牛津高中英语模块二知识点归纳(4)

/gold fortune cn. fortunately adv. 幸运的 unfortunately adv. 不幸的①connect sb=satisfy sb ②be connect to do=be glad/willing

to dobe content with=be pleased with过去完成时(past perfect)

表示发生在过去的两个动作在前的那一个，它表示句子中描述的动

作发生在过去的过去。主语+had+过去分词vpp.(done) ①肯定句：主语+had+过去分词. ②否定句：主语+had+not+过去分词. 时；发

生在后，用一般过去时。③一般疑问句： had+主语+过去分词? 肯

定回答： yes,主语+had. 否定回答： no,主语+had not . ④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句（had+主语+过去分词）？⑤

被动语态：主语+had（hadnt)+been+过去分词（1）表示在过去

某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去

的动作。

即过去的过去。

可以用by, before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还

可能通过上下文来表示。（2）表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，

常和for, since构成的时间状语连用。（3）叙述过去发生的事情，在已叙述了过去发生的事情后，反

过来追述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时。（4）在含有定语从句的主从复合句中，如

果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完成时。（5）过去完成时常常用在

told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句（或间接引语）中，这时从句中的动作发生在主句

表示的过去的动作之前。（6）状语从句：在过去不同时间发生的两个动作中，发生在前，用过去完

成时；发在后用般去时注意：如果两个动作紧接着发生，则常常不用过去完成时，特别是在包含

before和after的复合句中，因为这时从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，这时

可以用一般过去时代替过去完成时。（7）动词think, want, hope, mean, plan, intend等用过去完成时

来表示过去未曾实现的想法，希望，打算或意图等。（8）过去完成时还可用在hardly when , no sooner than , it was the first (second, etc) time (that) 等固定句型中。that s end~~didionysus walked across the tropic of cancer. lk d th ti f i want to share this with you~his pain and ecstasy is on fire.by

the human body keeps growing and get one s mind and soul keep dying .by the smell of grapes,it s going to rain.

【篇三：牛津高中英语模块二知识点归纳】

unit3model sblike?=>what does sb look like?=>what does sb like? assembly)/school/class/church/lectureattend

sb=lookafter sb=wait bestway earn)/(ofearning) respect

average6、look up=pick up 改进，改善 charge(表语)8、prepare sth 准备/for sth 为了..准备 (列举多个实例)namely/that’s say(全部

列举）10、定语从句 11、the one (特指，有范围，确定) one (泛指，无范围，不确定) 12、order 订购，所有权属于自己 book 有使用权13、more than 不仅仅，非常 other than 除了rather than 而不是not more than little=verymuch nothing 仅仅anyting

bit=farfrom=not list根本不more than 仅仅 14、

need/require/want doing (主动表被动）/ do/done 15、run machinerun company16、have sb/sthdo=get do使某人做某事17、have(get) (doing使某人某物一直..)/(done 使某人某物被强调

部分+that/who (去除认为的被强调部分以判断是否为强调句型) 19、manage do设法做某事 20、shall 用于第二三人称表允诺，语序，

命令，警告 should 按常规来说 must 偏要 would 过去的一种习惯21、keep sb informed 22、dropout school23、make out 假装satisfied vi. satisfy adj. satisfying satisfactory attend attentionadv. attentively=carefully earn one’s living=make

one’s living have respect for=respect+… adj. respectful devote oneself devoteone’s time/money/energy doingnormal

(~temperature) 正常的common 共同的，常见的 general(in~) usual通 makeup 编造；化妆；弥补；组成 pick up 捡起；偶然学会；顺路接走take up 占据；拿起，拾起；开始从事turn up 出现；开大，翻起 charge sb sth因为..指控某人 sb sth为了..向某人索要

sb 某人被..掌控what 无范围 which 有范围

require/need/insist/suggest 动词原形定语从句一.定语从句及相关

术语 1.定语从句：修饰一个名词或代词的从句称为定语从句一般紧

跟它所修饰的先行词。

2.关系词：引导定语从句的关联词成为关系词关系词有关系代词和

关系副词。关系代词有 which,who, whom, whose, as等；关系副

词有where, when, why等。

关系词常有3个作用：1，引导定语从句。2，代替先行词。3，在定

语从句中担当成分二.关系代词引导的定语从句 1.who指人，在从句中做主语 whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。注意：

关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。

that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。在

宾语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。

whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语6.whose指物时，常用以下结构来代替三.介词+关系代词引导的定语从句关系代词在

定语从句中做介词宾语时，从句常由介词+ 关系代词引导注意：1.

含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：look lookafter, take

care 若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用

who或者that；指物时用which，不能用that；关系代词是所有格

时用whose “介词+关系代词”前可有some,any, none, both, all, neither, most, each, few等代词或者数词四．关系副词引导的定

语从句 why指原因，在定语从句中做原因状语注意：关系副词引导

的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换（一）限制性定语

从句只能用that的几种情况 1．当先行词是anything, everything, nothing (something 除外), few, all, none, little, some等代词时，

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说高考高中牛津高中英语模块二知识点归纳(4)在线全文阅读。