沪教版小学语文四上小练习(语文)(2)

6、留住今天的太阳

班级( ) 姓名( ) 学号( ) 成绩( ) 签名( ) 一、看拼音写词语。 shèn zhì( ) jǐn guǎn( ) xiào yín yín xù rì dōng shēng wēi bù zú dào zhù lì shān ào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shǐzhōng bēi qì jiāo zào yāng qiú cí xiáng dí què zhào lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。

累（ ）（ ） 禁（ ）（ ） 尽（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 三、比一比，再组词。

贮（ ） 坳（ ） 楼（ ） 操（ ） 伫（ ） 黝（ ） 搂（ ） 躁（ ） 四、根据要求写词语。 1、笑 笑 笑 笑

2、始终 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、写出几个带有“请求”意思的词语

（ ）（ ）（ ）（ ） 4、近义词： 慈爱（ ） 悲戚（ ） 站立（ ） 奇怪（ ） 焦急（ ） 央求（ ）

5、反义词： 肯定（ ） 平静（ ） 悲戚（ ）五、把直接叙述改为间接叙述。 1、外婆告诉小明：“你已经把它留住了。”

2、小明央求外婆：“外婆，告诉我怎样留住太阳吧！”

3、外婆将我搂在怀里，说：“好孩子，等你长大了，就知道怎样留住太阳了。”

六、选词填空。 伫立 屹立 挺立 耸立

1、黄山的山峰上（ ）着一棵迎客松。 2、人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。 3、我从小就爱（ ）在霞光下??

4、远远望去，天台峰就好像一把穿天银剑（ ）在云雾之中。 七、阅读理解。

从那以后，我总是用这种办法留住太阳。我知道，尽管人不可能留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常大。

1、“这种办法”指的是什么办法？

2、你怎样理解划线句子的含义。

八、阅读分析。 小狒狒断奶

动物园那头小狒狒出生已经5个多月了，两只好大好大的耳朵，配在那老鼠一样的脸蛋上实在有点不相称，小小的个儿还拖着一条细长的毛茸茸的尾巴，灵活的四肢不停地爬上爬下，真逗人乐。5个多月是该断奶离开妈妈独自闯闯了，可它总喜欢钻在妈妈的怀里，让妈妈带着它东游西荡。也难怪，这时候不撒娇什么时候撒娇呢？该断奶了，于是不得不由饲养员强行分离母子俩（liǎng liǎ）。

可要让母子分离也真不容易，只见那做妈妈的紧紧地搂抱着自己的孩子，任凭我们用竹竿赶来赶去，用水泼在它们身上，它们使出了浑身的解（jiě xiè）数来对付我们，攀上爬下的动作着（zhuó zháo）实敏捷，嘴里不停地发出吼叫声以示抗议；那做爸爸的也在一旁竭尽全力用双手抓住我们挥动的竹竿，以助母子一臂（bì bēi）之力。前前后后大约折（zhē zhé）腾了15分钟，我们才用网套住了母子俩，然后将母狒狒双手反剪，这才把小狒狒弄到手，关到了隔壁一间笼舍（shě shè）。失去了骨肉的母狒狒不住地狂叫着，似在诅咒我们的狠心，又不停地沿着笼舍四周急匆匆地走来走去，透过笼舍，看玻璃反光映出的小狒狒。顿失妈妈的小狒狒也嗷嗷直叫，不住地东张西望，打量着陌生的环境。母子俩六神无主，又是那般的无可奈何。

1、划去括号里不正确的拼音。

2、用“_____”划出描写小狒狒可爱外形的句子。

3、在描写小狒狒外形时，作者着重写了它的______、_______、_______。

4、作者通过动作描写生动地写出了狒狒母子俩难分难舍的情景，表现的是一种特殊的亲情和母爱。摘录几个用于动作描写的词语。

母狒狒 _____________________________________________________ 小狒狒 _____________________________________________________

7、 特别的作业

班级( ) 姓名( ) 学号( ) 成绩( ) 签名( ) 一、看拼音写词语。

kū xiào bù dé chōu chōu yē yē jīng huāng shī cuò zhù rén wéi lè ( ) ( ) ( ) ( ) shī lù lù dǎo dàn chèn jī jiān ruì lǎng dú tān tài róng yù 湿漉漉 五、填上合适的词语。

气得（ ） 笑得（ ） 哭得（ ） 吃得（ ） （ ）的声音 （ ）的样子 （ ）的掌声 （ ）的泪花 六、理解词语意思。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ān wèi qīng cuì jīng yíng huí xiǎng biàn shāo xuān dú

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。 埋（ ）（ ） （ ）（ 调（ ）（ ） 背（ ）（ ） 乐（ ）（ （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ 三、比一比，再组词。

辨（ ）跤（ ）措（ ）誉（ ） 瓣（ ）胶（ ）腊（ ）誊（ ） 四、按要求写词语。 1、写出意思相近的词。

特别—— 顽皮—— 尖锐—— 猛烈—— 健壮—— 勇猛—— 活泼—— 微小—— 永久—— 刚毅—— 倔强—— 疲惫—— 贫乏—— 教导—— 回响—— 2、写出意思相近的词。

特别—— 调皮—— 敏锐—— 猛烈—— 瘦弱—— 勇猛—— 3、照样子写词语。 大大方方

哭笑不得—— 惊慌失措—— 坍台——

七、选择合适的关联词语填空。

不但??而且?? 因为??所以?? 虽然??但是?? 如果??就?? 或者??或者?? 既??又?? 1、（ ）他各方面的表现都很优秀，（ ）大家选他担任班长。 2、（ ）现在不打好基础，将来我们（ ）不能担当建设祖国的重任。3、这篇文章（ ）很短，（ ）写得非常感人。

4、小红（ ）是老师的好帮手，（ ）是同学们的带头人。 5、我们一起学习，（ ）你问我答，（ ）我问你答。 八、把句子改成反问句。

1、坡度这么大，火车爬不上去。

2、我们不会忘记老师的谆谆教导。

九、阅读理解。

1、马克、同学和老师为什么都哭了？说说你的理解。

） ） ） 8、 守信

班级( ) 姓名( ) 学号( ) 成绩( ) 签名( ) 一、看拼音写词语。 shǒu xìn( ) zhèng zhòng( ) zhì tóng dào hé měi jiǔ jiā yáo qiān lǐ zhī yào kǒng pà ( ) ( ) ( ) ( ) 2、想把自己的错误掩盖起来，结果反而会（ ）得更加充分。 3、对同学应该信任，不能轻易（ ）别人。 4、因为山体滑坡，原先平坦的山路变得（ ）。 5、妈妈一回来，家里紧张的气氛一下子变得（ ）起来。 6、他不再犹豫，（ ）地做出了决定。 fēng chén pú pú bài jiàn jì rán chóng féng gǎn kài ( ) ( ) ( ) ( ) ( jiā yáo huān chàng tóu yuán kěn dìng děnghòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词

少（ ）（ ） 好（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 三、辨析组词

肴（ ）劭（ ）慨（ ）朴（ 希（ ）绍（ ）概（ ）仆（ 四、根据要求写词语

近义词：相信（ ） 继续（ ） 害怕（ ）

反义词： 笔直（ ） 欢喜（ ） 激动（ ） 答应（ 五、填上合适的词

信守（ ） 拜见（ ） 招待（ ） 讲究（ ） （ ）地拥抱 （ ）地交谈 （ ）地说 （ ）地答应 六、照样子写词语 1、红花．绿叶． 2、描写友情深的词语：

七、在下面的句子中填上画线词语的反义词

1、分别才几个月，家乡熟悉的面貌已变得（ ）。

八、选词填空：

) 郑重 沉重

1．听到这个消息，他的心情十分（ ）。

2．老师（ ）地向大家宣布：“从今天起，我们将执行我们的班级公约！” 感慨 感谢

1．林红的爷爷（ ）地说：“张老师，真是个好老师啊！” 2．你是不是应该考虑一下，如何（ ）父母的养育之恩？ 九、理解下面词语的意思，并选择其中的一个词语造句： ） 1、志同道合： ） 2、风尘仆仆： 3、欢畅：

造句：

十、按要求改写句子

1、范式是个很讲信用的人。 范式一定不会失约。（用关联词合并成一句话）

2、范式是个很讲信用的人，他一定不会失约的。（改反问句）

3、张劭把屋里屋外打扫得干干净净。（改被字句）

） 9、“病人”

班级( ) 姓名( ) 学号( ) 成绩( ) 签名( ) 一、看拼音写词语。

mángmánglù lù hu? bang luàn tiào zhǎn dīng ji? tiě gù zhí ( ) ( ) ( ) ( ) huān tiān xǐ dì zì tǎo kǔ chī yì běn zhang jīng náo yǎng yǎng ( ) ( ) ( ) ( ) pēn tī guān qia xū ru? jiāo jí xiǎng sh?u xiàn mù yǔn xǔ

( )( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǔ zh?u yáng cōng xīn là bā bù d? kū sàng miǎn qiǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǎo m?i xìng chōng chōng fā shì jǐn suǒ shuáng m?i ( ) ( ) ( ) ( )

二、多音字组词。

参（ ）（ ） 差 （ ）（ ） 强（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

作（ ）（ ） 兴（ ）（ ） 脏（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、辨析组词。

炒（ ） 喷（ ） 躺（ ） 锁（ ） 抄（ ） 愤（ ） 淌（ ） 琐（ ） 四、根据要求写词语。

1、近义词： 毫不犹豫（ ） 眼睁睁（ ） 寒冷（ ） 特殊（ ） 允许（ ） 羡慕（ ）2、反义词： 特殊（ ） 羡慕（ ） 允许（ ）否认（ ） 虚弱（ ） 隐瞒（ ） 顽强（ ） 3、赌咒发誓（动名动名）： 4、一．本正经： 5、羡慕（意思相近）：

五、在下面括号里填入合适的词语，并选用一词写一句话。

1、从小我就很少生病，却总是（ ）人家小朋友生病，别人（ ）地上学去，她却留在家里抱着玩具看小人书。

2、堂弟表妹来了，见我躺在床上，便（ ）地安慰了几句，就自顾自地玩起来。

3、我朝弟弟妹妹喝的冷饮、汽水张望，可妈妈却（ ）地说，感冒喝白开水最好。

六、用修改符号修改病句。 1、一切任何困难都吓不倒我们。

2、每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。 3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。 4、经过半年的努力，终于成功了。 七、默写古诗。

10、和我们一起享受春天

班级( ) 姓名( ) 学号( ) 成绩( ) 签名( ) 一、看拼音写词语。 zāo yù( ) bú sù zhī ka hōng lōng lōng wai rán m?ng huàn zǔ dǎngxī yì ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) píngwěn xiān fān xiǎng sh?u xún yì pín lǜ dǎ jiǎo qí pàn ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) 二、多音字组词。

弹（ ）（ ） 宁（ ）（ ） 散（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 三、辨析组词。

祈（ ） 弋（ ） 幻（ ） 遭（ ） 听（ ） 戈（ ） 幼（ ） 糟（ ） 四、根据要求写词语。 1、近义词：

梦幻（ ） 安宁（ ） 祈盼（ ） 阻挡（ ） 2、反义词：

痛苦（ ）吵闹（ ） 漆黑（ ） 战争（ ） 五、填上合适的词。

（ ）的草地 （ ）的大海 （ ）的沙漠 （ ）的夜空 （ ）的教室 （ ）的花朵 （ ）的月亮 （ ）的孩子 （ ）的脚步 六、阅读分析。

自 信

美国著名的心理学家基恩博士常跟病人讲起小时候经历过的一件chùmù jīng xīn（ ）的事：

一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，xìng gāo cǎi liè（ ）地追逐着放飞在天空中的色

彩艳丽的气球。

在公园的一个角落躺着一个肤色很黑的男孩，他xiàn mù（ ）地看着这几个小孩嬉笑，他不敢过去和他们一起玩，显得十分zì bēi（ ）。

几个放飞氢气球的小孩的身影消失后，小男孩才拖着残疾的腿，一拐一拐地走到老人的货车旁，怯生生地用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说：“当然可以。你要什么颜色？”小孩鼓起勇气回答：“我要一个黑色的。”脸上写满cāng sāng（????）的老人惊讶地看了看小孩，立即给了他一个黑色的气球。

小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中rán rán shēng qǐ（ ），在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。

老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色、形状，而是气球内充满了氢气。一个人的成败与否，关键在他的心中有没有自信。”

当时，我对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大，老人的这席话在我脑海里越来越深，zhì jīn nán wàng（ ）。

那小孩就是基恩。

1、看拼音写词语。

2、在括号里填上合适的词。 （ ）的目光 色彩（ ） 记忆（ ） （ ）地追逐 3、用“～～”划出全文的中心句。 4、将语言的直接叙述改为间接叙述。 小孩来到老人面前问：“您可以卖一个气球给我吗？” 改为：_____________________________________________

5、请你当一回基恩博士，把当天发生的事用日记的形式写下来，别忘了写出自己的

心理活动。 ____年____月____日 星期______ 天气__________

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