shān gāng páo xiào d?ng tan qì shì wēi wǔ （ ） （ ） （ ） （ ） gào shì jiǔ guān duàn qì hūn hūn yù shuì （ ） （ ） （ ） （ ） zuì xūn xūn z? z? chēng dào háo bù zài hū （ ）（ ）（ ）
dōng duǒ xī shǎn yào yīng fān shēn （ ） （ ） 七、选择正确的动词填空：
扑、掀、抡、剪、揪、压、抽、躲、打、摁、跳、闪 一只吊睛白额大虎朝武松（ ）过来，并使出了（ ）、（ ）、（ ）的招数，武松（ ）、（ ）、（ ），避开了老虎的进攻。
趁老虎不备，武松（ ）起哨棒打虎，但未击中。老虎再次扑向武松，武松用手（ ）住老虎的脑门，死死往地上（ ），一边（ ）出右手，将铁锤般的拳头重重（ ）去，终于将虎打死。 二、多音字组词：
挨（ ）（ （ ）（ 爪（ ）（ （ ）（ 三、辨字组词：
倌（ ）咆（ 馆（ ）刨（ 笠（ ）冈（ 泣（ ）岗（
四、写出近义词：
怠慢——（ ） 苍凉——（ ）
五、写出反义词：
傍晚——（ ）
六、照样子写词语： 1、大摇大摆 2、东躲西藏
臊（ ）（ （ ）（ 血（ ）（ （ ）（ ）鹞（ ）哮（ ）摇（ ）教（ ）揪（ ）晌（ ）锹（ ）响（ 闻名——（ ）
毫不在乎——（ 热乎乎——（ ） ） ） ） ） ））））
八、照样子把句子写具体： 例：武松把酒喝得精光。
武松端起酒碗，脖子一仰，咕嘟咕嘟，便把三大碗酒喝得精光。 1、武松把老虎打死了。
2、妈妈把桌子收拾得干干净净。
九、文学常识填空：
本课选自,作者是。这是中国第一部小说。除了武松之外，这部小说中还有、、等英雄。
*22 盘古开天地
班级 姓名 成绩
一、看拼音写词语：
pán gǔ hún dùn kāi pì （ ）（ ）（ ） 二、多音字组词：
长（ ）（ ） 数（ ）（ ）
）））） （ ）（ ） （ ）（ ）
三、辨字组词：
混（ ）浊（ ）沌（ ）辟（ ） 棍（ ）烛（ ）饨（ ）僻（ ） 馄（ ）盘（ ）钝（ ）劈（ ） 昆（ ）盆（ ）纯（ ）避（ ） 四、解释下列字的意思： 1、鸡子 2、岁 3、长① 4、长② 5、圣 6、神 7、九变 8、混沌 9、数
五、解释下列句子
1、天地混沌如鸡子，盘古生其中。
2、天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。
六、阅读分析
螳螂捕蝉
一只大螳螂在草丛里见到灰黄色的大蝗虫，立即作出痉挛似的跳跃，两翅斜斜地伸向两侧，恰似装在背上的两张对称的“帆”。同时，两对后足把身体高高抬起，两把“大刀”缩在胸前。螳螂摆出了这种奇异的姿势后一动不动，眼睛直直地盯着蝗虫，头随着对方的移动而缓转。此刻蝗虫早吓得 bù zhī suǒ cu? （ ）了。生死就在这眨眼之间，虽然它有健壮的后腿，可以跳跃，有四对翅能飞，但为时已晚。就在它企图逃跑的一闪念之间，螳螂的两把“大刀”已狠狠投去。蝗虫还未来得及挣扎
就shù shǒu jiù qín（ ）。 1、看拼音在文中括号内填上成语。 2、写出近义词：
立即——（ ） 企图——（ ） 3、读文填空：
（1）文中的“帆”比喻（ ）。 （2）文中的“大刀”比喻（ ）。 4、圈出文中表现螳螂捕虫过程的动词。
5、按捕捉过程给文章分成三个层次（用 / 标在文中），并各用四个字归纳大意。 ① ② ③
6、生活中有一句歇后语：螳螂捕蝉，。比喻 。
23、跳水
班级 姓名 成绩
一、看拼音写词语：
m? fǎng w?i gān pān pá fēng píng làng jìng （ ）（ ）（ ） （ ）
shī zú hǎi ōu fàng sì kū xiào bù d? （ ）（ ）（ ） （ ） xià hu gē bei jí shǐ huán y?u shì jia （ ）（ ）（ ） （ ） miáo zhǔn xīn jīng dǎn zhàn zī yá liě zuǐ
（ ）（ ）（ ） yáo yáo huàng huàng （ ） 二、多音字组词：
扎（ ）（ ） 吓（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
臂（ ）（ ） 钻（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 三、辨字组词：
胳（ ）肆（ ）嘶（ ）扭（ ） 格（ ）津（ ）撕（ ）钮（ ） 络（ ）瞄（ ）钓（ ）悟（ ） 骆（ ）描（ ）钧（ ）误（ ） 四、写出近义词：
眼巴巴——（ ） 坚固——（ ）
五、写出反义词：
放肆——（ ） 勇敢——（ ）
灵巧——（ ） 风平浪静——（ ） 六、填上合适的量词：
一（ ）帽子 一（ ）帆船 一（ ）早饭 一（ ）爪子 一（ ）绳子 一（ ）横木 一（ ）猴子 一（ ）步枪 一（ ）炮弹
七、阅读分析： 海啸
很久以前，有一个90多户人家的小山村坐落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍
的地方。有位老爷爷和他的孙子住在山头上，从哪里可以俯视村子、庙宇和大海。
一天，天气（ ）闷（ ）热。大地轻轻抖动，房屋轻轻摇晃，是发生地
震了。海水刹时变成墨黑色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩上取
乐。
老爷爷知道一场灾难即将来临，必须立刻向村民报警。他急忙拿来火把，点燃
即将收获的稻子。不一会儿，一片熊熊大火映红了天空。孙子见了急得大叫，可老
爷爷没有时间解释，（ ）他只想拯救海滩上和村子里90多户人家的生命。
庙里的和尚看见山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现稻田里起火，都蜂拥上山灭火。第一批上山的青年要灭火，可老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧，全村人都应到这儿来！”人们疑惑不解，不知发生了什么事情。
不久，差不多全村的人都来了。老爷爷指着大海说：“你们看！”大家朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向山下的村子扑来。随着一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”不一会，村子成了一片汪洋。
老爷爷低沉地说：“这就是我烧稻子的原因。”人们顿时恍然大悟。
1、在括号里填上适当的关联词。 2、联系上下文理解词语。 疑惑不解： 恍然大悟：
3、写四个表示“看”的词语。 如：俯视
4、用“”划出文中一句比喻句。把比作。 5、回答问题：
老爷爷的报警方法是什么？从人们顿时恍然大悟中，你明白了什么道理？
24、赤壁之战
班级 姓名 成绩
一、看拼音写词语：
shuài lǐng t?u xiáng lǎn sh?ng diào bīng qiǎn jiàng （ ）（ ）（ ） （ ）
màn zi fáng bai lú w?i ga jiāng xiāng duì
（ ） （ ） （ ） （ ） liú huáng jì ca bù jì qí shù zì bù liàng lì （ ） （ ）（ ） （ ） dǎ zhàng bō láng tāo tiān yǐn yǐn yuē yuē （ ）（ ）（ ） wú xīn yìng zhàn gǔ shēng zhan tiān （ ） （ ） 二、多音字组词：
应（ ）（ ） 调（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 率（ ）（ ） 降（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 三、辨字组词：
调（ ）率（ ）隔（ ）涛（ ） 凋（ ）摔（ ）融（ ）滔（ ） 幔（ ）盔（ ）硫（ ）硝（ ） 漫（ ）恢（ ）流（ ）销（ ） 四、写出近义词： 不计其数——（ ）
率领——（ ） 欢喜——（ ） 计策——（ ） 五、写出反义词：
失败——（ ） 果然——（ ）
六、根据“火烧赤壁”的经过，整理下列句子（把序号写在括号里）
( )周瑜带了兵船跟在后面。
( )选择有东南风的一天作为进攻的时间，并在船上装上引火用的东西。 ( )黄盖率兵追杀，曹军兵将狼狈逃跑。 ( )黄盖写信，假意投降。
( )黄盖下令点火，火船乘风冲进曹营，曹军惨败。
七、把反问句改为陈述句：
1、周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的？
2、曹操只道是黄盖来投降了，很是高兴，哪儿想到防备？
八、阅读分析：
春天，两鬓（班 斑）白的女教师，带着一群活泼（pō bō）可爱的小学生在校园
里栽下一株芭蕉。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师带领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得（厉 历 ）害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“”
一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉。我呢，是个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也愿意做一位老师，用自己的心血哺（ bǔ fǔ ）育更多的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着，读着，不觉眼眶湿润了。
1、给文章加上合适的题目。
2、用“√”选择恰当的字或拼音。
3、写出反义词： 枯萎――（ ） 和蔼――（ ） 4、根据短文内容填空： ⑴ 老芭蕉枯萎了，是因为
⑵ “老芭蕉越来越憔悴。”这句话用了的修辞手法。 5、在第三段的结尾，补上老师说的话。 6、读了文章，你明白了什么？
25、律师林肯
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一、看拼音写词语：
wū gào zhì wan jìng jì tú cái hài mìng （ ）（ ）（ ） （ ）
sāo d?ng biàn hù guān jiàn yǒu kǒu nán biàn （ ） （ ） （ ） （ ） fā shì zhang zh?ng pàn duàn cha t?u cha wěi （ ） （ ） （ ） （ ）
dǔ zh?u cǎo du? zhā shi m?ng yuān sh?u qū （ ）（ ）（ ）（ ） jiē chuān duàn dìng háo bù hán hú （ ） （ ）（ ） 二、多音字组词：
当（ ）（ ） 落（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 三、辨字组词：
辩（ ）糊（ ）揭（ ）豪（ ） 辨（ ）湖（ ）歇（ ）毫（ ） 辫（ ）慌（ ）断（ ）誓（ ） 瓣（ ）谎（ ）继（ ）挚（ ） 四、写出近义词：
静寂——（ ） 揭穿——（ ） 诬告——（ ） 谎言——（ ） 彻头彻尾——（ ） 五、写出反义词：
静寂——（ ） 清楚——（ ） 揭穿——（ ） 肯定——（ ） 六、根据课文内容填空：
10月18日应该是月，11点钟的时候，月亮已经，即使没有 ，月亮也在，月光从往照。而在东边；在西边，福尔逊是无论如何也不可能从二三十米外看清阿姆斯特朗的脸的。
七、阅读分析：
这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同去打猎。
打着打着，忽然变了天，下起了大雨。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似跑 回去了。
阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨停了，天晴了，阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到宫殿。
国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀？”
“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长出了翅膀，腾空而起，一眨眼就到家了。”
国王又吃惊，又羡慕。
下一次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马，自己的千里驹让给阿凡提。这一天，又下起了大雨，阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先走回去。可是老马并没有长出什么翅膀。尽管国王使劲打呀，喊呀，老马却怎么也跑不起来，国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。
“阿凡提，你竟敢骗我。这马怎么没长翅膀？” 阿凡提说：“马怎么长翅膀，国王！它既然跑不动，你就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。”阿凡提就这样用智慧教训了自作聪明的国王。
1、给本文选出一个最恰当的题目写在横线上。
（1）阿凡提的故事 （2）国王和阿凡提 （3）阿凡提智斗国王 2、从文中找出下列词语的近义词。
嘲笑——（ ） 疑惑——（ ） 一刹那——（ ） 3、照样子写句子。
国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。 非??不可??
4、用“”在文中划出一句比喻句。把比作。 5、读了文章，说说这个小故事告诉我们什么？
26 家乡的桥
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一、看拼音写词语：
xua mài wǎng bù zào xíng piāo yì xiāo sǎ （ ）（ ）（ ） （ ）
diǎn zhuì xi? qǔ zhuàn ka gāng jìn xi?ng jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） cāi mí lu? sī dàng yàng xiāng chan xiāng yìng （ ）（ ） （ ） （ ） chuān suō píng tiān sǎo mù xi?ng jiū jiū
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