副词“都”的用法和偏误探究(3)

（3）“都”作为时间副词表示已经

A.天都黑了，还不下班！（天已经黑了，还不下班）

B.菜都凉了，快来吃。（句子的含义是：菜已经凉了）

四.都在句子中表示责怪意义和褒奖意义的时候

A.这下好了，都是你！

B.终于好了，都是你的功劳！

这两句如果不看前半句的语境，我们不难看出都是+NP结构我们更倾向于理解为责怪意义，包括“都是你的功劳”也可看作是讽刺意味的责怪。这是因为都是+NP的结构造成了责怪意义的语境（邵静敏，郑娟曼（2008））。但是如果要明确表达褒奖意义，NP就不能是单个的名词或代词，而需要变成名词或代词作定语修饰的偏正短语，如：

C.工程任务完成至此，这一切都是他的功劳。（后半句的偏正短语消解了该结构的责怪意义语境，使句子符合语义逻辑。）

二.留学生“都”字运用常见偏误

1.“都”的遗漏

1a.我现在23岁，在韩国要是到23岁，一般*就业工作了。

1b.这学期一定要好好学写作，说不定每天*会写日记。

1c.这个儿童的双亲*是革命战士。

1c句没有明显的与“都”连用的词语标记，但是主语是一个由名词修饰的偏正短语：“儿童的双亲”，而实际上的主语是“双亲”，所以应该是两个人，两个人每个人都是革命战士，那么句子就必须要加“都”。

2.“都”的错位

2a.这件事都*大家赞成。

这句“都”的错位是由于没有弄清楚“都”字在主谓谓语中的位置，这句主谓谓语句的大主语是“这件事”，小主语是“大家”，“都”字在这种句子中，一般放会在小主语的后面，比如：a.剧本我们都看过了，b.他什么东西都懂。如果在教学中，老师只跟同学说“都”在主语之后，学生会感到迷惑，他们往往会放在第一个主语之后从而导致偏误产生。

2b.在韩国，教过我的汉语老师都*以前在中国学过汉语。

“都”和“以前”的位置反了。因为“以前”是时间名词，而不是时间副词，所以“都”和时间名词一起出现时要放在名词之后。比如：a.我早晨都吃煎蛋了，而不能说：b.*我都早晨吃煎蛋了。

3.“都”和其他词语的混淆

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