冉店九年制学校
2013年师德师风建设暨暑期学习会
工 作 总 结
我校根据县教育局长教发（2013）102号文件精神，我校开展了为期6天的师德师风建设暨暑期教师学习会，在本次活动中，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列教育活动。现将有关工作总结汇报如下：
一、加强宣传，营造氛围。
在县教育局召开了2013年暑期师德师风建设动员大会之后，我校及时召开行政会议，安排部署师德师风建设暨暑期教师学习会有关工作，成立师德师风建设活动工作领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风建设实施方案。制作宣传横幅、条幅和标语，及时通知辖区教师按时参加会议，应在“尊师爱生，崇尚师德”的良好社会风气。
二、统一思想，严格管理，严肃纪律，注重实效 我校领导高度重视本次师德师风建设活动，及时成立师德师风建设工作领导小组，制定《冉店九年制学校师德师风建设暨暑期教师学习会实施方案》及时召开动员大会。详细安排本次师德师风建设工作，制定《冉店九年制学校师德师风建设暨教师暑期教师学习会纪律要求》明确提出：学习会期间不允许请假，不能迟到早退，集体学习时不讲话、不接打手机、不随意走动等具体要求。并与各校负责人签订师德师风建设责任书，要求各校负责人对各校教师的学校情况进行评价并计入个人业务档案，确保本次学习教育活动取得实效。
三、加强理论学习，积极撰写心得体会。
根据县教育局安排，我校及时制定《冉店九年制学校师德师风建设暨教师暑期学会日常安排》，组织教师认真学习教育法律法规《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《咸阳市中小学教师行为“八不准”》和县委县政府关于事业单位人员“十查十看”的主要内容，并组织教师学习黑龙江省佳木斯市第十九中学教师张丽莉的先进事迹和中共咸阳市委 《关于开展向呼秀珍和她的雷锋家庭学习的决定》，还组织教师观看教育部录制的《师德启示录》，采取边学习边讨论、集体学习和分组学习相结合的方式、撰写学习笔记和心得体会，经检查每人学习笔记都在5000字以上。最多的李亚龙老师、杨勇老师、杨建锋老师等都在7000字以上，每人撰写心得体会2份，自查自纠材料1份，制作学习园地版面3期，张贴优秀心得体会80余份。
四、认真剖析，对照检查，全面提高我校教师师德修养。 通过组织教师学习教育法律法规、模范教师的先进事迹、中小学教师的职业标准和“十查十看”的主要内容。组织教师分组撰写自查剖析材料，进行现场自查，解决师德师风建设及教育教学中存在的问题，解决工作中的困惑，激励教师工作热情，强化为人师表意识，严肃自我修养，严谨治学态度，培养教师敬业奉献精神和创新精神，提升教师高度的社会责任感，高尚的道德情操和高超的教学艺术。从而推动素质教育步伐，健康发展。并组织教师结合自身实际，制定自己师德修养提升计划。召开师德修养承诺大会，并与教师签订师德师风承诺书 份，并组织教师参加师德师风建设理论考试，促使教师依法执教、爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教、为人师表的典范。通过自查自纠、集体评议和小组评议。共评选出师德优秀个人2名，师德较差1名。
五、全面安排部署开学工作，确保开学工作顺利进行。 在召开了今年暑期教师师德师风建设总结大会之后，学校还详细安排了开学工作，要求各校及时做好开学报到工作，清除校园杂草，整理环境卫生。做好一切开学准备工作，以良好的精神面貌投入教育教学中去。
总之，在这次师德师风建设活动中，学校安排到位，组织严密，全体教师遵守纪律，学习认真，查摆问题，客观公正，取得了良好的教育效果。在今后的工作中我们将不断加强师德师风建设。不断提升教师职业道德修养。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，创造冉店九年制学校教育教学新辉煌。
冉店九年制学校
2013年8月27日
师德师风建设工作总结
我校为了认真贯彻落实上级关于师德师风建设工作的要求和安排，结合我校的工作实际，为弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设活动。现将开展情况总结汇报如下：
一、活动组织到位认真制定方案切实动员部署
我校领导班子长期以来坚持抓好师德师风建设工作。组织班子成员认真学习领会上级文件精神，认真研究制定了《**2019年师德师风建设活动实施方案》，学校还成立了师德师风建设活动领导小组，由校长担任组长，并对活动的开展进行了周密的安排，形成了分工负责、齐抓共管的工作格局，确保了我校师德师风建设活动的有效运转。
责任分工：
1、加强我校教师遵守职业道德规范、规范教学行为的检查、监督、考评，广泛征求学生、家长及社会各界对我校教师师德师风状况的意见和建议，确定我校师德师风建设的发展目标。责任人：**（校长）。
2、加强教师的政治思想学习，教育法、教师职业道德规范的宣传教育，学校师德师风建设“十条禁令”、我校规范教师师德师风、教学行为承诺事项，我校教师师德考评及师德建设有关规章制度的修订。责任人：张红军（党支部书记）
3、转变教师工作作风，规范教师教学行为，治理讽刺挖苦学生，体罚和变相体罚学生现象，引导教师对学生严格要求，耐心教育，因材施教，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量。责任人：**（副校长）
为使广大教职工提高认识，认真对待，积极参与，上下协调一致地融入师德师风建设活动之中，学校召开了师德教育月活动动员大会，学校领导并对我校开展师德师风建设活动进行了部署，使全校教师统一思想，提高认识，明确活动意义、目标、任务、方法步骤，力争使我校的师德师风建设取得实效。
二、措施得力落实到位内容丰富形式多样
1、加强了学习教育，强化教师崇尚高尚师德的意识。学校通过集中学习讨论和教师自学等多种形式灵活组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和省市、区对中小学教师行为规范、职业道德的相关规定和文件有关内容，广大教师利用课余时间主动学习、写学习笔记，增强了依法执教、为人师表的自觉性。
2、学校积极组织教师通过宣传栏、新闻媒体等平台学习教师先进事迹活动，感受先进人物的朴实、艰辛和卓越。有效地推进了我校的师德师风建设。
3、以“争做四有教师”、“立师德、铸师魂”为主题，开展了师德师风学习教育研讨和学习论坛活动，签订了教师师德师风承诺书，以此作为对广大教职工的师德师风表现的鞭策和警示。
4、认真做好开展师德师风建设学生及家长问卷调查工作，学校通过各种方式主动征求学生及家长对我校教师的师德师风建设的意见和建议，学校师德师风建设领导小组对调查反馈的情况进行了认真地梳理，并研究讨论相关问题。
5、开展“最美教师”评选活动。结合六一活动评选表彰师德先进个人，利用模范、榜样的力量引导广大教职工自觉依法履行教师职责和义务，督促自己爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、为人师表。
6、学校把师德师风建设能与加强学校内部管理、安全文明校园创建紧密结合。学校除了对教师进行正确引导的思想工作外，对个别教师进行谈心、警示，加大了劳动纪律的检查力度，加大了对课堂教学尤其是体音美课堂教学的巡视力度，加大了对学生课间、上学进校园、放学路队的巡查力度。目前我校的教学秩序，校园安全形势良好，受到家长及社会各界的好评。
三、活动效果显著各项工作扎实推进
1、教师的精神状态振作了，改变了少数教师过去存在应付差事，不下功夫，不思进取的状况，敬业精神提高了，工作态度积极主动了，为人师表的意识增强了，言行有了明显的改善。
2、教师的教育教学行为更加规范了，通过师德教育活动，一些教师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的改变，课堂教学行为规范了许多，尤其是兼课的教师，不再去应付所兼任的课程，能认真备课，充分利用40分钟交给学生更多的知识，体罚和变相体罚学生的情况基本消除了，有偿家教现象基本消除。
3、教师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增强了，通过对家长的调查了解，我校教师的师德形象被大多数学生及家长认可，不少教师得到了家长的高度赞扬。
4、教师的集体荣誉感、团队精神增强了，通过学习教师先进事迹，教师们纷纷表示我们也要争创这样的团队，我们更应成为这样的团队。
5、通过师德师风建设活动，我们也确实发现存在不少的问题，比如：教师的思想政治工作、敬业精神要坚持不断地加强和激励；学校内部管理要更加科学严谨；教师队伍的专业化水平要进一步提高；校园文化中的教师文化建设需要加强。因此，我们将建立师德师风建设长效机制，常抓不懈，抓实抓好，办好人民满意的家门口教育。
开展师德师风建设活动，使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利、志存高远”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平有了不同程度的提高，我们将在今后的工作中更加重视师德师风建设，不断提升我校教师的职业道德素养，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，把我校的办学水平、办学质量提高到一个新的水平。
XX小学师德师风建设工作总结
为全面贯彻落实党的十八大、十九精神和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，切实加强我校教师职业道德建设，着力解决教师职业道德行为中存在的突出问题，努力建设一支能适应教育改革发展需要的高素质教师队伍，全力办好人民满意教育，根据《XX市教育局关于加强师德师风建设实施方案》，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：
一、师德师风建设的重要意义认识充分。
经过一段时间地学习、提高，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。
这段时间，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献，师德师风中存在着那些不容忽视的问题，如有的教职工工作责任心下降，对教学、管理工作精力投入不足；有的教职工缺乏进取精神，不注重获取新的知识，不钻研业务，不求上进，得过且过，满足于一般性工作；有的教职工过多的受到商品等价交换的影响，干工作讨价还价，斤斤计较，缺乏奉献精神等等都有了根本性的改变，这些问题
1 的解决得益我们认真贯彻落实党的十八大、十九大精神和《公民道德建设实施纲要》精神，从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设，同时全体教职员工充分认识到加强师德师风的重大意义，认识到现实中存在的种种问题，做到“有的放矢”，抓紧抓好，抓出成效。
二、领导重视，制度可行。
加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了以陈色波校长为组长的“师德师风建设领导组”，对整个工作进行总体上的规划与部署。并在结合本校实际的基础上，发布了《XX小学量化考核实施方案》、《XX小学奖惩制度》等文件，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效地开展。为保障我校各项工作的顺利开展，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。
我校在建章立制的过程中，力求既高度重视办好社会主义大学对广大教职工的职业要求，又要充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学工作紧密结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，使师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。
三、重点突出、务求实效。
我校师德师风建设工作在全体教职工进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在干部职工中，以爱岗敬业教育为重点。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习
2 有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，大力宣传和表彰奖励那些道德高尚、治学严谨、作风正派，在师生中有良好声誉的先进分子，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。
造就一支高素质的干部队伍，是学校发展的重要保证。在师德师风建设中，我们对全体干部职工进行一次爱岗敬业教育。目的是在新的历史条件下，教育广大干部职工树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立“师大人”的良好形象。
我校师德师风建设的根本问题，在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型。
XX小学师德师风建设
工 作 总 结
2017年12月日
师德师风建设工作总结
为了切实搞好学校师德师风建设，根据县和本乡的安排部署，依据《毕节地区师德师风建设实施方案》，结合我校的实际情况，自本年起，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结：
一、领导重视，抓住思想教育不放松
为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长李源任组长，副校长熊文和德育主任熊世涛任副组长，各中层领导任成员，成立了专门的领导小组，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。李源校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的要求，班主任和科任教师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。
根据纳雍县县教育局的要求，结合我校实际，一个多月的时间，我们采取参加政府组织的师德师风建设培训会、校内全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工自己独立学习相结合的办法，组织全体领导和教职员工认真学习了毕节地区师德师风建设《三个制度》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规与“毕节地区预防学生受性侵十严格，十不准”，学习全县师德楷模的先进事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目标要求。
人人都认真做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了教师们的思想觉悟，增强了大家作为人民教师的使命感。同时注重学习氛围的创设。我们在学校显著位置展示了全体教职工的“师德承诺”，请全体学生和家长监督;建立了师德师风学习心得体会专栏，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。
二、查摆问题，抓住重点认真整改不放松
首先，人人对照《中小学教师职业道德规范》要求和县局《师德师风建设工作安排》、锅圈岩乡教管中心中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于1000字的个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析。接着进行全乡马摆片区评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进行批评与自我批评;再是学生和家长代表问卷调查，通过发放《师德师风家长调查问卷》、《师德师风学生调查问卷》明察暗访等形式，广泛征求意见和汲取教训。
我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，教师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容，根据抓住学生、家长关注的热点问题在学生和家长中进行问卷调查，发放征求意见表和家长、学生调查问卷几百份;公布了学校的举报电话、设置学校师德师风建设举报箱、校长及有关负责人的电话号码，便于家长和社会及时反映情况。在此基础上，学校将收集到的各方意见和建议进行分类梳理，并向全体教职工进行公示。
召开学校领导和教研组民主生活会讨论，对照师德规范和锅圈岩乡教管中心《师德师风建设工作安排》中的“整顿重点”来建立问题台账、剖析自身存在的问题作出整改方案，根据个人剖析、教师互评、学生及家长的评议意见，结合教师平时表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见，并向教师本人进行反馈，提出改进意见，制定整改措施。结合学校评教评学活动。
三、整改建制，狠抓制度落实不放松
1.为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》等，并成立了学校考核领导组，由领导、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票否决。使学校师德建设形成了制度化，常态化。
2.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了学生负担。针对家长学生反映比较强烈的教师课堂效率不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行研究、探讨。
3.狠抓考查学科教学，提高学生综合素质。学校专门召开考查学科教师会议，公示学生、家长意见，制定改进措施。
值周教师严格了查课制度，坚决杜绝教师挤占考查学科的现象。成立了学科兴趣小组，要求每周定期开展一次活动。11月，学校组织开展了校园师德月活动，学生、教师积极参与，人人有作品，班班有活动，在学校评比的基础上，更使学生的个性得到张扬，素质得到提高。
同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严肃教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发现的问题随时公示，及时小结。目前，完全杜绝了校园抽烟、说流话、上课、开会接打手机、上班时间玩游戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了教师和学校形象。
在师德师风建设活动中，我们始终把落实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣传表彰，使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。具有默默奉献的精神，为学校承担了重任，排解了困难，赢得了学校的认可，家长认可、学生的尊敬、社会的肯定。
我们以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目标，以“做人民满意教师”为抓手，以职业道德建设为突破口，积极改进工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成效。当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，长抓不懈，坚持可持续发展的思路，勇于实践，大胆创新，及时总结经验教训，不断提高师德水平。
锅圈岩乡钟山小学
2018年1月7日
合道初级中学师德师风建设
第一阶段工作总结
根据中共环县委办公室转发《县教体局关于在全县教育系统开展师德师风建设专项教育活动的安排意见》文件精神，我校结合实际，及时安排，迅速布置，于12月25日开始，组织全体教师通过各种方式全面开展师德师风建设专项教育活动。全面贯彻落实党的十八大精神，切实加强我校教师师德师风建设，提升教师职业道德素养，不断开创教育新局面，现将第一阶段工作总结如下：
一、传达文件精神，迅速安排部署。
为了加强师德师风建设专项教育活动，学校迅速成立由校长杨登雄同志为组长，马浩龙、惠利荣同志为副组长的领导小组，落实专人负责活动的具体实施。于十二月二十五号召开了专题会议，会后领导小组专题研究部署，并制定了《合道初中师德师风建设活动方案和实施细则》及《教师师德师风建设活动计划》。在此基础上，组织了多次集中学习。进一步提高了全体教职工对自身职业道德的认识。
二、加强宣传动员，营造学习氛围。
学校教务处积极开展宣传工作，营造良好的学习氛围。通过张贴标语及专题黑板报、校园网络、校园广播等各种渠
道广泛宣传师德师风建设活动的重要性，从而达到提升教师思想政治素质，树立正确的职业理想，最终提高教育教学质量。
三、认真组织学习，开展多项活动。
学习主要分三个阶段，一是集体学习，我们组织教师学习了党的十八大报告、孙扬同志先进事迹，学习校园安全、食品卫生等相关规章制度，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律法规， 学习新课程标准，学习洋思、杜朗口课堂教学模式等理论。二是自主学习，要求每位老师学习一本政治理论书籍，并记好一本学习笔记。三是认真开展学习活动，我校组织了教职工召开座谈会，大家踊跃发言，结合学习认识和自身岗位职责，畅谈学习体会，与身边的同事比，与自己的过去比，找出差距和不足，针对对比显现出来的差距和问题，都一一提出了整改措施。同时还对本次学习的各个环节进行了评比，打分，如看谁笔记记得多，看谁心得写得好。通过学习，广大教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象、争光、学习、宣传、贯彻《中小学职业道德规范》的带头人。
在本次活动中我们抓紧做好了以上工作，开展了以上活动，取得了一定的成绩，但与上级领导的要求差距很大，有
很多不足还得加以整改。我们决心认真总结经验，不断加强学习，强化师德建设工作，早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍，为适应新世纪教育事业发展的需要而努力。
合道初级中学 2013.2.28
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