2016年高考诗歌鉴赏复习资料(一)(3)

仔细阅读题干，帮助理解诗意。命题人为了讲清题意，有时在表述中会透露一些重要的信息，这些信息有助于理解诗意，因而要好好把握。 （借题解文法） 1、指向要素 2、解说要素 3、限制要素 【示例】阅读下面的宋诗，然后回答问题。 溪 亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。

（1） 诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？

清秋、日暮、月初白、落叶、流萤、孤灯

注：写作者于清秋日暮在溪亭散心，独自在落叶飘零的树林中穿行，形象地传达出作者孤独、徘徊的情绪，传神地描绘出诗作者苦闷无聊的心境。 【总结】：读懂诗情的突破口

一读诗题，知门别类，把握情感方向 二读作者，知人论世，感知情感基点 三读注序，获取有用信息 四读内容读体裁（关键词句）

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关键词： 情感词、意象词、修饰词、色彩词（知情达意，揣测情感内容） 关键句：主旨句、尾句（联）、重点句、典故句（探究主旨，体悟情感） 五读题干----借题解文法

总之，1、综合运用读诗的方法赏诗，正确把握诗的情感。2、答案要具体。3、答题

要规范。

【示列】阅读下面这首诗，完成1---2题。

舟中二首（其一）陈师道①

恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。 [注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途

中。②风用壮，表示风力壮猛。

1．第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（4分） 2．这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（4分）

分析:第一步【看题目】交代了了地点在舟中，暗示了诗歌题材是羁旅诗、暗示了作者情感—旅途艰难，内心悲伤。

【第二步】看注释交代背景---受牵连被罢职，暗示仕途不顺，感慨世事艰难、点明写

作时间作于离任途中，暗示内心凄苦‘悲伤、风用壮难点注释，帮理解诗句。 【第三步】看正文：读解诗句理清脉络

全诗写作者被罢官后乘船离去，行进中在船中的所见所感。先从写江上风涛入手，再以痛惜世事艰难作结，前四句极写风浪之险恶，后四句流露志士之悲辛，借景抒情，情在景中，深沉悲壮，表达出时光流逝，壮志，壮志未酬的悲辛。

参考答案：1.比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖；生动形象地写出风浪的威势。（共4分，手法1分，具体解说2分，作用1分）2． ①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶，借此表达出作者被罢职后的愤懑之情；②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感；③借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。

练习巩固：1、阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青·送卢梅坡 刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 注：①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。

这首词表现了作者怎样的感情？主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。（5分） 题目——送别词，别情

注释——①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》

情感语——伤情 相思 关键句：聚散匆匆 意象——孤雁、浮萍 尘、马、月、舟 些悲凉的景物，（1分）再加上诗人特殊的身份——南宋遗民， （1分）表达故国之思、主旨——离别后的孤苦， 别后的思念

答案：离别之苦，别后之思。（2分）主要运用了比喻手法。（1分）上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦 （1分）下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。 （1分）

2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)【2010全国II卷】 梦中作① 欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②， 酒阑③无奈客思家。 【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽．

(1)这首诗表现了作者什么样的心情?请结合诗简要分析（4分）

①表现了诗人因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情。（2分）结合注释因为诗人仕途失意，所以“路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，（1分） “无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情。（1分）

题目：交代了写作内容 注释：作者被贬谪 意象：笛、月、花 情感语：无奈客思家

3、阅读下面的诗歌，回答问题。 溪桥晚兴 郑协①

寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊② 一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。 [注]①郑协：南宋遗民。 ②芊芊：草木茂盛。有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。

题目：地点时间缘由 即景抒情诗 注释：作者身份 作者：南宋遗民 感情：寂寞、闲 意象：亭基、野渡、春水、草、晚照、杨花、杜鹃啼鸣 答案提示：不同意。（1分）诗人通过亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血这

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亡国之痛带来的凄凉、孤独、怅惘之情。（1分） 4、、阅读陆游的词，完成后面的题目。 鹊桥仙·夜闻杜鹃①

茅檐人静，蓬窗灯昏，春晚连江风雨，林莺巢燕总无声。但日夜常啼杜鹃，催成清泪,惊残②孤梦，又拣深枝飞去。故山③犹自不堪听，况半世飘然羁旅。 【注】 ①宋孝宗乾道八年（1172）初，陆游在郑（今陕西省）做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议管，离开抗战前线。此作是他到成都之后所写，是“借物寓言”之作。 ②惊残：惊醒。 ③故山：即家乡。 这首词前三句描绘了一幅春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象；“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃”运用衬托手法，突出了杜鹃悲切的叫声；全词最后一句表现了诗人岁月蹉跎、英雄老却、事业无成的无限感慨和悲叹。

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