东华大学学生党员践行社会主义核心价值观的有效路径研究(2)

⑴社会主义核心价值体系教育内容的创新。教育的内容设置要突出时代性、可操作性、易接受性的特点，寓教育与活动和教学中，结合上海地区的特色、校园文化特色以及思想政治课的引导，达到传播社会主义核心价值观的目的。结合重大纪念日、节假日，精心组织“知荣辱，明诚信”“道德在我心”等蕴含社会主义核心价值内容的教育活动，并在学校范围内，与为大学生办实事、办好事相结合，与大学生的先进事迹相结合，与弘扬社会美德的大学生行为相结合，强化大学生的责任意识和奉献精神，在学习与活动中提高认同度。

⑵社会主义核心价值体系监督机制的创新。践行社会主义核心价值体系，要求大学生既有高尚的道德品行，更需要通过教育评估、督办与检查，使监督机制精细化。可以通过建立校院两级的督察制度，检查青年学生践行社会主义核心价值体系的成效，检查担负建设社会主义核心价值体系的教育教师队伍，检查学生群体中出现的道德建设新情况、新问题，如优良学风建设、诚信的学术与考试、学费的还贷等，按照社会主义核心价值体系的要求，积极引导和规范青年学生的社会道德生活。

2. 创新践行运行机制

⑴互动机制。社会主义核心价值观构成了个人、集体、国家和谐共处、协同发展的精神纽带。准确把握个人利益、群体利益和国家利益的互动关系，不断增进个人、群体与国家的利益认同，是人们践行社会主义核心价值观的前提基础。将此互动机制落实到高校对学生党员的教育中，主要体现在改变单一封闭的传统理论教育，开展多种多样的互动教学方法，不仅使得主讲教师能够跟进每个学生的学习进度，而且学生之间也能保持一个较好的联系，相互知道彼此间的优、劣势。

⑵反馈机制。大学生对社会主义核心价值观的接受认同并非一个单向的过程，而是通过一定的传播路径对大学生有价值传递，再经反馈机制完成一个循环的过程。通过反馈可以及时对传播的方式进行调整、控制和改进，进一步提高社会主义核心价值观传播的针对性和实效性。在高校建立一套完备的反馈机制，务必要做好舆情工作，每个学院定期做好舆情总结，及时了解师生之间、教师之间、学生之间的思想动态，关心的热点问题，可能会出现的难以解决的问题等，建立一个良好的沟通平台。

3.构筑践行保障机制

⑴制度保障。制度是切实落实、贯彻社会主义核心价值观的根本保障。首先，要建立健全学生党员践行社会主义核心价值观的考核与评价体系。除了在个体层面考核大学生党员学习、实践社会主义核心价值观的成果，还要在学校层面考查整体效果。其次，要建立学生党员践行社会主义核心价值观的反馈机制。学校有关部门要定期对大学生党员践行社会主义核心价值观的情况进行阶段性总结，系统分析考核评价结果，发现其中所存在的问题，在此基础上完善相关制度。

⑵队伍保障。对于学生党员培育、践行社会主义核心价值观而言，教师发挥着重要的示范作用。只有建立一支优秀的教师队伍，才能更好地保障社会主义核心价值观的践行。就教师本身而言，一方面，教师要尽心尽力完成自己的本职工作；另一方面，教师必须树立高尚的道德情操。就学校而言，相关部门要把培育和践行社会主义核心价值观纳入教师职前培养、职后培训和日常管理的全过程，在业绩考核、职务聘任、评优晋级等方面实施“师德不合格一票否决制”。此外，还要定期开展师德标兵评选活动，广泛宣传先进典型事迹，营造浓厚的师德建设氛围。

（3）环境保障。只有营造一种有利于培育和践行社会主义核心价值观的校园环境，才能更好地保障大学生党员践履社会主义核心价值观。一是要建立良好的校风。注重加强全校师生的思想政治工作，倡导学习先进的道德和行为规范，并把这些规范贯彻到学习工作生活中，形成优良教风、良好学风；二是要加强课余文化建设。通过组织以“社会主义核心价值观”为主题的征文、评优等活动，拉近社会主义核心价值观与现实生活之间的距离；三是要定期组织大学生党员集体学习社会主义核心价值观。通过阅读社会主义核心价值观经典文本，深化理解。

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参考文献

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（作者单位：东华大学人文学院）

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