网络环境下教与学的问题与应对心得体会(4)

现在的教学班，学生人数一般比较多，学生的个体差异很大。在网络课堂环境下，教师通过网络教室软件平台，对学生进行分层辅导式教学，能够较好地满足学生的个性化需求。学生可通过电子举手提问要求老师进行个别化辅导，教师也可通过与学生在线对讲或直接遥控某个学生的屏幕

来帮助学生学习。在这个过程中，只有提问的学生和教师参与进来，其它的学生则独立学习。教师还可根据学习的基础将全班分成若干小组，根据小组的不同情况提供不同的学习资源，提出不同的学习要求，对小组进行分层教学。当教师与一组有需求的学生交流时，这一部分学生会认真地参与;而另一些小组则可开展组内的学习活动。 6、问题研究式

以“问题”为中心的学习是课堂教学的新模式。所谓问题研究教学模式一般是针对学生非结构化的思想、观点的形成，引导学生去发现有关概念或抽象原理，启发学生自己去探索未知的世界。问题研究教学模式一般采用以下策略：(1)创设问题情境。通过设计真实、复杂、具有挑战性的开放的问题情景，引导学生参与探究，让学生通过一系列问题的解决进行学习。(2)提供相关的详细的网络信息材料。(3)提供解决问题的一些提示。由于网络课堂可包含丰富的教学资源，教师可根据学生的不同需要，在网页上创设不同的问题和链接(这些链接既可链接到学习网站内部，也可链接到网站外部)。当然，链接应该足够多，以帮助学生根据需要寻找自己的答案。

问题研究教学模式重视学生的独立发现和体验，突出在研究中学习的过程。由于这种模式使学生处于积极主动的地位，因而彻底改变了传统教学过程中学生被动接受信息的

局面，能够有效地激发学生的学习积极性和创造性。 有研究表明：处在网络环境下学习的学生，尤其是当他们的兴致集中于有一定趣味的学习内容时，他们会情绪高涨、思路清晰，处理信息的速度也显著提高。这说明了网络环境下的教学，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。 三、对网络课堂教学存在问题的反思

网络课堂教学优势明显，但作为新生事物，需要进一步解决的问题还很多。

1、应加大教师培训力度，使其尽快适应信息技术的不断更新。

信息技术不断飞速发展，对教师和学生都提出了很高的要求，特别是使教师面临巨大的挑战。过去在传统教学中经验丰富的教师，面对新的信息技术感到十分茫然。由此产生两种倾向：或者花大量的精力在繁纷复杂的信息技术中探密，成为技术的奴隶;或者干脆排斥现代信息技术，固守老的一套。这些都不能适应教育改革与发展的需要。学校要尽可能消除教师对现代信息技术的神秘感，要精选教学急需的实用的信息技术对教师进行全员培训，尽快将教师引进门，形成良好的技术更新氛围。

2、应精选网络资源，减少海量信息带来的信息困扰。 据有关资料介绍，世界互联网每天新增网页超过300万页。网上过多的信息大大超过了师生可接受的程度。面对

洪水般的信息，无论是教师还是学生，往往会产生无形的压迫感和疲惫感。对信息的筛选、处理变得越来越困难，学生认知的过程极有可能变为机械查询的过程，再一次沦为机器的奴隶。因此，教师要学会有目的地查寻信息，同时要为学生的学习精选网络资源。

3、应加强对网络课堂学习过程的控制，减少网络迷航。 网络教学多采用非线性超文本方式组织，这使得学生学习随意性很大。另外，网页上的广告和一些透人的信息对学生的吸引力很大。尽管教师不断教育学生，要求学生自觉控制学习行为，但当无关刺激的强度和新异性达到一定程度时候，身心尚未成熟的学生还是会转移学习的注意力，偏离预期的学习目标，使学习过程最终失去教师的控制。因此加强网络课堂学习过程的引导与控制，是实施网络教学的关键。 4、应重视师生之间情感的交流，减少网络课堂给学生带来的孤独和无助感。

网络课堂的交互一般是通过网络实现的，容易忽视人与人之间直接的面对面的情感交流，脱离现实生活。处在虚拟的网络空间，面对多姿多彩的屏幕，完全可以忘记周围现实的生活环境。失去老师亲身辅导和同学亲身协作的学生，当回到现实中的时候，往往会有陌生的感觉。长此以往，人与人之间面对面的交往将变得困难。遇到现实中的问题，难免产生孤独感和无助感。因此，网络教学不能全部取代现行

教学，学生在机器上学习的时间应该控制在一定的限度之内，而且应更加重视师生之间的情感交流。

5、应努力强化网络课堂教学对学生各科学业成绩的支持。

利用网络教学的初衷，无疑是提高教学质量。但在现实中发现，利用网络课堂教学往往不能很好地完成大纲规定的学习目标。很多学生搜索、处理信息的能力很强，但语、数、外等其它学科的学习成绩并没有得到相应提高。甚至出现这样的情况：信息技术精通的学生也就是其他学科成绩较差的学生。产生这种现象的原因，可能是学生把大量的精力花在了信息技术本身上，也可能是网络环境下的思维模式和传统教学中的思维模式存在较大差异。这些问题还有待进一步探讨。

网络教育有传统媒体无可比拟的优势，但网络教育也存在先天的局限。如何发挥优势，克服局限，是我们正在研究的课题。

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