高考化学二轮复习精品资料 专题16 化学实验基础教学案(教师版)

2013高考化学二轮复习精品资料 专题16 化学实验基础教学案（教

师版）

化学实验基础是历年高考的必考内容，题型主要为选择题和填空题。考查的内容主要涉及实验安全常识、试剂的存放和使用、仪器的使用、溶液的配制、试纸的使用、装置气密性检查以及沉淀、仪器的洗涤等。题中既有常见仪器(如量筒、托盘天平等)规格和使用方法的认识，又有正误操作(如溶液的配制)的辨析或处理，还有具体实验操作(如气密性检查、溶解、过滤等)方法的叙述等。

根据实验要求恰当地选用仪器，将常见仪器另作他用(如干燥管用于防倒吸装置等)，根据物质的性质，在特殊装置、特定条件下进行非常规操作，这些也可能成为高考命题的新动向。

物质的制备?分离?提纯和检验是高考化学实验部分的重点,也是热点?此类问题可以考查学生对元素化合物知识的掌握?应用能力,也能考查学生对物质的制备?分离?提纯和检验原理的理解?实验操作的规范性及实验现象的观察?描述能力?从高考的内容和形式上看,物质的制备?分离?提纯及检验可以独立考查,也可以综合考查;可以以选择题的形式出现,也可以渗透到综合实验中;可以以课本中实验为素材进行考查,也可以以生活?生产?科技和环境问题为素材进行考查? 【知识网络构建】

【重点知识整合】

考点1 常用化学实验仪器 1.常用化学实验仪器分类 (1)可加热的仪器

①可直接加热的仪器,如试管?坩埚?蒸发皿?石棉网?燃烧匙?玻璃棒?铂丝等?

②可间接加热(如垫石棉网加热?水浴加热等)的仪器,如烧杯?圆底烧瓶?平底烧瓶?蒸馏烧瓶?锥形瓶等

(2)用于计量的仪器

①测量物质质量的仪器

托盘天平(有砝码?镊子与之配套)? ②测量液体体积的仪器 a.粗测仪器:量筒?量杯?

b.精测仪器:滴定管(有酸式和碱式)?容量瓶?移液管? ③测量物体温度的仪器:温度计? (3)用于物质分离的主要玻璃仪器 ①分液:分液漏斗?烧杯? ②过滤:普通漏斗?玻璃棒?烧杯?

③液体蒸发:蒸发皿(有玻璃质的,也有瓷质的)?玻璃棒?蒸馏烧瓶(必要时配备温度计?冷凝管?牛角管)?酒精灯?

(4)物质储存仪器

①储存气体:集气瓶?储气瓶?

②储存固体:广口试剂瓶,它又分为无色玻璃瓶和棕色玻璃瓶,磨口玻璃瓶和塑料塞瓶,塑料瓶?

③储存液体:细口试剂瓶,又分为无色和棕色试剂瓶;滴瓶?

(3)集气瓶:广口瓶中盛有空气,若A进B出,可收集密度比空气大的气体,如CO2,若B进A出,可收集密度比空气小的气体,如H2?

(4)安全瓶:在气体的制取与性质验证实验中连接该装置(瓶中不盛放任何物质),可有效地防止倒吸,起安全瓶的作用(此时广口瓶中A管长度同B管)?

考点2 化学实验基本操作 1.药品的取用 取用药品 粉末 使用仪器 药匙(或纸槽) 2.试纸的使用

(2)使用方法

镊子 平 固体药品 块状 一定量 托盘天胶头滴管 倒 (或移液管) 少量 液体药品 多量 一定量 用试剂瓶倾量筒、滴定管

①检验液体:取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用蘸有待测液的玻璃棒(或胶头滴管吸取待测液)点在试纸中部,观察试纸颜色变化?

②检验气体:一般先用蒸馏水把试纸润湿,粘在玻璃棒的一端,并使其接近盛气体的试管(或集气瓶)口,观察颜色变化?

3.物质的溶解 (1)固体的溶解

②对极易溶于水的气体(如:NH3?HCl?HBr等),气体导管口只能靠近液面,最好导管口连接一倒置的漏斗,并使漏斗边缘同时贴靠在液面上,这样可以增大气体的吸收率,减少气体的逸出,同时也避免出现液体倒吸的现象(如上图中B和C)?

(3)液体的溶解

用量筒分别量取一定体积的被溶解的液体和溶剂,然后先后倒入烧杯里搅拌而溶解?但对于溶解放热较多的实验,往往先倒入密度较小的液体,再沿烧杯内壁缓缓加入密度较大的液体,边倒边搅拌?比如浓硫酸稀释和浓硫酸与浓硝酸混合互溶的实验,一定要将浓硫酸加入水中或浓硝酸中,千万不能相反加入,以免造成局部液体混合放热沸腾而使酸液飞溅?

4.物质的加热

试管?坩埚?蒸发皿?燃烧匙可用灯焰直接加热,烧杯?烧瓶等仪器要垫石棉网加热?对某些温度不超过100℃的实验,为了受热均匀且便于控制反应的温度,则要用水浴加热?

加热时,受热容器外壁不能有水,以防止受热不均而破裂?给试管里的固体加热,应将管口略微向下倾斜,以防形成的水滴倒流至管底而引起试管破裂?操作时,先将试管均匀受热再将火焰固定加热盛有固体的试管底部?给盛有液体的试管加热,要使管口向斜上方倾斜(约45°),试管口不能对着人?

5.仪器的洗涤

(1)标准:仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器已洗干净? (2)若附着不易用水洗净的物质时,应选用不同的“洗涤试剂”洗涤,然后用水冲洗干净(原则是使不溶物转化成可溶物再洗)?

①启普发生器气密性检验如图Ⅱ所示,关闭活塞K,向球形漏斗中加水,使漏斗中的液面高于容器内的液面,静置片刻液面不变,证明启普发生器气密性良好?

②如图Ⅲ所示,检验其气密性采用液差法,具体操作是:连接好仪器,向C管中注入适量水,使C管液面高于B管液面?静置片刻,若液面保持不变证明装置不漏气?

(3)液封法

如图Ⅳ所示,检验此装置气密性:关闭弹簧夹K,向长颈漏斗中加入水浸没长颈漏斗下端管口,再继续向漏斗内加水,使漏斗颈内液面高于试管内液面,形成一段水柱,若水柱在较长时间内不下降,证明此装置不漏气(也可打开K,从导管a处吹气使长颈漏斗下端形成一段水柱)?对于较复杂的实验装置检验其气密性,可采用分段检查(因具体装置而异)?

考点3 试剂的保存 类别 试剂 钠、钾 保存方法 原因 易燃剂 有机溶剂(乙醇、汽油、保存在冷暗处，严禁与火种接触，更不能与燃爆剂、氧化剂易燃，遇火或氧化剂易爆炸 苯、甲苯、乙酸乙酯等) 混合贮存 浓硝酸 用棕色瓶装，贮存在冷暗处 见光、受热易分解，易挥发 易被空气氧化，与水剧烈反浸放在煤油中，隔绝空气保存 应，放出易燃易爆的氢气 密封保存 强腐浓硫酸 密封保存在冷暗处 蚀剂 浓盐酸 氢氧化钾、氢氧化钠溶用橡皮塞密封于玻璃瓶内 液 其他

考点4 化学实验安全

化学实验设计方案要遵循安全性原则的主要体现 氢氟酸 液溴 保存在塑料容器中 有强吸水性、脱水性、腐蚀性 易挥发，蒸气有强的腐蚀性 易潮解，易吸收空气中的二氧化碳而变质 能与玻璃发生反应 采用水封法，不可用橡胶塞 有毒，易挥发 (1)防止爆炸。点燃气体前，一定要先检验气体的纯度。

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