师：请你们打开金山打字通，选择速度测试中的第1篇文章“，开始练习，时间到了就停，一定要注意自己的指法。（生操作）
师：在你们的输入过程中用到哪些键？（生回答） 师：你们觉得要成为一个出色的键盘手，要做到什么？（生回答）
师：小朋友回答得真好，下面就开始我们的练兵行动。 回合一：挑战赛
师：老师发现在我们小朋友中间3分钟内击键总数超过60的已经很不容易了，想不想看看自己有多棒，能不能超过60个。
宣布规则
生操作，完成评价表 回合二：双人擂台赛 宣布规则。
两人分组，进行操作，完成评价表。
师：在比赛中，心态很重要，不要紧张，才能把自己最好的水平发挥出来。
六、小结
师：在今天练兵活动中，小朋友们通过自己的努力，
获取了不同数量的星星，因此我们不同级别的人选将诞生了。 举行简单的评选活动。
第八课 我用拼音写汉字
教学目标
1、知识与技能：能综合运用键盘输入，会正确输入
标点和换行，写一首古诗;
2、过程与方法：通过创设情景，激趣方法，让学生
自主操作;
3、情感、态度：让学生在愉快中学习，贯穿“帮助
别人、快乐自己”的情感思想;
教学重点：启发学生运用所学知识解决实际问题，培
养信息“工具”性意识;
教学难点：键盘输入的综合应用，注意指法正确。 教学过程：
一、创设情景，感受氛围
师：同学们请看屏幕!CAI(出示《春晓》视频——诗
人“孟浩然”——古诗朗诵)
师：孩子们会读这首诗吗?生：会!谈话：这学期我们
学会了用计算机画画。计算机不仅能画画，还可以用计算机写作文、记日记，给远方的朋友写信。今天我们一起来学习怎样用拼音在计算机上写出汉字。
1、打开“写字板”
像画图软件可以用来画画一样，“写字板”是一种专
门用来处理文字信息的软件。1.操作：现在老师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板”
二、转换输入法
写汉字必须使用汉字输入法。适合小学生的汉字输入
法有“全拼输入法”和“搜狗拼音输入法”等。
观察：你的电脑里有哪些输入法?切换到智能ABC输
入法。
1.单击任务栏右端的输入法按钮 2.在输入法菜单中选择 此时屏幕上显示
(输入法提示)，表示已切换到“搜狗拼音输入法”。 3.在输入法选择菜单中单击选择“”即可切换到“英
语输入法”。
三、用拼音写汉字
师：谁会用拼音写汉字?来为同学示范写一句“春眠
不觉晓”。
提示：要求指法正确。 观察一：
1.抽一学生操作，其余同学仔细观察： (广播教学)刚才这位同学是怎样写出汉字的?
对了，先写声母，再写韵母，然后呢?(操作的同学作
答)
小结：我们用电脑写字的时候，要先写声母，再写韵
母，然后按下空格键。
同时教师介绍：光标、输入条和文字待选框。 图11—3用拼音输入汉字
2.提示注意同学是怎样输入“晓”的。
观察二：看看这位同学是怎样让“晓”字出现在写字
板上的?
试一试：
1.当光标位于“晓”字之后，敲一下回车键，观察光
标的位置。想一想在“写字板”中回车键起什么作用。
2.同学们自己试一试写“处处闻啼鸟”这一句。 注意：遇到问题可以找同学帮助，也可以看书上的48
页的小知识，也可以向老师请教。
3.你能输入汉字“绿”和“律”吗?
今天我们学习了用拼音写汉字，大家觉得好玩吗? 操作：写一首自己喜欢的古诗。 生：操作(师巡视指导)…… 练一练：
课本42页实践操作题
第九课 词语接龙我第一
一、教学目标： 1、知识与技能：
知道词组输入法的使用方法 2、过程与方法：
在游戏中温故旧知、学习新知 3、情感态度价值观：
进一步培养学生的想象能力，语言组织能力，在游戏
中体验真善美。
二、教学重点： 汉字词组的输入法的学习 三、教学难点：
汉字词组的输入法的学习和语言的组织能力 四、课前准备：
搭建一个游戏平台 五、教学过程：
（一）、创设情境，导入新课
师：同学们，这节课我们来玩一个游戏好吗？我来扮
演巫师，你们扮演小蚂蚁们。（教师穿上巫师服，播放视频）。
生：（戴上小蚂蚁头饰，分成红、黄、蓝、绿四
组蚂蚁）。
师：小蚂蚁们，请双击桌面上的“蚂蚁王国历险
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库三年级下册信息技术教学计划 陕教版模板(6)在线全文阅读。
相关推荐：