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(4)适时总结，可以使学生对学过的知识和方法系统 化，而且总结本身也是一种方法的训练和能力的培养。教材中，在一些重要之处，如 处理圆周运动问题的一般步骤； 动能定理和机械能守恒定律处理问题的思路和方 法等都要求适时总结，并鼓励学生自己总结。 章后的“本章小结”栏目中的“知识结构”只 是为学生提示了本章的知识线索，不是对本章知识 和方法的系统总结和归纳，希望教师在此基础上指 导学生自己总结本章学到了什么？
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