医学检验专业学生实践教学现状及实施实践教学措施探讨(2)

        结合以上对当前医学检验专业实习生面临的优劣势分析，结合我们多年的教学经验，我们认为要想搞好实践教学应该从以下方面着手：
        1.领导重视学习教学，健全制度，严格管理：临床教学是教学医院和大多数医疗中心重要的日常工作内容，也是提升一个医院业务水平的医院形象的重要组成部分，因此要从医院发展的长远利益加强教学管理。我们总结多年来在教学实践中所暴露的问题，结合与同学座谈时获得的意见和建议，加强了教学管理的制度化建设，并建立了日常考核制度。教学内容有统一的大纲要求，实习同学有出科考核制度，老师有实习带教考核制度，年终每位老师有年度教学考核制度;要求所有带教的老师要熟悉实习大纲内容。领导要选择学历高，理论知识基础好，有一定临床经验同时热衷于教学工作的老师带教。实习同学的出科考试成绩和老师带教时间作为对带教老师考核内容之一，要把对带教老师的考核结果和职称晋升、奖金福利挂钩，以激发老师的带教热情，使教学工作不断向前发展。
         2.要有合理的教学计划：教学计划是为人才培养设计的蓝图，制定科学、合理和有针对性的实习教学计划，使同学在实习阶段掌握基本的实验室工作方法，是非常重要的教学环节。医学检验专业的学生主要从事实验室工作，实践性教学是医学检验专业教学过程中至关重要的环节，课时数占到总课时的50%左右，而实习教学在实践性教学中有着举足轻重的作用。为了更好地开展实习教学，必须适时的制定教学计划。                     
        3.实践和理论相结合，开展实习老师上课制度：学生在实习一段时间后，掌握了一些基本操作，但他们对试验原理往往是一知半解，有时甚至是一头雾水。这时，如果开展教学活动，可以起到实践中掌握理论知识，再利用理论知识来指导实践的作用，特别是在微生物组实习的过程中，有些同学实习结束了仍一头雾水，实习过程中老师让干什么干什么，没有一点的主动性，在这种情况下更应该安排实践老师进行理论和实践如何结合进行授课，以解决学生心中的疑惑，提高学生实践的积极性。
        4.实行导师制的制度：具体做法是：对医学院校的学生，根据具体情况由有经验且理论基础知识扎实的老师由指导不超过3名学生，每个实习岗位至少应有两名这样的老师，对学生在本专业助的学习进行全面的负责，并附带教学生如何进行资料查询、课题设计、实验设计等。我们医院目前实行了导师制，目前看效果比往年里理想。                                                         
        5.进行讨论式教学：具体做法是：尝试在实践教学中引入临床病例分析的教学方法，就一个具体病例，分析他的一些检验指标变化的机制和原理，这种教学方法紧密联系临床，生动有趣，启发思维，很好的培养了学生的实验诊断思维和应用知识的能力。       
        6.注重临床实践，淡化考试形式，加强素质教育：临床实践注重观察同学在临床实践中的表现和日常工作中分析问题解决问题的能力，理论考试的成绩只能作为出科考核的一部分;为了培养学生的职业素养，要求带教老师加强对学生医德医风的教育，牢固树立以病人为中心，把病人利益放在第一位的思想，同时要求同学通过实习学会与病人和家属沟通的技巧和能力。另外，为了加强实习纪律，出勤情况也作为考核内容的一部分。

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