古代汉语习题集20套(2)

C 、信而見疑，忠而被謗。 D、蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？ 9、下列句中不是名詞作狀語的是（ ）

A 秦惠王車裂商君以徇。 B豕人立而啼。 C 齊桓公合諸侯而國異姓。 D其一犬坐於前。 10、下列句中“莫”的用法與其他三個不同的是（ ） A 保民而王，莫之能禦也。 B過而能改，善莫大焉。

C 吾有老父，身死莫之養也。 D君有疾病見於面，莫多飲酒。 11、對“昭王南征而不複，寡人是問。”的分析正確的是（ ） A正常語序 B是作賓語前置 C否定句代詞賓語前置 D代詞複指前置 12、下列句子中名詞作狀語表示憑借的是（ ）

A君為我呼入，吾得兄事之。 B太祖累書呼。 C天下雲集而響應。 D秦稍蠶食魏。 13、“故俗之所貴，主之所賤也。”中的詞類活用類型是（ ） A名詞用如動詞 B使動用法 C意動用法 D名詞作狀語 14、“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”下列論述正確的是（ ）

A“莫”是“暮”的古字。 B“既”是副詞，既然。 C“冠”是個名詞。 D“風”屬於名詞的使動用法。 15、下列判斷句不屬於活用的是（ ）

A 君者，舟也。 B良庖歲更刀，割也。 C 仲弓父，賤人也。 D曹公，豺虎也。 二、填空題（每空1分，共10分）

1、古白話是指唐宋以來在 基礎上形成的。 2、《 》是我國第一部敘事詳細的編年體曆史著作。 3、《 》基本上奠定了現代詞典編纂的體例格局。

4、清代以後，人們對於“六書”的名稱一般采用 的，而次序則采用 的。 5、許慎為假借下的定義是 ， 。

6、辟避、詒貽、憑憑、孰熟、錯措、諭喻、赴訃、縣懸、遊遊、修脩中屬於古今字關系的是 ；屬於異體字關系的是 。 7、“孟嘗君顧謂馮諼”中“顧”使用的是它的 義。 三、名詞解釋（每題2分，共6分）

1、反切；2、偏義複詞；3、動詞的使動用法 四、解釋句中加點的詞（每題1分，共15分） 1、莊公寤生，驚薑氏，故名曰寤生，遂惡之。 2、潁考叔為潁穀封人，聞之，有獻於公。 3、君若以德綏諸侯，誰敢不服？ 4、宣子驟諫，公患之，使鉏麑賊之。

5、射其左，越於車下。射其右，斃於車中。

6、然猶防川。大決所犯，傷人必多，吾不克救也。 7、左右以君賤之也，食以草具 8、孟嘗君問：“馮公有親乎？”對曰：“有老母。” 9、危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？

10、方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民； 11、子路從而後，遇丈人，以杖荷蓧。

12、王若隱其無罪而就死地，則牛羊何擇焉？ 13、陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚。

五、指出句中活用的詞並說明活用的類型及活用後的意義（每題2分，共14分）

1、君何患焉？若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？ 2、董狐，古之良史也，書法不隱。 3、於是梁王虛上位，以故相為上將軍。 4、陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚。

5、我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信； 6、天下雲集而響應，贏糧而景從。 7、城陷，賊以刃脅降巡。

六、指出下列句中前置的賓語並說明前置的條件（每題2分，共14分） 1、辭曰：“責畢收以何市而反？”孟甞君曰：“視吾家所寡有者。” 2、野語有之曰：“聞道百以為莫己若”者，我之謂也。 3、王見之曰：“牛何之？” 4、曾子曰：“不可，江漢以濯之，秋陽以暴之，皜皜乎不可尚已。” 5、當其取於心而注於手也，惟陳言之務去。 6、民不足而可治者，自古及今未之嘗聞。 7、餘雖與晉出入，餘唯利是視。 七、簡答（每題3分，共12分）

1、說出《說文》四大家的名字以及代表著作。2、舉例說明如何探求詞的本義？ 3、名詞作狀語可以表示哪些意義？4、句尾語氣詞“也”、“矣”有什麼區別？ 八、將下列古文翻譯成現代漢語（14分）

範宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之。二月，鄭伯如晉，子產寓書於子西，以告宣子，曰：“子為晉國，四鄰諸侯不聞令德，而聞重幣，僑也惑之。僑聞君子長國家者，非無賄之患，而無令名之難。夫諸侯之賄聚於公室，則諸侯貳。若吾子賴之，則晉國貳。諸侯貳，則晉國壞；晉國貳，則子之家壞，何沒沒也？將焉用賄？夫令名，德之輿也；德，國家之基也。有基無壞，無亦是務乎！” 參考答案：

一、選擇題（每題1分，多選、錯選均不得分1、C；2、C；3、A；4、C；5、A；6、B；7、D；8、D；9、C；10、D；11、B；12、B；13、C；14、A；15、C；

二、填空題（每空1分）1、北方話；2、左傳；3、辭源；4、許慎；班固；5、本無其字；依聲托事；6、辟避、孰熟、錯措、赴訃、縣懸； 詒貽、憑憑、諭喻；7、本義 三、名詞解釋（每題2分）1、反切；是用兩個字合注一個字的音（1分），上字取聲母，下字取韻母和聲調（1）。2、偏義複詞；是用兩個單音的近義詞或反義詞組成（1分），其中一個詞素的本來意義成為這個複音詞的意義，另一個詞素只是作為陪襯（1分）。3、名詞使動用法是使賓語代表的人或事物（1分）成為這個名詞代表的人或事物（1）。 四、解釋句中加點的詞（每題1分，意義准確即可） 1、“寤”通“啎”，逆，倒著； 2、疆界； 3、安撫； 4、多次、屢次；殺； 5、墜落；倒下； 6、堵住；7、粗陋的食物； 8、父母雙親； 9、跌倒； 10、或者； 11、扛； 12、心裏難過、可憐； 13、通“饋”，贈送；

五、指出句中活用的詞並說明活用的類型及活用後的意義（每題2分）

1、隧，名詞用為動詞，挖隧道；2、書法，名詞作狀語，根據記事的原則；3、虛，形容詞使動用法，使上位虛；4、見，動詞使動用法，使之拜見；5、少、輕，形容詞意動用法，以之為少、以之為輕；6、雲、響、景，名詞作狀語，像（烏雲、回聲、影子）一樣。7、降，動詞的使動用法，使??投降。

六、指出下列句中前置的賓語並說明前置的條件

1、何，疑問代詞作賓語前置；2、我，用之複指前置；3、何，疑問代詞作賓語前置；4、江

漢、秋陽，作以的賓語前置；5、陳言，用之複指前置；6、之，否定句賓語前置；7、利，用代詞“是”複指前置；

七、簡答（每題3分，共12分） 1、段玉裁《說文解字注》；朱駿聲《說文通訓定聲》；桂馥《說文解字義證》；王筠《說文句讀》。2、先通過字形分析；再在文獻中找到證據（2分）。如“習”，《說文》：“數飛也。”《禮記·月令》：“鷹乃學習。”（1分）3、表示比喻；表示處所；表示工具或依據；表示對人的態度；4、“也”表示判斷肯定語氣；“矣”是把事物發展的現階段作為新情況告訴別人；（2分）“也”是靜態的；“矣”是動態的；（1分） 八、將下列古文翻譯成現代漢語（14分）

範宣子當權，諸侯向晉國進貢的負擔很重，鄭國人很擔心。二月，鄭伯到晉國去，子產委托子西帶書信給範宣子。信中說：“你治理晉國，四方的諸侯沒有聽說你的美德，卻聽說進貢的負擔很重，我呢，對此事很不理解。我聽說掌管國家的人不是擔憂沒有財物，而是擔憂沒有好的名聲。諸侯的財物聚集到晉國，諸侯就會懷有二心。如果你依賴這些，那麼晉國其他貴族就會產生二心。諸侯懷有二心，那麼晉國就會受到損害；晉國受到損害，那麼你的家就受到損害，怎麼這樣糊塗呢？這樣還會在哪裏用到財物呢？好的名聲是載德的車子。德是國家之根基。有了根基而不損壞，難道不應該致力於此嗎？”

古代漢語練習（4） 一、填空（每空1分） 1、《十三經注疏? 毛詩正義》收錄了漢毛亨傳、______箋、唐陸德明_____和_____正義。 2、《史記》三家注包括了宋裴骃的_______、唐司馬貞的_______和張守節的《史記正義》。 3、李善《文選注》的主要特色是__________________________。

4、從_________開始，把古韻分成十部，至_________分成十七部，王力分成________部。 5、上古時代的韻部是根據__________的用韻和___________的用韻歸納出來的。 6、中古音以隋代 的 為代表。 7、三十六字母中的齒頭音是指____________________。

8、五言律詩平起仄收式頷聯對句的平仄格式是________________。 二、名詞解釋（每題2分，共8分）

1、葉音 2、讀若、讀如 3、流水對 4、正義（古書注語） 三、解釋下列句中加點的詞。（每題1分，共25分） 1、神之聽之，介爾景福。

2、於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而歎。 3、自牧歸荑，洵美且異。 4、同我婦子，饁彼南畝。 5、女執懿筐，遵彼微行。 6、八月斷壺，九月叔苴。

7、木直中繩，輮以為輪，其曲中規。 8、曰黃昏以為期，羌中道而改路。

9、僕終已不得舒憤懣以曉左右，則是長逝者魂魄私恨無窮。 10、今以虧形為掃除之隸。

11、主上為之食不甘味，聽朝不怡。 12、其次剔毛發，嬰金鐵受辱。

13、退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。 14、生所為者與所期者，甚似而幾矣。

15、當其取於心而注於手也，唯陳言之務去。 16、言戰者多，被甲者少也。 17、諸將效首虜，休，畢賀。 18、朋酒斯饗，曰殺羔羊。

19、夫離法者罪，而諸先生以文學取。 20、果荼薪樗，食我農夫。

21、餘既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。 22、王素慢，無禮今拜大將如呼小兒耳。

23、信乃令軍中毋殺廣武君，有能生得者購千金。 24、修身者，智之符也。

四、指明下列句子的修辭方式（每題1分，共6分） 1、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

2、來時，太夫人已不幸，陵送葬之陽陵。 3、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 4、臣聞洪水橫流，帝思俾義。

5、明足以察秋毫之末，而不見輿薪。

6、今有區區之薛，不拊愛子其民，田而賈利之。 五、為下列古文加上標點（每題3分，共6分）

1東 坡 母 成 國 太 夫 人 程 氏 眉 山 著 姓 其 侄 之 才 字 正 輔 第 二 之 元 字 德 孺 第 六 即 楚 州 子 邵 字 懿 叔 第 七 正 輔 初 娶 東 坡 女 兄 2（佗）複 與 兩 錢 散 成 得 藥 去 五 六 歲 親 中 人 有 病 如 成 者 謂 成 曰 卿 今 強 健 我 欲 死 何 忍 無 急 去 藥 以 待 不 祥 成 與 之 後 十 八 歲 成 病 竟 發 無 藥 可 服 以 至 於 死

六、簡答（每題3分，共15分）

1連詞“而”有哪幾種用法，各舉一例說明。 2簡述《詩經》用韻的特點。 3古書注解的主要內容是什麽？ 4古體詩與近體詩的區別是什麽？ 5說出《十三經注疏》中為《周易》、《尚書》、《禮記》、《春秋左傳》和《爾雅》作注疏的作者。

七、讀下面一段《論語注疏》回答問題（共16分）

1、這種對《論語》的注解采用了什麽方式？（2分）為什麽？（2分） 2、根據阮元校勘記，文中哪一字為衍文？（2分）有何證據？（1分） 3、“焉”字有幾種解釋？（2分）：4、文中的“丘”都寫作“ ”是什麽修辭方式？（2分）5、翻譯文中劃線部分。（每個2分，共4分） 參考答案：

一、填空（每空1分） 1、鄭玄；（經典）釋文；孔穎達；2、《史記集解》；《史記索隱》；3、注明典故來源； 4、顧炎武；段玉裁；30（29）；5、《詩經》；《楚辭》； 6、切韻；平水韻；7、精、清、從、心、邪；8、仄仄仄平平；

二、名詞解釋（每題2分，）

1、葉音：為了說明《詩經》押韻和諧，認為某字該改讀某音（1分）。這是一種錯誤的認識（1分）。

2、讀若、讀如：這兩個術語一般是用來注音的（1分），有時也可以說明假借字。

3、流水對：相對的兩句之間的關系不是對立的（1分），而是一個意思連貫下來。 4、正義（古書注語）：不僅解釋正文（1分），而且還給前人的注解作注解（1分）。一般叫做疏，也叫正義。

三、解釋下列句中加點的詞。（每題1分，只要能准確表達意義即可得分） 1、突過、投；2、仰視的樣子；3、通“饋”，贈給；4、送飯；5、深；循、沿著；6、拾取；7、通“煣”，用火熨木使彎曲；8、楚辭中特有的語氣詞；9、遺憾；10、臺階；11、主持、處理；12、繞、套上；13、流傳；14、接近；15、致力於、從事於；16、披；17、獻；18、兩；19、觸犯；20、破木；21、栽種；22、傲慢；23、懸賞征求；24、效驗； 四、指明下列句子的修辭方式（每題1分，錯答不得分） 1、代稱；2、委婉；3、互文；4、稽古（引用）；5、誇飾；

五、為下列古文加上標點（每題3分，每錯3個扣1分，扣完為止） 1、氏，姓，才，輔，二；元，孺，六，邵，叔，七；兄。 2、散。歲，者， 曰：“ 健，死，藥，祥？” 之。 歲， 發， 服，死。 六、簡答（每題3分，共15分）

1、①連接形容詞、動詞或動詞性詞組，可以是順接，也可以是逆接，如敏於事而慎於言； ②連接主語和謂語，是一種逆接，如君子而不仁者有矣夫。有時表示假設的意思，如人而無信，不知其可也；③連接狀語和動詞，如太後盛氣而揖之；

2、①引進時間、處所，如王坐於堂上；②引進涉及的對象，如季氏將有事於顓臾； ③引進比較的對象，如季氏富於周公；④引進行為的主動者，如吾長見笑於大方之家； 3、解釋詞義；串講文意；分析句讀；提示語法；說明修辭表達方式；詮釋典故成語；校勘文字；

4、古體詩句數不固定，近體詩句數固定，律詩八句，絕句四句；古體詩押韻不嚴格，近體詩押韻嚴格，一般押平聲韻，很少押仄聲韻；古體詩平仄不嚴格，近體詩的平仄嚴格；古體詩不講究對仗，近體詩講究對仗。 5、《周易》魏王弼、韓康伯注， 唐孔穎達疏《尚書》漢孔安國傳，唐孔穎達疏 《禮記》漢鄭玄注，唐孔穎達疏 《春秋左傳》晉杜預注，唐孔穎達疏 七、下面一段《論語注疏》回答問題（共16分） 1、集解（2分）；因為書中把諸家的觀點匯集到一起，有時還提出自己的見解（2分）； 2、“輕”字是衍文；阮元說：“石經初刻本無‘輕’字，‘車馬衣裘’見《管子·小匡》??後人因《雍也》篇‘衣輕裘’誤加‘輕’字。” （2分）（沒有說出證據得1分） 標點可以有兩種：①子路曰：“願車馬衣裘，與朋友共，敝之而無憾。”（1分） ②子路曰：“願車馬衣裘，與朋友共敝之，而無憾。”（1分） 3、①指示代詞，於是（1分）；②疑問代詞，安，哪裏（1分）；4、委婉（2分）； 5、翻譯文中劃線部分。（每個2分，共4分）

（1）我願意不誇耀自己的善行，不把勞苦的事加在別人身上；（2分） （2）我還沒有見過看到自己的過錯就在內心責備自己的人呢；（2分）

古代漢語練習（5）

一、指出下列漢字的形體結構。

即本鳥通見上耳悲涉旌既本魚歌江下耳悲陟門題旦視疆寸馬棄丹糞戶牟鬲采徒廿禾 二、指出下列各句加點詞的意義，並指出該意義是本義還是引申義。 1、巨防容螻而漂邑殺人。 2、蔡潰，遂伐楚。

3、臣聞千裏饋糧，士有饑色；樵蘇後爨，師不宿飽。

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