小学六年级信息第八册电子工业出版社(7)

教师总结，板书文字。

三、使用智能手机——用手机

1、教师：小明出发去小方家了，可是电话里却怎么也说不清楚地址。情急之下，他想起了智能手机中的“百度地图”，他将怎样摆脱困境呢？

A、教师提供小方家的地址，请学生利用软件查询定位。

B、教师提供小明现在的位置，请学生利用软件查询前往小方家的最佳方式和路线。

四、畅想智能手机——谈手机

1、教师：小明来到同学家，和小方谈起智能手机的神奇本领，两人畅想了未来智能手机将怎样改变人们的生活。同学们，请你们想象一下，未来智能手机将怎样改变我们的生活？

教师总结，板书文字。

2、教师：可是小明回到家里，妈妈却要收回小明的智能手机，又是一番争论。

教师出示问题，小学生可以用手机吗？

教师总结，下课。

第7课 平板电脑多姿彩

教学目标：

【知识和技能】

1、了解平板电脑，知道平板电脑的用途。

2、掌握平板电脑的基本操作。

【过程与方法】

1、利用操作计算机的经验，探索使用平板电脑的操作方法。

【情感目标】

1、感受平板电脑正在改变我们现在及未来的生活，体会信息技术的力量。

教学重点：

1、了解平板电脑，知道平板电脑的用途。

2、掌握平板电脑的基本操作。

教学难点：

1、通过知识迁移探索平板电脑的操作方法。

课 时：1课时

教学过程：

一、创设情境，了解平板

情境：周末，一个小朋友在家用平板电脑学习英语后，开始玩游戏，听音乐。

问：你认识平板电脑吗？（展示实物平板电脑。）

问：平板电脑和笔记本电脑在外观上有什么区别？

问：你知道平板电脑有哪些作用吗？你能上网查找出平板电脑的作用有哪些吗？

教师课件展示多组平板电脑在生产和生活各领域中的应用图片。 揭示课题并板书课题：平板电脑多姿彩。

出示任务：

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库小学六年级信息第八册电子工业出版社(7)在线全文阅读。