2018年中考语文复习 专题十三 文言文阅读：文言文对比阅读：课内(5)

【解析】本题考查学生的翻译能力。注意“谓”是“认为”的意思。“无验”是没有根据的意思。这两词要翻译准确。

12.两文分别讽喻了什么现象？（2 分）

【答案】甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象；乙文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。

【解析】本题考查学生分析概括能力。老河兵用发展的观点，则根据石性、沙性和流水反激力三个要素来考虑的，以及三者之间的关系，作出判断。与讲学家和庙僧观点对比，讽刺了静止或孤立看问题的现象。乙文中的雁奴尽职尽责，反遭众雁的攻击，讽刺了众雁不辨真伪，以怨报德的行为。

13.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。（2 分）

【答案】①借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。②叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。

【解析】本题考查学生比较分析问题的能力。甲文叙述了河里掉了石兽，通过叙述寻找石兽的经过和结果，说明遇事不能主观推论，要实事求是的道理。乙文通过写众人通过点火欺骗雁群的故事，从雁群的角度，说明了做事要辨别真伪的道理。这两篇短文，都是先叙述事情的经过，再归纳出道理。记叙的内容能使要说明的道理更加具体、形象，同时也有利于透彻理解所要讲述的道理。

【参考译文】

雁奴是雁群中最小的一只，天性非常机敏警觉。每到雁群睡的时候，唯独雁奴不睡，它好象在为雁群站岗放哨，只要周围有一点响动，它第一个先叫，雁群就互相叫唤逃走。

后来乡里的人喜欢设下更加巧妙的陷阱，专门用来对付雁奴。于是先找到雁群常栖息的湖边地带，暗中铺下大网，并在网的附近挖好洞穴。白天雁群不在，人们就拿着牵网的麻绳藏于洞中，等到天快要放亮时，人们就在洞外点火，雁奴最先警觉而鸣叫，（人们）立刻灭掉火。雁群惊醒不见有什么动静，就又栖息睡觉。于是人们屡次点火，雁奴屡次鸣叫，雁群屡次惊醒；惊醒了而又什么都没发生，雁群就认为雁奴毫无根据地乱叫，轮番啄食、攻击它，然后又栖息睡觉.过了一会儿，（人们）又点火，雁奴害怕雁群再啄击它，不敢鸣叫报警了。

乡里的人没有再听到叫声，就张开网向大雁捕去，十只中大约能捕获五只。

冯生工写文章叫《雁奴说》，感叹用欺骗的手段捕捉雁群，用嫁祸的方式欺骗雁群，他说：“难道只有雁是这样的吗？人不是也一样吗？李斯是秦国的警戒之雁，赵高就是假装点火的人而胡亥被打败，国家进入汉代；陈蕃是汉代的雁奴，曹节就是假装点火的人，孝灵帝被打败，国家被魏统一。由此来看，难道不是莫大的悲哀吗？”

二十八、（2017·湖南张家界）阅读【甲】【乙】两段文字，回答10—13题。（14分）

【甲】河中石兽

①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石

兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之

去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，

水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”

④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断

欤？

【乙】杜处士好画

①②

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以身随。

③④

一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰:“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今

⑤

乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

注解：①杜处士：姓杜的读书人。②戴嵩：唐代画家，韩滉弟子③拊，拍。④搐chù:收缩，此指“夹”。⑤掉:摆动。

10.解释下面句中加点的词语。（2分） （1）阅十余岁，僧募金重修 阅_______________ ．（2）一日曝书画 曝_______________ ．

【答案】（1）经过（2）晒

【解析】本题考查文言实、虚词的解释。解释词语时注意?阅?不能解释为?阅读?，应结合句子?阅十余岁?来解释；而?曝?读?pù?，?晒?的意思。

11.用现代汉语翻译下列语句。（4分）

（1）其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。（2分）

_________________________________________________________________ （2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。（2分）

________________________________________________________________

【答案】（1）河水的反冲力，一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子，形成坑穴。（2）四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件。

【解析】本题考查闻言语句的翻译。翻译时将每一个文言实词翻译出来，对难以理解的实词，要回归到原文中，联系上下文，同时要尊重原句的句式结构，并按现代汉语的习惯将语句翻译通顺、完整。本题（1）句的翻译，要在理解整个句子大意的基础上，准确把握?反激?（反冲）、?之?（的）、?于?（在）、?啮?（冲刷）、?为?（形成）等词的意思。本题（2）句的翻译，要在理解整个句子大意的基础上，准确把握?蜀?（四川）?好?（爱好）?宝?（名词活用为动词，珍藏）?百数?（以百来计数）等词的意思。

12.结合语境，用自己的话说说下列句中“笑”的具体原因。（4分）

（1）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰 ．

原因： ______________________________________________________________ （2）有牧童见之，拊掌大笑曰 ．原因：______________________________________________________________

【答案】（1）讲学家笑人们到下游去寻找石兽。（2）杜处士所晒的画是一幅斗牛图，牛在用角使劲的时候，尾巴应该夹在两腿之间，而画中的牛摇晃着尾巴角斗，太不真实了！

【解析】本题考查文言词语赏析。应结合上下文来理解?笑的原因?，（1）?一讲学家设帐寺中，闻之笑曰?，原因来自上一段的?以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹?。（2）?有牧童见之，拊掌大笑曰?一句中?笑?的原因是因为?牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣!?。题干中有?用自己的话?，因而不能照抄原文，要用自己的话来叙述原因。

13.结合文本，谈谈你读了甲乙两文后分别得到的启示。（4分）

甲文：___________________________________________________________ 乙文：___________________________________________________________

【答案】示例：《河中石兽》启示：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断。应该正确分析，综合考虑，才能得出正确的结论。《杜处士晒画》启示示例1：画牛必须懂得牛的习性；做其他事也应该先了解各种实际的情况。即使是名家的创作，也应该以真实的事理为依据。示例2：文章告诉我们，要认真、仔细地观察事物。也就是5个字：实践出真知。

【解析】本题考查对文章主旨的理解。要在通读、理解文章的基础上找到蕴含主旨的语句，《河中石兽》中有?然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?一句，《杜处士好画》中有?古语云：‘耕当问奴，织当问婢。’不可改也?两句，结合这些蕴含主旨的句子来分析提取答案。 【参考译文】

四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件，有戴嵩画的牛一幅，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着，有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：?这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！?隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：?耕地应当去问男奴,织布应当去问婢女。?这句话是不可改变的。

二十九、（2017·黑龙江大庆）[古文阅读]

（甲）

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 （节选自苏轼《记承天寺夜游》）

（乙）

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏①一小舟拥毳衣②炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖③心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自张岱《桃庵梦忆》）

注释：①拏：通“桡”，撑、划。②毳衣：细毛皮衣。③雾凇沆砀：寒气弥漫。 11.解释下列句子中加点的实词的含义。（4分） （1）欣然起行 欣然： 。 ．．

（2）月色入户 ．（4）上下一白 ．户： 。 （3）是日更定矣 是： 。 ．一： 。 【答案】（1）精神愉悦 （2）窗户 （3）这 （4）都

【解析】本题考查了文言实词的理解。解答此类题，课内文言文的实词，要平时的积累，根据平时的积累，结合上下文的语境准确写出词语的解释。课外文言实词，要学会迁移，运用学过的相关的文言实词来以熟带生，放在语句中看是否符合句意；其实还要学会推断，结合上下文的语境来推断这个词语在句中的含义。如“上下一白”，“上下”意为“上上下下”，“白”意为“白色”，由此可以推断出“一”应为“全、都”的意思。 12.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是（ ）（2分） ．．A.余强饮三大白而别 舟已行矣，而剑不行（《刻舟求剑》） ．．B.湖中焉得更有此人 以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》） ．．C.念无与乐者 则凡可以得生者何不用也（《孟子》三章） ．．D.相与步于中庭 战于长勺（《曹刿论战》） ．．【答案】C D

【解析】本题考查了文言虚词的用法。A项的两个“而”分别表示“承接”和“转折”；B项的两个“焉”，前者为“哪能”，后者为“代词，指《捕蛇者说》”；C项的两个“者”都译为“??的人”；D项两个“于”都是介词“在”。

13.选出朗读时停顿更恰当的一项 （只填序号）（1分）。 ①余拏一小舟/拥毳衣炉火独往/湖心亭看雪 ②余拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭看雪 【答案】②

【解析】本题考查了文言文断句的能力。文言文断句要注意句子的结构，这个句子的主语是“余”，后面分别陈述了三件事情，分别由三个动词引领，一是“拏一小舟”，二是“拥毳衣炉火”，三是“独往湖心亭看雪”，故选②。 14.用现代汉语翻译文中画直线的句子。(4分) （1）但少闲人如吾两人者耳。

译文： 。 （2）莫说相公痴，更有痴似相公者！

译文： 。 【答案】（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （2）不要说相公你痴迷于天人合一的山水之乐，更有像相公你一样醉心于山水风景的人！

【解析】本题考查了文言语句的翻译。文言语句翻译要注意重点实词，一定要译准；同时还要关注特殊句式、词类活用、通假字、省略句等。（1）句的关键词是“但”解释为“只；”

“闲人”解释为“清闲的人”；“耳”解释为“罢了”。（2）句的关键词是“痴”，解释为“痴迷”，同时这个句子是省略句，“痴”后省略了“天人合一的山水之乐”，翻译时一定要补出来。

15.请比较两文中画波浪线的句子在写景手法上的异同。（3分）

相同点：为了突出景物特点（甲文月明，乙文雪大），两文都运用了_________的描写手法。

不同点：甲文运用了 的描写手法，乙文运用了白描、点面结合的描写手法。 【答案】细节描写 比喻

【解析】本题考查了表现手法。通过两个句子来看，相同点都运用了细节描写的方法，甲文通过竹柏的影子这个细节突出月光的白；乙文通过湖面上的冰花、天光湖色、人影等细节突出雪的大。不同点方面，“庭下如积水空明”运用了比喻的手法，将“月光”比喻成“积水”，写出了月光的透明。

三十、（2017·黑龙江龙东）（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借

于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，

余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，

．

俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（乙）李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读

．之。同僚取架上所有抽以难公，无不立对，人皆惊骇。

（节选自《啸亭杂录》）

【注释】①侍郎：古代官名。②绂（fú）：李绂，人名。③赀（zī）：通“资”，钱财。④衢（qú）：四通八达的道路，大路。⑤《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。 10.解释文中加点的词语。（2分）

（1）俟其欣悦 ________________ （2）无不立对_________________ ．．

【答案】（1）等待 （2）回答

【解析】本题考查对文言实词的理解。一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点。第?句中的“俟”是“等待”的意思，不要解释成“依次”。 第?句中的“对”是“回答”的意思，不要解释成“正确”“应对”。

④

⑤

①

②

③

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库2018年中考语文复习 专题十三 文言文阅读：文言文对比阅读：课内(5)在线全文阅读。