伺服驱动产品精准与智能的突破(2)

14.在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研

究中，社会契约取向阶段属于( )

A前习俗水平 B习俗水平 C后习俗

水平 D权威水平

15.辅导教师将受辅导学生表达出的思想、

观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来，这是评估性会谈中的（ ）技术。

A倾听 B询问 C反映 D面质

二、填空题

1.教育心理学是研究学校情境中

基本心理规律的科学。

6

2.学与教的相互作用包括学习过程、教学

过程和 过程。

3. 型教养模式下的儿童的人格

是最成熟的。

4.自我意识包括三种成分：自我认识、自

我体验和 。

5.利用智力年龄和实际年龄计算出的智

商属于 智商。

6.尝试错误学习的基本规律有效果律、练

习律和 。

7．布鲁纳认为，学习的实质是主动地形

成 。

7

8. 学习动机的两个基本成分是学习需要

和 。

9.根据内在心理机制的不同可以把迁移

分为同化性迁移、顺应性迁移和 。

10.由于反映活动形式的不同，知识可以

分为 与程序性知识。

11.主要的直观方式包括实物直观、

和言语直观。

12.干扰主要有两种：前摄抑制

和 。

13. 我国教育心理学家认为心智技能的

形成有三个阶段： 、原型操作和原型内化。

8

14.认知策略包括复述策略、

和组织策略。

15.问题解决的基本特点是目的性、认知

性和 。

16.态度和品德的形成要经历依从、

和内化三个阶段。

17.我们将健康归结为生理健康

和 。

18.心理评估的两种参考架构是疾病模式

和 。

19.布卢姆等人把教学目标分为认知、情

感和 三大领域。

9

20.对于认知和技能领域的学业成就，最

常用的教学评价手段是 和教师自编测验。

三、名词解释

1. 学习准备

2. 最近发展区

3. 学习

4. 学习动机

5. 学习迁移

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