特殊教育学校培智音乐第六册(5)

第四课《小鼓响咚咚》

第2课时

课型：综合课 一、教学内容：

1、唱唱：复习歌曲《小鼓响咚咚》。

2、练练：学习3／4拍；用打击乐器为歌曲伴奏；音乐律动。 二、教学目标：

1、通过学唱歌曲《小鼓响咚咚》，指导学生能用活泼亲切风趣的情绪演唱歌曲，提高学生对音乐强弱变化的感受和变化能力。

2、感受打击乐器在音乐作品中的表现，并对他们产生兴趣，体会3／4拍歌曲特点。 三、教学重难点：

感受打击乐器在音乐作品中的表现，并对他们产生兴趣，体会3／4拍歌曲特点。 四、说教学方法：

1、教法：本课采用了创设情境法、听唱法。 2、学法：本课采用了整体感知法、视听法、实践法。 五、教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器。 六、教学过程：

(一)唱唱：复习歌曲《小鼓响咚咚》 (二)练练 1、认认，拍拍

3／4

X X X | X X X | X X X |

强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱

2、边唱歌曲《小鼓响咚咚》边拍手、拍腿。 3／4

X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 |

3、用打击乐器为歌曲《小鼓响咚咚》伴奏。（铃鼓、沙球、碰铃等） 3／4 X X X | X X X | X X X | X X X |

X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | 1）将全班同学分成两个小组，分别拿不同的打击乐器。 2）根据歌曲的节奏编配打击乐伴奏。 3）用打击乐器共同表演歌曲《小鼓响咚咚》。 3、边唱歌曲《小鼓响咚咚》边做动作。

4、将学生分成舞蹈组、打击乐器伴奏组共同表演歌曲《小鼓响咚咚》。 七、课堂小结：

今天我们通过打击乐器为歌曲《小鼓响咚咚》伴奏，进一步体会3／4歌曲旋律特点。

第四课《小鼓响咚咚》

第3课时

课型：综合课 一、教学内容：

1、唱唱：复习歌曲《小鼓响咚咚》。

2、练练：复习3／4拍；用打击乐器为歌曲伴奏；音乐律动。 3、听听：歌曲《小鸭子》。 二、教学目标：

1、通过学唱歌曲《小鼓响咚咚》，指导学生能用活泼亲切风趣的情绪演唱歌曲，提高学生对音乐强弱变化的感受和变化能力。

2、感受打击乐器在音乐作品中的表现，并对他们产生兴趣，体会3／4拍歌曲特点。

3、通过欣赏歌曲《小鸭子》，感受歌曲欢快、活泼的情绪。 三、教学重难点：

通过欣赏歌曲《小鸭子》，感受歌曲欢快、活泼的情绪。 四、说教学方法：

1、教法：本课采用了创设情境法、听唱法。 2、学法：本课采用了整体感知法、视听法、实践法。 五、教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器。 六、教学过程：

(一)唱唱：复习歌曲《小鼓响咚咚》 (二)练练

1、复习认认，拍拍 3／4

X X X | X X X | X X X |

强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱

2、边唱歌曲《小鼓响咚咚》边拍手、拍腿。

3、用打击乐器为歌曲《小鼓响咚咚》伴奏。（铃鼓、沙球、碰铃等） 4、边唱歌曲《小鼓响咚咚》边做动作。

5、将学生分成舞蹈组、打击乐器伴奏组共同表演歌曲《小鼓响咚咚》。 (三)听听

欣赏歌曲《小鸭子》 歌词：

我们村里养了一群小鸭子，我天天早晨赶着它们到池塘里。 小鸭子向着我就嘎嘎嘎地叫，再见吧小鸭子我要上学了， 再见吧小鸭子我要上学了??。

儿歌《小鸭子》，是著名作曲家潘振声的作品，其旋律明快，词句上口；深受小朋友喜爱。这首儿歌很短小，它包含了小鸭子的叫声、走路的姿势。 七、课堂小结：

今天我们学习了这首歌曲《小鸭子》，要学习它劳动的品德，希望大家以后自己的事情自己做，愿没一位同学都像小鸭子一样健康、活泼、快乐的成长。

第五课《种瓜》 第1课时

课型：综合课 一、教学内容：

学唱歌曲：《种瓜》。 二、教学目标：

1、通过学唱歌曲《种瓜》，指导学生能用欢快、喜悦的情绪来演唱歌曲。

2、通过学唱歌曲《种瓜》，让学生了解种西瓜的整个过程，同时感受 收西瓜时的心情。 三、教学重难点：

通过学唱歌曲《种瓜》，指导学生能用欢快、喜悦的情绪来演唱歌曲。

四、说教学方法：

1、教法：本课采用了创设情境法、听唱法。 2、学法：本课采用了整体感知法、视听法、实践法。 五、教学准备：多媒体、钢琴。 六、教学过程： 学唱歌曲《种瓜》 1、创设情境导入新课

采用多媒体播放动画视频《种瓜》，激发学生学习的兴趣。 2、教师范唱，边唱边带领学生体会2／4拍歌曲旋律的特点。

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