谈高三理基复习(3)

       A．位于亚欧大陆与太平洋的交界处     B．位于亚欧板块与太平洋板块的接触带上

     C．火山活动强烈                     D．多泥石流、崩塌、滑坡等地质灾害

◆再例如下面06年的综合能力测试题，难度系数约0.56，其是中等难度题。

（1）“天下黄河富宁夏”。有关宁夏与广东的说法，正确的是

        A．宁夏昼夜长短相等时，正是广东荔枝成熟时

        B．宁夏平原发展农业具有水土与光热匹配的优势，灌溉条件好，日照强

        C．广东城郊农业的快速发展得益于水热充足，土壤肥沃，劳动力资源丰富

D．广东农业基础明显削弱，单位面积粮食产量下降，粮食总量下降

（2）某时刻，在图中北回归线标志塔测得年内最大太阳高度。3小时以后，北半球某地应用竿影法也测得年内正午最大太阳高度，此时，竹竿影长等于 /3个竿长，则此地的位置是

A．53°26′N，71°40′E       B．83°26′N，164°E

C．6°34′N，161°40′E   D．36°34′N，71°40′E

由此可知，近几年高考综合能力测试题是最好的难度标尺，特别是05、06年综合能力测试是广东省自主命题，更加值得反复研究，仔细揣摩。

近年来广东高考综合能力测试具有“起点高、落点低、范围大”的特点，强调将学科主干知识应用于新情景，运用学科基本原理分析和解决社会生活中的热点问题的能力。进行学科内知识综合是训练学生灵活运用学科知识和原理解决问题的重要形式。关注社会、关注生活，注重理论联系实际，强调将学科主干知识应用于新情景，利用学科的基本原理分析和解决社会热点主题和日常生活小课题的能力，也是新课标的要求。

可以大胆地推测，07年文理基础测试命题的特点仍然具有继承性和连续性。因此，在复习中，教师应带领学生以学科主干知识为线索，精讲精练落实主干知识，弄清各学科最基本的概念、原理、规律和过程，并适当以社会生活实际作为切入点，进行变式训练，不要打“题海”战术，既浪费时间，又没有效益。

4．精心挑选真正有价值的复习训练资料。判断的标准有以下几点可供大家参考。

◆①资料编写是否体现高中新课程的理念；

◆②资料内容是否与新课程标准和07年文理基础测试考试大纲内容相吻合；

◆③资料中所选例题、习题的难易程度是否与近几年高考综合能力测试选择题相当。

5．科学合理地安排好文理基础各科的三轮复习。

文理基础各科复习内容多、课时少，高考知识覆盖面增大，特别是学生的地理基础知识普遍较薄弱。因此针对学生实际情况精心设计、科学合理地安排好复习十分重要。

第一轮进行地毯式的全面复习，夯实基础，厘清学科知识体系，构建知识树。

第二轮进行专题复习，进行知识的横向梳理和学科内综合，突出重点，把握主干。

第三轮进行知识变式训练。通过创设新情景和知识建模，提高学生的知识迁移能力和对高考的应变能力。

   下面举两个地理科进行知识变式训练的例子：

◆某校（23°26′N）学生在研究性学习活动中，对太阳能热水器进行了重新设计（如下图），把热水器装在一个大玻璃箱中，并将支架改造成活动方式。回答：

（1）为使热水器有最好的效果，需经常调节支架，使正午太阳光线直射集热板。在一年中，集热板与地 面夹角的变动幅度大约是：

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