机电毕业就业质量研究改革实践论文（共4篇）(8)

　　5结束语

　　职业核心素养是职业院校毕业生个体发展的基础，也是企业青睐高职毕业生的重要依据。中国的职业教育已经走过几十年的历程了，政府和企业对职业教育的重要性都有了新的认识，从人才培养模式到课程体系的建设，政府一直在倡导校企合作、工学结合。机电一体化专业毕业生的职业核心素养是用人单位对机电专业人才聘用选拔的专业性要求。必要的基础理论知识、扎实的专业技能是企业看中的学生核心素养之一，在职业核心素养和课程体系中既要体现机电岗位能力和当今新技术的发展需求，让我们培养的学生不应该只是会考试，也不应该一毕业就面临失业，而且要具备适应现在、面对未来挑战的能力，因此课程体系不能是简单的叠加，而是基于核心素养的有机统整。当然学校还要重视培养学生具备良好的职业道德、爱岗敬业、吃苦耐劳的核心素养。因此，职业院校的学生职业核心素养要从专业技能和职业素养两个方面着手进行，摒弃传统关于职业教育的“重理论、重实践、重应用、重训练”的理念，不但强调学生对各种实用知识和技能的掌握熟练程度，而且要在培养学生的职业道德、敬业精神方面给予足够的重视，提升高职学生对自身职业的认可度。

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