2009年中考化学分类专题：酸碱盐（100题）

2009年中考化学专题：酸碱盐

1、（2009安徽芜湖）14．生活与化学密切相关，以下是生活中常见的物质，请选择适当物质的序号填空：①氯化钠 ②食醋 ③碳酸氢钠 ④塑料 ⑤碳酸氢铵 ⑥硫酸钾

⑴蒸馒头、焙制糕点用的发酵粉中所含的物质是____________。 ⑵农业是常用的氮肥是___________。

⑶用于制造雨衣、食品袋等物质的是_____________。 答案：（1）③；（2）⑤；（3）④ 2、（2009安徽芜湖）15．课本中“复分解反应发生条件’的活动与探究”用到H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四种溶液。某校化学兴趣小组的同学对实验后的废液进行了探究。 取废液少许，测得其pH为12。

－

[提出问题]：废液中除含OH外，还含有哪些离子呢？

＋－＋－＋－

[理论分析]：废液是由四种盐混合而成的。这四种盐电离出的8种离子(H、SO42、Ba2、NO3、Na、OH、K＋－

、CO32)之间会相互发生反应。废液的pH为12，显碱性，所在一定不存在的一种离子是____________；有三

－＋

种离子在任何条件下都会存在，它们是NO3、K和__________。

－－

[猜想与假设]：甲同学：另外，可能还含有SO42、CO32

＋

乙同学：另外，可能还含有Ba2

＋－－

丙同学：另外，可能还含有Ba2、SO42、CO32

以上甲、乙、丙三位同学的假设中，_______同学的假设一定不成立，原因是_____________________。

[实验验证]：选择其中一种可能成立的假设，设计实验进行验证。我选择________同学的假设，实验方案如下：

实验步骤 实验现象 结论 答案：[理论分析]：H+、Na+；[猜想与假设]：丙；Ba2+与SO42、CO32不能共存（合理即可） [实验验证]：甲 －－实验步骤 ①取少量废液于试管中，滴加少量稀盐酸； ②继续滴加稀盐酸，直到无气体放出； ③再滴加氯化钡溶液，观察现象 或选用乙同学的实验方案， 实验步骤 取少量废液于试管中，滴加少量稀硫酸，观察现象 实验现象 结论 有气泡放出 有白色沉淀生成 含有SO42、CO32，甲同学猜想成立 －－实验现象 有白色沉淀生成 结论 可能还含有Ba2，乙同学猜想成立 ＋3、（2009安徽）8．实验测得下列四种溶液的pH如下图所示, 其中溶液呈碱性的是（ C ）

A．稀硫酸 B．碳酸 C．碳酸钠溶液 D．氯化钠溶液 4、（2009北京）10．下列物质中，能用作氮肥的是（ A ） A．NH4HCO3 B．K2SO4 C．K2CO3 D．Ca(H2PO4)2 5、（2009北京）18．下列物质敞口放置于空气中，质量会增加的是（ D ）

1

A．食盐水 B．石灰石 C．浓盐酸 D．浓硫酸 6、（2009北京）21．将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是（ A ） A．硝酸铵 B．生石灰 C．烧碱 D．食盐 7、（2009北京）23．煤燃烧产生的废气中含有SO2 ，用NaOH、Na2SO3溶液可将90%以上的SO2 吸收。 涉及的反应有：① 2NaOH＋SO2====Na2SO3＋H2O ② Na2SO3＋SO2＋H2O====2NaHSO3 ③ NaHSO3＋NaOH====Na2SO3＋H2O 下列说法中，不正确的是（C ） ．．．A．反应②发生的是化合反应 B．可循环使用的物质是Na2SO3

C．NaHSO3中硫元素的化合价是+6

D．反应①说明SO2与CO2 有相似的化学性质 8、（2009北京）25．某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是（ B ） 选项 实验目的 方案1 方案2 A 除去氢氧化钠中少量的碳酸钠 加水溶解 加稀硫酸 B 清洗铁制品表面的铁锈 加适量稀盐酸 用水洗涤 C 鉴别氯化钠溶液和稀盐酸 加锌粒 加石蕊溶液 D 检验一氧化碳中是否混有二氧化碳气体 点燃 通入澄清石灰水 9、（2009北京）32．（5分）小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。

（1）小刚关闭K，通入二氧化碳 ，A、B中均无明显变化。B 中盛放_____溶液。 （2）小刚打开K，继续通入二氧化碳。B中反应的化学方程式为_____。 此步实验目的是_____。

小丽认为：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。

（3）小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50 mL上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500 mL二氧化碳，A、B中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是_____。 答案：（1）Ca(OH)2 （或氢氧化钙）；（2）CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3↓ + H2O 验证CO2 与Ca(OH)2能发生反应；（3）关闭K时，B，通入的气体体积远大于A中溶液的体积，说明CO2和NaOH2．．．．．．．．．中的溶液无明显变化．．．．．．．．．．．．CO．．．．．．．发生了反应。 10、（2009北京）33．（8分）某校化学小组同学从家中带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质。老师从中取出3种固体，研磨混合均匀（如右图所示），让小组同学检验其成分。他们在查阅资料后，用5种已知物的性质实验作参照，探究未知粉末的成分。

（1）小组同学用5种已知物做性质实验。 每次取样方法如下图所示：

2

5种已知物的实验记录： 实验过程 实验1：加水溶解取样，分别加入足量的水充分溶解 实验2：加酚酞溶液向实验1所得液体中分别滴入2滴无色酚酞溶液 部分实验现象 淀粉、水垢：均有白色浑浊，试管底部有不溶物 洗衣粉：溶解，有洗涤剂泡沫浮于液面 洗衣粉、纯碱：液体呈红色 其余物质：均无明显变化 实验3：加稀盐酸另取样品，分别加入2 洗衣粉：有洗涤剂泡沫浮于液面 mL稀盐酸 水垢：有大量气体逸出食盐、淀粉：均无气体产生 实验4：加碘水另取样品，分别滴入2 滴碘水 淀粉：变蓝 其余物质：均不变蓝 根据上述实验记录回答： ①该洗衣粉溶液pH_____7 （填“>” 、“<”或“=”）； ②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式_____。

（2）小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究。 未知粉末的实验记录： 未知粉末 实验现象 实验1 加水溶解 白色浑浊，试管底部有不溶物，有洗涤剂泡沫浮于液面 实验2 加酚酞溶液 液体呈红色 实验3 加稀盐酸 有大量气体逸出 实验4 加碘水 变蓝 参照5种已知物的性质实验，分析未知粉末的成分： 一定含有的两种物质是_____和_____，还含有的第三种物质是_____或_____，请你设计检验这种物质的实验方案_____。 答案：（1）①>，② Na2CO3 + 2HCl ==== 2NaCl + H2O + CO2↑；（2）洗衣粉 淀粉（可互换位置） 水垢 纯碱（可互换位置）；取未知粉末于烧杯中，加入足量的水溶解、过滤。向滤液中加入稀盐酸，若有大量气体逸出，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．则第三种物质是纯碱；若无大量气体逸出，则第三种物质是水垢。 ．．．．．．．．．（或向过滤后得到的固体中加入稀盐酸，若有大量气体逸出，则第三种物质是水垢；若无大量气体逸出，则第三．．．．．．．．．．．．．．．．种物质是纯碱。） ．．．11、（2009福建福州）3．植物在缺氮的情况下，生长迟缓、叶色发黄。这时需施用的化肥是（ B ） A．KCl B．NH4HCO3 C．K2CO3 D．Ca(H2PO4 )2 12、（2009福建福州）17．同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图8所示的实验。

图8

（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式__________________。 （2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是__________________。 （3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。

（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红

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色，产生疑问。

【提出问题】 废液中含有哪些物质？

【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和_______________（写物质名称） 。 ②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。 小云认为：只有碳酸钠 小红认为：只有氢氧化钙

小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠

你认为还可能是_______________。(写一种猜想)

【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。

实验内容 取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。 预计现象 ①有白色沉淀，溶液呈红色。 ②_________________________。 ③_________________________。 预计结论 _______的猜想正确。 _______的猜想正确。 的猜想正确。 【反思拓展】 在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑_______________。 答案：（1）NaOH+HCl===NaCl+H2O ；（2）气球胀大； （4）【交流讨论】① NaCl ②氢氧化钠(合理答案均可)；【实验设计】 ①小林；②有白色沉淀，溶液由红色变为无色 小云；③ 没有白色沉淀，溶液呈红色 小红（合理答案均可）；【反思拓展】 反应物是否有剩余 (合理答案均可) 13、（2009福建晋江）18.现有铜与另一种金属R（可能是银、镁、铁中的一种）的混合粉末。欲确定R的成分，请你一起完成：

（1）请将银、镁、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序表中的相应位置。 ?? 金?? 属性?? 由H 强?? 到?? 弱 （2）取少量的金属粉末于试管中，逐滴加入稀硫酸，有气泡产生，则R不可能是_______。 （3）待不再产生气泡时，再进行______________（填写一种实验操作方法），得到溶液和铜。然后往溶液中加入洁净的锌片，锌片表面有金属析出，则R是_______。 （4）写出金属R与稀硫酸反应的化学方程式___________________________。该反应的基本类型属于_______（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应。 答案：（10分）（1）（每小格各1分，共3分） ?? Mg ?? Fe ?? ?? Ag ?? 金属性由强到弱 （2）银（或Ag）（1分） （3）过滤；铁（或Fe）（各1分，共2分）

（4）Fe + H2SO4 ＝ FeSO4 + H2↑；置换（各2分，共4分） 14、（2009福建龙岩）4．下列关于铁、铝、铜的说法正确的是（ C ）

A．都是银白色的金属 B．都能被磁铁吸引 C．都能与氧气反应 D．都能与硫酸锌溶液反应 15、（2009福建龙岩）10．归纳总结是学习的重要方法。小明同学在学习“应用广泛的酸、碱、盐”知识后，结合常见酸（HCl、H2SO4）的性质与变化绘制出下图。图中“——”两端的物质都能够反应，其中酸碱中和反应生成盐和水，则其他连线的产物也都是盐和水的是（ C ）。

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16、（2009福建龙岩）17.碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，常用于食品和医药工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究。

实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性

用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈______性。 实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性

[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。

[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如右图所示。 （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有_________。

（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水， 振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式 _____________________。

（3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。 ①他们猜想的依据是________________________。

②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3，并填入下表（只要求填写其中一行。若两行都写，按第一行计分）： 实 验 操 作 预期实验现象 结 论 固体产物是Na2CO3，而不是NaOH。 固体产物是NaOH， 而不是Na2CO3。 [拓展应用]碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化镁等常用于制作抗酸药，用来治疗胃酸过多。但对于患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人在胃酸过多时，却不宜服用碳酸氢钠、碳酸钙等碳酸盐，其原因是_______________。 答案：实验一：碱

实验二：（1）水珠（或水雾等合理答案均可） （2）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

（3）①质量守恒定律；或化学反应前后元素种类不变；化学反应前后原子种类不变；NaHCO3中含有Na、H、C、O等元素等合理答案均可

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