2010—2011学年第二学期七年级班主任工作总结
教师:王二双
一、本学年工作情况：
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善，带动他们把学习成绩提高上去。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。
二、主要收获和体会:
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
3、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，
4、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
班 主 任 工 作 总 结
范水镇韦镇初级中学 晨钟
转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初二（2）班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为初二下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出800字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同 1 家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是在学校第34届田径运动会中取得了第二名的好成绩，并且在教导处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
二00七年七月
班主任工作总结
（一）
本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：
一、工作情况与经验体会
1、用“心”育人
“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室
就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需
进一步养成等等。
三、努力方向
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循
循善诱，让他们各尽其能
3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、
学风
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通
教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩
班主任工作总结
（二）
初二年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理
和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。在这一时期，班主任的主要任务是
培养学生辨别是非的能力和自控能力，使他们始终保持一种积极向上的精神风
貌，并注重挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机
会，增强其自尊、自强、自信的心理，避免因轻微受挫
或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。
我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作：
一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格管理
本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的贯彻
落实，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如《班级
管理制度》、《班务工作承包制度》、《教室卫生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特别要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班
级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。
二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的能力有提高
加强班级常规管理，提高学生自我管理的意识和能力；加强班干部队伍建设，培
养班级核心；加强学生能力培养，发展学生的综合素质。为进一步提高学生的自
我管理能力和自制力，养成良好的行为习惯，继续加强了班内日常行为规范的考
核实施，充分利用班团课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育，重点抓好学习、劳动习惯教育，端正态度，培养良好的学习、劳动习惯，由班干
部轮流负责填写“班务日志”，全体学生监督，让全体学生参与到管理之中，提
高学生的主人翁地位。
三、建立班主任与学生的双向信任
相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待，在教室
里的双边活动中，在寝室里的关顾了解中，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班主任处处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他
们，则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。
四、褒奖和斥责相结合，全面发展地看待学生。
表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一
旦发现好人好事及时进行表扬，鼓励学生积极向上，形成一个良好的班风；一旦
发现一些不守纪律的人和事，及时进行批评，也进行小评论，激励学生自觉纠正
自己的不良行为和习惯。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班
主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不
断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要
想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全相同的两片，所以在教学管理上也要“百
花齐放”。
班主任工作总结 由于学校领导的信任，我担任八年级157班的班主任管理工作。通过一年多
的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本
学年的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念
教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全
教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本
内容来开展班主任工作。
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班
主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工
作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得
的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通
过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学
生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指
导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头
作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着
我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学
校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规
从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意
识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、 认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提
前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好
教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向
有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良
好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校歌咏比赛，和广播体操比赛。虽然成绩不很
理想，但加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制的礼物，在班里办一
期墙报，让学生接受爱的教育；认真组织学生进行“社会主义荣辱观”的学习，号召学生“践行八荣八耻，从身边小事做起”，要求学生根据自身，进行细致的
自我检查，作出深刻的自我检讨，编出个人的“八荣八耻”，张贴在桌面上，时
刻提醒自己该怎么做；每人编辑一份手抄报，并也在班里出一期墙报，把“八荣
八耻”的教育落到实处，使班风得到进一步加强。
三、 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先
锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作
责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形
象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和
出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作
不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情况后，立即深入学
生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。
针对班上突出的几个调皮学生，如：王龙、张超、普靖、张柏林等。我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。
开学之初，学生行为习惯较差，在纪律、卫生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，我每天到教室，亲自动手扫卫生，并指导他们打扫卫生，教育他们遵守纪律，在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。
总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。
班主任：王云权
2012-7-14
2010——2011学第一学期
班主任工作总结
邓修蓬八（7）班
班主任工作总结
本学期我担任八（7）班的班主任。通过一个学期的努力工作，我对班主任的工作也有了新的认识和体会：班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全，每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，班主任要把自己真正融入学生中间，多关心理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想，才能使一个班级有良好的班风学风，有强大的凝集力。这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，顺利完成了各项教育教学工作，在此，我将这一学期的工作开展情况做一汇报：
一、 全面了解学生
虽然我去年在初一担任班主任，本学期跟着上初二当班主任，但由于学生从新分班了，所以我对本班学生并没有多少了解。真正地了解学生是搞好德育工作的重要条件和前提，只有充分了解学生，才能更好地教育学生。在本学期我通过三方面了解学生：
（一）通过身边要好的同学了解学生，介绍个人的志向爱好和优缺点，通过学生的谈吐能够听到他由衷的感想、呼声，能够了解学生多方面的情况；
（二）与学生谈心，班主任直接与学生谈心是传统的德育工作方法，在实施新课改的今天，与学生谈心仍不失为一种行之有效的教育方法。要多与学生进行换位思考，设身处地为学生着想，只有平等地对待学生，同学生交心结友，才能真正了解其内心世界。
（三）通过与家长联系，介绍孩子的成长经历，谈谈对孩子的教育期望。隔一段时间我会打电话了解学生在家里的情况，当学生的学习生活中出现了波动，我也马上联系其家长，也要求家长及时的汇报学生的思想状况，以便我更好，更全面地了解学生。
二、选拔培养班干部,加强班级管理。
班干部是班级管理的核心,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。实行分级管理,既分工负责,又协同合作,提高管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。我激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。所以我班学生都能自觉地遵守学校的纪律，没发现比较大的违反学校纪律的情况，在学校的班风竞赛中多次获得流动红旗，三次获得月的前三名，获得本学期班风竞赛总分的第三名。
三、用慈爱之心调整学生心理，宽容心对待学生的错误 罗素早就说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论（学生的）品格还是智慧都不能充分地自由地发展”。在我班有二十七个住宿的学生，由于生活环境和生活方式发生了重大转变，必然会有怯生、慌乱的心理反应。我注意调整学生的心理状态，力争在班集体内部形成愉快、和谐的氛围。而经验告诉我们，用慈爱之心关怀、帮助学生，是调整学生心态的好方式，也是做好班主任工作的基础。例如我班的一个女同学，从小父亲就不在了，妈妈为了操劳生活把她放在外婆家养，她养成了比较偏激的个性和形成了一些不好的卫生习惯。在学校住宿，她今晚都要到了关灯的时候才洗澡，影响其他同学的休息，经常的不洗衣服，床被也不搞好卫生，有一次吃剩的饭菜都没有拿去倒掉，在宿舍放了几天，同宿舍的学生对她都非常有意见。面对这种情况，我一方面找其谈心，要求她改正缺点，培养良好的习惯，一方面我联系她的妈妈，让其要多关心她的学习生活，让她感受到老师和家长的爱。后来她表现好很多了。
我平时宽容地对待学生，“人无完人”，每一个学生都是一个会闪光的金子，对待学生的错误要有宽容心，对学生多表扬激励，少批评。我班的一个学生，平时很爱说话，老师说什么他都爱在后面补充两句，扰乱课堂的纪律，几乎每个上课的老师都向我投诉他，我也多次找他谈话，批评他。却都没有效果。但有一次，一个学生的床铺坏了，我拿些工具去修理，他很热心地在一旁帮忙，所有的工作他都抢着去做了，也很能干。忙完之后他累得满头大汗的，衣服也弄脏了，但他还是在乐得直笑。我抓住这个机会在班会课上表扬了他，鼓励他发扬优点，改正缺点。从那之后他的严格遵守纪律，取得很大进步。
四、密切和家庭的关系，共同教育培养学生 在教育、教学过程中，对学生发生影响并使之成才并非是班主任一人而已，还要依靠其他的任课老师和家长的共同努力。一个人的成长过程，会不同程度地受到学校、家庭、社会三方面的影响，各个方面的作用都是不可低估的，所以我还经常利用家长接孩子的机会，向家长了解学生在家庭的情况，并及时汇报学生在校的学习、生活状况及思想动态，共商对策，共同教育学生。平时我与家长的联系极少是“告状式”，敢于为学生承担“教育、关心不够”的责任，做到师生心理相容，做学生的教育者、引路人、保护者。家长对学生的影响是显而易见的，他们对孩子的希望非常殷切，我主动和家长保持联系，家长也是非常欢迎的。这样就能把学校教育和家庭教育很好地结合起来，形成完整的教育系统。
总的来说，这个学期的班主任工作取得些许的成绩，但也还存在着不足的地方，如对后进生还是缺乏足够的耐心；对学生的价值观、人生观的培养也有不足；学生的学习愿望不够强烈等。这些问题就有待有今后的工作中不断地完善，争取把工作做得更好。
班主任工作总结
湟源县城关第二小学
李增芳
紧张忙碌的一个学期又结束了，我担任六（2）班班主任今年已是第六个年头了，虽说没什么经验，但我还是有自己的心得。下面我就这学期的工作做如下总结。
一：班级基本情况。
本班共计 48名学生，其中有男生 25人。女生23人、少数民族学生有6名、单亲家庭的孩子有4名、有一半以上的学生来自附近的农村。家庭比较困难的有15人。一学期来本班大多数学生能够遵守纪律、学习积极踏实参加学校各项活动积极、能自觉遵守学校的规章制度。小干部对班集体起到了“以点带面”的作用。老师不在时，他们能带领全班同学安静的学习、能带领值日生把班级卫生搞好、还能组织一些小活动。但也有一部分学生课堂上好动、精力不够集中、集体观念不强、自主学习的动力和积极性还没有完全调动起来。虽然有些学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量比较差，还有较为严重的抄袭现象。其中的一部分学生的学习方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。有近11个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。还有
7、8人自制力很差，带头吵闹（如：刘江、何新民等）。但我也发现虽然少数学生自控能力差，学习目的不明确，厌倦学习，注意力易分散，在学习中经常会出现作业不能完成情况，但是他们有强烈的求知欲，需要我们有层次、有耐心的进行辅导。总之，一学期来在班主任及其他任课教师的教育、管理下、在同学们的努力下， 同学们无论在生活、还是学习中，都有了一定的进步！
二、了解学生思想状况。 毕业班的学生思想波动性大，稍有松懈就会影响到整个班级的稳定。所以，从一开学就抓好学生的稳定工作。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取了以下几种途径：
1、与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加了师生感情、消除了学生与教师之间的隔膜。如：本班学生刘江和李伟林，课堂上好动、精力不够集中、集体观念不强、还缺乏学习的自信心和自觉性，自制力很差，带头吵闹，这给我班各方面带来了许多影响。因此我和任课老师经常单独找这两位同学谈话，教育他那些事该做、那些事不该做；怎样做对、怎样做不对。同时和他父亲经常联系，共同教育孩子。开学以来祁晨阳很少欺负同学了，还能积极参加劳动，各科成绩也有所提高。虽然他身上还有许多的缺点，但还是让我看到了希望。我相信通过老师和家长的共同努力，他俩一定会成为一名合格的小学生的。
2、不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，及时调查原因，扭转局势。
3、进行家庭访问、召开家长会。发现学生身上的问题及时与学生父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长的配合教育好学生。期末考试前按照学校的要求及时的召开了家长会。会上首先向家长汇报了学生的各方面情况及考试成绩，并向家长提出一些要求的同时听取了各位家长对各科教师及学校的意见及建议。这次家长会达到了预期的目的，家长们也比较满意。
三、班集体建设。
我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说到二小上学已经有近五年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了
四、五年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺、并及时给受表扬的同学贴红花。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
四、班干部培养。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我采用值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识。现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。
五、抓好班主任的日常工作。
1、组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，保证学生经常锻炼身体。做课间操是坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
2、检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。特别是我班的卫生班长刘涛在这一方面做的比较好，每天早晨及中午他都早早的到学校检查和监督班级卫生，使我班在这一学期的卫生情况比以往有了明显改观。
3、组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。同学们在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，因此一开学我就重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，我及时进教室整理好学生队伍，不厌其反的向学生提出放学返家时的纪律。慢慢的本班学生站队时基本能够作到静、快、齐、全，放学路上也能够站队回家了。
六、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。本学期我和任课老师把真诚的爱给予后进生，做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，并与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。本学期我班进步比较快的同学有赵文婷，许海霞，白艳婷，何新明等。
七、 抓好少先队工作。
定期举办主题中队会，每次的活动都要落到实处。活动的内容形式应多样化，使学生人人都来参与，充分发挥学生特长、张扬学生个性。促使班里形成一个良好的积极向上的班风。3月份当看到我国南方大部分地区旱灾严重，同学们积极响应学校“每人捐出一瓶矿泉水”的号召，纷纷捐出自己的零花钱共计400多元，为灾区人民送去一份关爱、一份温暖。4月14日7时49分，我省玉树发生里氏7.8级地震，之后又发生多次高级别的余震，波及地域广大，造成巨大的人员伤亡和财产损失。人的生命是最宝贵的。看着无数无家可归的人们，看着不断攀升的伤亡数字，看着受灾现场的残垣断壁，每个人的心中都会涌起无限的哀思和捶叹。本班同学看了电视后，积极响应学校的号召用自己力所能及的行动为灾区人民送去一份关爱、一份温暖。在大灾害面前，全班同学伸出温暖的双手，奉献出无限的爱意：田广州和吴海雯捐了50元，李佳浩捐了10元、马晖悦捐了10元、??全班共捐469元。同学们以实际行动帮助地震灾区人民走出困境，共享幸福，传递生命的热度！本班刘海铃同学因化脓型脑膜炎，本学期她休学在家养病，六月份本班同学为刘海铃送去一份关爱、一份温暖。全班同学伸出温暖的双手，奉献出无限的爱意：同学们以实际行动帮助生病的同学，让她和同学们一起享受六月的快乐。，这些积少成多的爱心，就能让刘海铃同病魔做斗争！全班同学伸出友爱之手，献出关爱之情，传递生命的热度！
九． 抓安全、卫生和健康教育。
本学期我把安全教育依然放在首要，对学生进行多遍嘱咐，反反复复强调，使学生自己也认识到安全的第一，教育学生珍惜生命。同时紧抓卫生，因为卫生是学校的门面，卫生责任到人，每天的卫生都有每组的小组长进行检查，过关了才能离开学校。加强环境教育，进一步深化学生的环保意识，让他们自觉的投入到环境保护中去。 除此还要对学生的个人卫生进行督促检查，使学生养成讲卫生的好习惯。九月份开始 “甲型H1N1”级“流感”病在地方流行，这严重影响孩子们的健康。在学校的号召下，举行了以“防止甲流”的主题班会，内容丰富，深入浅出，形式多样，收效显著。同时大力宣传甲型H1N1流感的传染途经、症状体征以及预防方法。严格考勤制度，建立晨检、午检制度，每日检查班级学生出勤情况。有缺勤者及时联系明确原因，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应及时就医，送医院诊治并及时了解病情，上报学校。随时观察班级情况有类似症状及时上报，做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。而切断传染病的传播途径，杜绝各类传染病的发生。
八、定期换学生的座位，保护学生的视力。
我班48近视的学生占了四分之一，面对越来越多的学生戴上近视眼睛，作为教师很是心疼。为了保护学生的视力，因此我经常在课堂上劝导学生读书、写作业、听讲要有正确姿势。，并定期轮换同班学生的座位，并依据学生身高变化及时调整课桌椅高度。 九 、开展好阳光体育活动。
“我运动，我健康，我快乐，我阳光”、“每天运动1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”这是我们小学开展教职工阳光体育运动的宗旨，也是我班的目标。每天我和同学们一同参加一天的活动：一同跑操、一同跳锅庄、一同上大课间、一同游戏。在老师的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生跳皮筋毽充满精神、球类运动异彩纷呈、活泼身影跳跃奔腾??生命的活力昭然于眼前。提高学生的体育素养，培养学生的个性特长，全面提高学生的身体素质，使学生树立“健康第一，终身体育”的思想意识，保证每天不少于一小时的体育活动时间，也进一步帮助学生形成良好的锻炼身体的习惯和终身体育意识，并通过体育竞技和全面性体育活动，增强学生参与未来社会竞争的能力，体验和享受运动过程中的快乐，营造“阳光体育、健康快乐”的校园精神。
十、做好班主任的同时上好语文课。
教学中我注意营造情感交融的良好氛围,把更多的“情”和“爱”注入到平时的语文教学中。课堂上创造师生互动民主教学氛围,让学生自由组合、自由发挥。注重“自主、合作、探究”的教学方式。 教学中注意引起学生的兴趣,保护学生的好奇心,激发学生求知欲，平时经常正面、反面、侧面去引导学生提出的疑问。使学生从每一个提出的问题中能感受到无穷的乐趣。
总之在这一学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。半年的工作过去了，所有的成绩又成了过去，只有奋斗才是生活中永远不变的主题。我祝福我的学生，在今后的学习生活中，顽强拼搏，努力奋斗，不断创造一个又一个佳绩。而我，也一样，在新的学期里，踏踏实实地做好每一件工作，不断提高自己，丰富自己，用满腔的热情和辛勤的汗水浇灌我的学生。
2010-7-1
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