小学数学期末检测命题说明(6)

（二）测量

1．了解平面图形的周长和面积计算方法的推导过程，掌握周长和面积计算方法，并能解决简单的实际问题。

2．了解圆柱表积公式及圆柱和圆锥体积公式的探索过程，掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。

3．会用量角器量指定角的度数，全画指定度数的角，会用三角尺画30o，45o，60o，90o的角。

5．了解长度、面积、体积（包括容积）、时间、重量等计量单位，会进行单位之间的换算，感受1个计量单位（如1米、1平方米、1立方米）的实际意义。

6．会进行某些实物体积的测量。 （三）图形与变换

1．会确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上根据给定的对称轴补全一个轴对称图形。

2．能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小。 3．认识图形的平移和旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90o。

4．灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 （四）图形与位臵

1．了解比例尺；会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。 2．能根据方向和距离确定物体的位臵。

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3．能描述简单的路线图。

4．能用数对表示位臵，并能在方格纸上用数对确定位臵。 三、统计与概率

（一）简单数据统计过程

1．认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图的适用范围。

2．能用百分数在圆内表示出所要统计的各部分数量，知道扇形统计图中百分数所表示的意义，能根据扇形统计图提供的信息解决问题。

3．会根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据。能综合运用所学的统计知识解决一些稍复杂的统计问题。

4．理解平均数的意义，会求平均数，并解释结果的实际意义。 5．能从报刊杂志等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表。

6．能设计统计活动，检验某些预测。

7．能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测。 8．知道数据可能产生误导。 （二）可能性

1．知道事件发生的可能性及游戏规则的公平性，会求一些简单事件发生的可能性。

2．能设计一个方案，符合指定的要求。

3．对简单的事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由。 四、综合应用

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1．能综合运用数与运算、空间与图形、统计与概率等相关知识解决一些简单实际问题。

2．初步感受数学知识间的相互联系，并能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 注：

以上说明依据《数学课程标准》（实验稿）的内容标准和学段目标要求以及依据《标准》编写的教材体系所拟定，随着《标准》的修订和教材的修订，在目标要求以及内容安排上如有变化，将作相应的调整。

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