保险学论文的总结(2)

完善优势互补与校企合作人才培养的模式

校企合作模式开展以后，可将独立院校当做保险公司培养人才的基地，而学校可以将保险公司当做学生实习与实践的平台。使得保险公司中专业能手变成学校的可利用资源，

对学生的课堂教学进行丰富。此外，独立院校能够冯清实务专家来做兼职教师或是学生顾问，让这些专家参与课堂教学，使得保险学的课堂教学与行业发展相贴近，而且通过专家教学，能够给学生创造了解社会的机会。同时学校还可以在行业以内聘请一些公司领导与保险专家，给科研与保险学教学提供指导，对学科建设进行完善，让学生毕业以后可以尽快的适应社会。在条件允许的情况下，学校可实时组织一些学生现场观摩保险公司的运作情况，并进行仿真模拟，使得学生全面了解保险行业。

组织一个专业学生兴趣社团

为加强保险学教学的广泛性，可以在学生群体中与企业合作成立专业化的学生兴趣社团。通过成立专业化的学生兴趣社团，自发组织一些学生进入城区或是社区开展保险业务咨询与宣传的活动，这样既可以提高学生应用理论知识的能力，又可以积累学生实践的经验，提高学生动手操作的能力，并且可以为群众服务，对于大众保险知识增强和普及非常有利。

校企合作的独立院校保险学课程的教学课程建设，需要把市场的需求当做导向，对人才培养方案和计划进行修订与完善，在课程规划之中加入专业技能的实践教学，彻底解决学生就业难与保险公司求人才难的问题。

罗万红.地方高校应用型保险人才的教育与培养.学术

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