24.(8分)(2015 济南)济南与北京两地相距480km,乘坐高铁列车比乘坐普通快车能提前4h到达,已知高铁列车的平均行驶速度是普通快车的3倍,求高铁列车的平均行驶速度.
考点:
分析: 分式方程的应用. 首先设普通快车的速度为xkm/时,则高铁列车的平均行驶速度是3xkm/时,根据题意可得等量关系:乘坐普通快车所用时间﹣乘坐高铁列车所用时间=4h,根据等量关系列出方程,再解即可.
解答:
﹣解:设普通快车的速度为xkm/时,由题意得:
=4,
解得:x=80,
经检验:x=80是原分式方程的解,
3x=3×80=240,
答:高铁列车的平均行驶速度是240km/时.
点评: 此题主要考查了分式方程的应用,关键是正确理解题意,找出题目中的等量关系,列出方程,注意分式方程不能忘记检验.
25.(8分)(2015 济南)八年级一班开展了“读一本好书”的活动,班委会对学生阅读书籍的情况进行了问卷调查,问卷设置了“小说”、“戏剧”、“散文”、“其他” 四个类别,每位同学仅选一项,根据调查结果绘制了不完整的频数分布表和扇形统计图.根据图表提供的信息,回答下列问题:
(1)计算m= 40 ;
(2)在扇形统计图中,“其他”类所占的百分比为 15% ;
(3)在调查问卷中,甲、乙、丙、丁四位同学选择了“戏剧”类,现从中任意选出2名同学参加学校的戏剧社团,请用画树状图或列表的方法,求选取的
2人恰好是乙和丙的概率.
考点:
分析: 列表法与树状图法;频数(率)分布表;扇形统计图. (
1)用散文的频数除以其频率即可求得样本总数;
(2)根据其他类的频数和总人数求得其百分比即可;
(3)画树状图得出所有等可能的情况数,找出恰好是丙与乙的情况,即可确定出所求概率.
解答: 解:(1)∵喜欢散文的有10人,频率为0.25,
∴m=10÷0.25=40;
(2)在扇形统计图中,“其他”类所占的百分比为 ×100%=15%,
故答案为:15%;
(3)画树状图,如图所示:
∴P(丙和乙)==. 所有等可能的情况有12种,其中恰好是丙与乙的情况有2种,
点评:此题考查了列表法与树状图法,用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.
26.(9分)(2015 济南)如图1,点A(8,1)、B(n,8)都在反比例函数y= (x>0)的图象上,过点A作AC⊥x轴于C,过点B作BD⊥y轴于D.
(1)求m的值和直线AB的函数关系式;
(2)动点P从O点出发,以每秒2个单位长度的速度沿折线OD﹣DB向B点运动,同时动点Q从O点出发,以每秒1个单位长度的速度沿折线OC向C点运动,当动点P运动到D时,点Q也停止运动,设运动的时间
为t秒.
①设△OPQ的面积为S,写出S与t的函数关系式;
②如图2,当的P在线段OD上运动时,如果作△OPQ关于直线PQ的对称图形△O′PQ,是否存在某时刻t,使得点Q′恰好落在反比例函数的图象上?若存在,求Q′的坐标和t的值;若不存在,请说明理由.
考点:
分析: 反比例函数综合题. (1)由于点A(8,1)、B(n,8)都在反比例函数y= 的图象上,根据反比例函数的意义求出m,n,再由待定系数法求出直线AB的解析式;
(2)①由题意知:OP=2t,OQ=t,由三角形的面积公式可求出解析式;
②通过三角形相似,用t的代数式表示出O′的坐标,根据反比例函数的意义可求出t值.
解答: 解:(1)∵点A(8,1)、B(n,8)都在反比例函数y= 的图象上,
∴m=8×1=8,
∴
y= ,
∴8= ,即n=1,
设AB的解析式为y=kx+b,
27.(9分)(2015 济南)如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,∠EAC=90°,点M为射线AE上任意一点(不与A重合),连接CM,将线段CM绕点C按顺时针方向旋转90°得到线段CN,直线NB分别交直线CM、射线AE于点F、D.
(1)直接写出∠NDE的度数;
(2)如图2、图3,当∠EAC为锐角或钝角时,其他条件不变,(1)中的结论是否发生变化?如果不变,选取其中一种情况加以证明;如果变化,请说明理由;
(3)如图4,若∠EAC=15°,∠ACM=60°,直线CM与AB交于G,BD= ,其他条件不变,求线段AM的长.
考点:
28.(9分)(2015 济南)抛物线y=ax2+bx+4(a≠0)过点A(1,﹣1),B(5,﹣1),与y轴交于点C.
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)如图1,连接CB,以CB为边作 CBPQ,若点P在直线BC上方的抛物线上,Q为坐标平面内的一点,且 CBPQ的面积为30,求点P的坐标;
(3)如图2,⊙O1过点A、B、C三点,AE为直径,点M为 上的一动点(不与点A,E重合),∠MBN为直角,边BN与ME的延长线交于N,求线段BN长度的最大值.
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