双城区区域联盟教研活动 - 图文(2)

《毕业了》 《猜猜我有多爱你》 《嘀哩嘀哩》 赵 伟 张丽巍 岳红平 李继科 王敬波 崔忠国 教研员 教研员 教研员 科学实验室403（四楼东侧） 教师活动室415（四楼西侧） 美术室413（四楼西侧） 5、全员集中观课 9：20——10：00 学 科：一年数学《人民币的认识》 地 点：教研室（一楼东侧102室） 执教者：崔 超

6、间 休 10：00——10：10 7、少年宫活动展示 10：10——10：30 时 间 10:10-1舞蹈队训练 0:17 2、舞蹈《鸿雁》 1、《没有共产党就没有新中国》 10:17-10:27 合唱及器乐《歌声与微笑》 表演 2、器乐联奏 10:27-10:30 美术小组作品展 1、绘画 美术教室（316） 2、书法 王文忠 多功能室（417） 苏永生 多功能室（417） 项 目 内 容 1、基本功 地点 舞蹈室（416） 负责人 岳红平 8、集中到主会场四楼小会议室 （四楼东侧） 10：30——10：40

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9、观课议课集中交流活动 10：40——11：20 10、教研员指导点评 11：20——11：40 11、上级领导讲话 11：40——11：50 12、退场 11：50——12：00 13、中午就餐 12：00

新兴镇中心学校

同步分散教学交流课教案设计

《让提示语“胖”起来》

执教：闫淑娟

【教学目标】

1、学会写对话，写清楚说的是什么，是谁说的；了解提示语位置的不同，写出人物说话时的动作、语气和神态等。

2、根据提供的对话材料，按要求练习写对话。

【教学重点】掌握写人物对话的方法，培养学生对习作的兴趣。

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【教学难点】把提示语写具体，注意提示语位置的变化。 【教学过程】

一、激情导入（出示幻灯片 人物对话）板书课题 让提示语“胖”起来 二、学习新知

其实让提示语胖起来很简单，只要添加这四道菜，语言描写立刻变得香喷喷。

第一道菜：语气菜 例如 布莱克冲着我。喊表示已经有点凶了。 第二道菜：动作菜 例如 我拿着他的本子就往面跑。 第三道菜：表情菜 例如 我坏笑着 吃的是什么菜呢？ 第四道菜：心理菜 例如 他有点不高兴了

所以，让提示语胖起来也很简单，就是填上四道菜： 语气 表情 动作 心理

那样同学就会产生新的问题了，什么时候上语气这道菜，什么时候上表情 动作，心理菜呢？

这里没有什么固定的答案，但是也有一点规律可循的，就是你添加的那道菜，要能反映当时人物的主要状态。

例如：“我才不能、”我拿着他的本子就往外面跑。很显然，当时“我”的主要状态就是跑，而不是表情，也不是心理。

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再如：“你给我站住！”他在后面紧追，当时的状态是追，你要添加别的都不合适。

三、新知运用

出示幻灯片 学生练写 四、作业

如果你还觉得不过瘾，你还可以把你今天和谁发生什么事都说了什么写下来。

《烤 鸭》

执教：崔雪

【教学目标】

1、了解烤鸭的历史及烤制、食用的方法，体会作者对挂炉烤鸭的偏爱。

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2、揣摩作者布局谋篇的方法以及详写、略写的写作方法。

3、借助文本语言，学习列数字、打比方的说明方法，感悟语言的形象生动。 【教学重、难点】

了解挂炉烤鸭的烹制方法，学习列数字、打比方的说明方法，感悟语言的形象生动。 【教学准备】

1、影像资料：《这里是北京-----北京烤鸭寻根记》 2、影像资料：《北京烤鸭的百年大考》

3、文字资料：《老北京饮食文化》、《历史文献记载的烤鸭》4、多媒体课件 【教学时间】 2课时 【教学过程】

一、激趣导入，引入课题

资料导入，板书课题 二、初读课文，整体感知

1、初读课文，理清脉络，梳理结构 2、直奔重点段 三、品读课文，理解感悟

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