教学设备盘点表；③教学仪器维修表；④教学仪器完好情况登记表；⑤实验课开高率统计表；

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