S版六年级上册语文集体备课 - 图文(2)

2、寓言出处。 《战国策》是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。《画蛇添足》选自《战国策·齐策》。 二、课文新授： 1、读《画蛇添足》，学习课文。 （1）自由读课文。 （2）规范断句。 （3）根据文中注释，自己理解全文。 （4）规范翻译全文。 译文： 楚国有个祭祀的人，赏给手下的人一壶酒。手下的人互相商量说：“大家一起喝这壶酒不够，一个人喝它才差不多。请大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。” 一个人最先把蛇画好了，拿起酒壶准备喝酒，却左手拿着酒壶，右手画着蛇，说：“我能给蛇画上脚。”他没有把脚画完，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎能给它画脚呢?”话刚说完，就把那壶酒喝完了。那个给蛇画脚的人最终失去了那壶酒。 （5）重点句子翻译。 “数人饮之不足，一人饮之有余。”——几个人喝这壶酒是不够喝的，一个人喝绰绰有余。 “吾能为之足。”——我能给蛇画上脚。 “蛇固无足，子安能为之足？”——蛇本来就没有脚，你怎么能给蛇画上脚呢？ 为蛇足者终亡其酒。——给蛇画上脚的那个人最终失去了他的酒。 （6）“终亡其酒”的原因是什么？ 他自作聪明，违背事物本来的面目，弄巧成拙，办糟了事情。 （7）记忆文言词的意思。（课文下边） 2、理解寓言寓意。 （1）“画蛇添足”的解释：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。 （2）本文寓意：“画蛇添足”被用来形容做多余的事，不能锦上添花反而弄巧成拙。“画蛇添足”告诉我们：做任何事情都要实事求是，不卖弄聪明，不节外生技。否则，非但不能把事情做好，反而会把事情办糟。 三、总结与拓展： 想一想，生活中有没有过“画蛇添足”的时候。 板书设计： 画蛇添足 自相矛盾 一人蛇先成 矛 盾 （吾能为之足） 物莫能陷 于物无不陷 画地为蛇 蛇固无足 坚固先成者饮酒 （多此一举） 锋利 一人之蛇成 （遂饮其酒） 基础知识： 一、看拼音写词语。

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zì xiāng máo dùn huà shé tiān zú fú néng cí táng suì yuàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。

shě( ) shǔ( ) yǐn( ) wéi( ) 舍 数 shù( ) 饮 为 wèi ( ) shè( ) shuò( ) yìn( ) wei( ) 三、写出下列词语的近反义词。 自相矛盾：（ ）——（ ） 画蛇添足：（ ）——（ ） 四、形近字组词。

矛( ) 盾( ) 弗( ) 栀( ) 遂( ) 伺( ) 茅( ) 循( ) 拂( ) 卮( ) 隧( ) 祠( )

五、解释。

1、解释文言文中字：

吾： 子： 誉： 陷： 弗： 固： 安： 饮： 乃： 且： 亡： 祠： 2、翻译：

（1）吾盾之坚，物莫能陷也。 （2）楚人有鬻盾与矛者。 （3）吾盾之坚。物莫能陷也。 （4）以子之矛，陷子之盾，何如？ （5）其人弗能应也。 （6）请画地为蛇，先成者饮酒。 （7）吾能为之足。 （8）蛇固无足，子安能为之足？ 课后反思：

3 卖火柴的小女孩

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字词。

2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。

3、让学生了解作者采用现实与幻想对比的手法,通过研读,懂得幻想越幸福,现实越不幸。 教学重、难点：

1、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。 2、理解段中含义深刻的话。 教学准备：

收集安徒生有关资料、本课内容梳理。 教学课时： 2课时

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教学过程：

第一课时

一、导入。

1、谈童话故事。 2、作者简介。

安徒生(1805-1875) ：19世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《看门人的儿子》《皇帝的新装》《夜莺》《豌豆上的公主》《打火匣》《小意达的花儿》《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》 等。

3、写作背景。

《卖火柴的小女孩》发表于1846年。当时，有一个朋友寄给他一封信，信里附着三幅图，要求他写篇童话，以配其中一幅图。他选择了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅，配上了这篇童话。这是因为安徒生的母亲，幼年是个讨饭的孩子。

二、、课文新授。

1、初读课文，整体感知：

（1）学生默读课文，自学生字，交流所得。 （2）尝试书写课文中遇到的生词。

（3）再读课文（可以采取快速浏览的方式），先思考后交流：故事的主要内容是什么？ 2、深入阅读课文，理解感悟。 （1）学生自学1—4自然段。 （2）集体交流。

时间：大年夜。 地点：（天气描写）大街上。 人物：小女孩。

起因：卖火柴，冷、饿、痛苦。 经过：五次擦然火柴。 结果：在旧的大年夜死去。

（3）说说小女孩面临怎样的危机？这是一个怎样的小女孩呢？（冷、饿、不敢回家） （4）反复读课文，读出自己的理解。

第二课时 一、复习导入： 课文讲述了一个怎样的故事？新年即将来临人们的心情本应是高兴的、欢乐的、幸福的。而小女孩却冻死在街头，她的处境是怎样的？感受深的句子读给大家听？ 二、课文新授： 1、深入阅读，理解内容，体会感情。 （1）默读课文5-11自然段，提示： 小女孩擦然火柴的次数 第一次

擦然火柴数 一根 小女孩分别 看到了什么 暖和的火炉 - 8 -

小女孩为什么会看到 现实 烧过的火柴梗（寒冷） 幻想 暖和的火炉

第二次 第三次 第四、五次 一根 一根 一把 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 慈爱的奶奶 又厚又冷的墙（饥饿） 消失在夜空一颗星陨落（痛苦） 和奶奶在快乐中飞走了（无人疼爱） 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 慈爱的奶奶 （2）小组交流学习情况。 ①小女孩五擦然火柴，所看到的画面交流并填写表格。 ②作者将幻想与现实交替表达的写作方法，让你感受到什么呢？ ③抓重点词感悟语句。 A“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”——阅读课文，体会她开始到底“敢不敢抽出一根”？可是最后“终于抽出了一根”说明什么？ B“她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。” ； “这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。”——这两个场景发生在什么时候？你感受到什么？ C“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。” ——自由读，谈体会。在小女孩的现实生活中“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”是没有的。这句话预示着她死去了。小女孩渴望的生活这个世界没有，现实是多么残酷。 （3）、读课文12、13自然段，理解感悟。 ①有感情的朗读结局。 ②抓重点词感悟语句。 A“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。”——“大年夜”是什么样的？而小女孩恰恰就死在了大年夜，反映一个怎样的社会情形？（“大年夜”本来是欢乐幸福的，但在这个现实社会里，它只属于富人。小女孩在大年夜得到的是寒冷、饥饿、痛苦甚至死亡。社会不公平。） B“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”——-第一个“幸福”是小女孩在幻象中看到了她所向往的一切，所以说在幻象中她是幸福的。而第二个“幸福”不是真正的、现实中的、新年里该有的幸福，而是指她悲惨地死去，不再忍受现实的痛苦，所以是幸福的。 三、总结与拓展： 1、课文将小女孩的悲惨现实生活与美好的幻象对照写出，使我们感受到了小女孩可怜、悲惨，当今社会的黑暗。还有千千万万的贫苦人民处在水深火热之中，值得同情。 2、小女孩来到我们中间，你会说些什么呢？ 板书设计： 3 卖火柴的小女孩 卖 赤脚独自卖火柴 火 第一根火柴 柴 第二根火柴 对小女孩的无比同情 的 充满幻想 第三根火柴 对黑暗社会的强烈不满 第四根火柴 基础知识： 小 一整把火柴 女 悲惨死去 - 9 - 孩

一、看拼音写词语。

wéi qún yī dōu hōnɡ kǎo quán suō liè fènɡ jī hū guāi qiǎo dònɡ jiāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nuǎn hōng hōng báo shā jīnɡ zhì duō suo chú chuāng shèng dàn jié ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huǒ yàn guàn gài cí ài pèn xiāng míng huǎng huǎng huǒ chái ɡěng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liǎng sāi tōnɡ hóng ( ) 二、多音字组词。

Juǎn( ) gu( ) féng( ) báo( ) pēn( ) jī( )

卷 juàn( ) 股 缝 薄 bó( ) 喷 几 quán( ) gǔ( ) fèng( ) bò( ) pèn( ) jǐ( ) 三、形近字组词。

乖( ) 倦( ) 灌( ) 僵( ) 埂( ) 诞( ) 蜓( ) 焰( ) 哄( ) 乘( ) 蜷( ) 罐( ) 缰( ) 梗( ) 挺( ) 廷( ) 陷( ) 烘( ) 四、写出下列词语的反义词。

新（ ） 寒冷( ) 卖( ) 蜷缩（ ） 快乐（ ） 光明（ ） 精致（ ） 美丽（ ） 冷淡（ ） 柔弱（ ） 温暖（ ） 强烈（ ） 雪白（ ） 五、选出正确的选项。

（1）“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是说小女孩（ ）

①幻想变成有钱人。

②幻想飞到温暖幸福的地方。

③幻想飞到我们今天的幸福世界中。 （2）“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。”这句话是说小女孩在（ ）中死去。

①又欢乐又悲伤。 ②欢乐。 ③难过。

④对幸福生活的向往。

（3）我能选出下列破折号的用法。 这是一年的最后一天——大年夜。（ ）

那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ） 因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ） ①表示转折 ②表示强调

③表示解释说明

六、这些课文内容我知道。

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