立足课堂，切实提高初中生英语口语表达能力(4)

        四、反思实践——立足课堂看长远发展
        学习可以是一个快乐的过程。这一点我是绝对相信并且在实践中努力追求的。这要求教师必须具有钻研精神、道德素质审美情趣、语言素养和组织才能。在教学的不同环节，在不同的课型上充当不同的角色，带领学生一起进入英语学习的大课堂。而从英语教学的角度看，学生在课内所能学习的知识是有限的，我们仅靠课堂上的时间和老师一个人的努力来达成能力的大幅度提升显然是不可能的。我们更主要的目的是通过对课内所学的文化知识的理解培养学生的自主学习能力，提高他们的自我管理能力，继而教会学生在课外去学习和积累，借助学校里、社会上提供的各种平台，尽可能多地参与到英语的听说活动中来。例如：“时代之星英语风采大赛”、“希望之星英语风采大赛”、“星星火炬英语风采展示活动”等。这样把学习从课内延伸到课外，从教学发展到自学才是我们最终的目的。那英语作为一种语言、一种交流的媒介的作用也就达成了。

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