冀教版数学一年级上册第八单元 20以内的加法教学设计(14)

3. 15 11 17 16 14

五、课堂小结：

师：这节课，我们学习了计算 9加几的方法。谁能说说在生活中“凑十”的方法计算9加几需要注意事项？

不要求学生描述得特别准确，只要意思对就可以。最后，师生进行概括：

1.先把几分成1和另一个数。

2.计算时先把9凑成10，即：9+1=10；再让10加另一个数，就是十几。

六、布置作业

1、算一算。

3.有一队小朋友做游戏，小明的左边有9个人，小明的右边有3个人，这一队一共有（）个人。

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