当代大学生的养成教育——浅论当代大学生核心价值观的确定(2)

刘奇葆同志指出：综合运用教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、政策制定、制度保障等方式，把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到经济社会发展各方面，使之内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动。核心价值观教育要与情感教育相结合，社会主义核心价值观教育是培育人的灵魂的教育，要遵循知识传授的规律，倡导启发式、参与式教育方式，使学生都能通过自身的独立思考，逐步认知社会主义核心价值观；要遵循价值认同的规律，注重知行统一，坚持教育与生活实际、社会实践相结合，使学生通过自身的体验，理解社会主义核心价值观对于国家、社会以及自身发展的意义，在情感态度上认同社会主义核心价值观，在思想行为上自觉地遵守社会主义核心价值观的基本要求；要遵循现代教育的规律，注重教育与治理相结合，使学校的各项管理制度、校规校纪、学生守则的制定和校园文化建设都有利于推动社会主义核心价值观的培育和弘扬。

少数大学生们社会公德意识差、道德修养不完善。对此，我们的教育应有针对性地重视其理性层面的提高，加强其情感层面的认同，唤起其情感的需要。具体来讲，就是要不断改进教学方法、手段，开展启发式、参与式、研究式教学，充分调动学生学习的积极性和主动性，使大学生积极参与到教学中来，更加深刻理解和消化社会主义核心价值体系的内容；就是要利用现代化的教学手段，增强课堂的吸引力和感染力，引领大学生学会运用科学的世界观和方法论，正确认识社会发展规律，正确把握社会思想意识中的主流和支流，确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标。教师要选择时机，带领学生唱国歌，唱正气歌，让学生的嘴上充满爱国之情，胸中储备爱国之气，行动上显现爱国之举。

三、不要依赖剩饭，剩饭绝不可以倒掉

现在的有些大学生，并不把老师的成果当回事，眼高手底，不屑于老师的这点“家底”，还形象地说成“不吃剩饭”。事实是，他们的基础知识还没有打牢，部分学生甚至连基本的学分都“挣”不到，因此不得不补考，甚至一再补考。应该说，高校教育并不完全以分论英雄，但是，基础理论是大学阶段学习的重中之重，乃是根本所在呀！有些教师感到无可奈何：他们自己不好好学，跟我们做老师的有什么关系，他们的那双眼睛，要么盯在天上，要么闲进了生活，靠我们这几个教师，怎么管啊！刘奇葆同志指出：勤劳节俭是中华民族的优良品德，是国家发展、社会进步的精神需求和实际需要。过去，生产落后、条件艰苦，需要勤劳节俭；今天，经济发展了，生活改善了，同样需要勤劳节俭。在物质条件好转的情况下，一些人好逸恶劳、好吃懒做的思想传染起来，一些领域铺张浪费、豪华奢靡现象正在滋长，餐桌上的铺张、舌尖上的浪费可谓触目惊心。懒惰和浪费损失的不仅仅是物质成果，更严重的是损毁了积极向上的民族精神和人的道德情操。因此，要广泛宣传中华民族吃苦耐劳、戒奢克俭的优良传统，任何时候都不能丢掉中华民族勤劳节俭的崇高品格。

不可否认的是，随着一部分人生活条件的提高，随着贫富差距的拉大，高校政治思想工作做起来已十分吃力。有些学生，不是不认真学习，不是混文凭，他们知道能够上大学是一件多么不易的事。但是，他们看不懂社会，“我哪有什么财富呢？作为一个大学生，买不起车，买不起房，学费都交得紧紧张张，日子过得紧巴巴的，你看人家……”我们要让这些占多数的学生们树立起信心，要让他们明白，财富并不只是权力、金钱，它们只是财富中比较引人注目的部分而已。要让大学生摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系。

传统的思想政治教育观念往往依赖于权力和灌输，忽视了大学生主体性、能动性和差异性，忽略了在价值观念形成过程中个体的认知、判断、情感、理解和选择的重要作用，导致大学生道德判断能力和选择能力的弱化，使其在多元的价值观念面前变得无所适从、左右摇摆。古人讲：“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能。”古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。还是要让学生们懂得“小洞不补，大洞吃苦”的道理，因为美好的氛围取决于每个人的嘉言懿行，我们不仅要“才华馥比仙”，更要“气质美如兰”。我们必须利用主流核心价值观武装大学生们的头脑，让这一代从理想信念上、思想道德上、行为方式上辨得清是非、经得起检验，成长为对国家、对人民、对社会有益的人。

习近平总书记在中央政治局会议上指出，核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。习近平指出，要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，在这些方面，高校还有许多工作要做。高校各个部门一定要齐心协力，把社会主义核心价值观教育做到进教材、进课堂、进头脑，就一定能够达到习近平总书记的要求——使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。

四、不要口上君子，还是要讲奉贤贡献

中国梦的实现不仅要有强大的综合国力，更需要建设精神家园。不单要国强民富，还要有强大的文明。现在的大学生，多数能言善辩，没有人愿意做害群之马。可往往嘴上一套，行动上一套。需要他们挺身而出时，却往往退避三舍。因此，我们要经常对学生讲一些诸如“个人素质一小步，民族素质一大步”“你怎么样，中国便怎么样”“人皆可以为尧舜”的大道理。还要推出优秀传统文化中，如重信然诺、见贤思齐、积善成德、明德惟馨等。坚守正道、敬业奉献、虔诚勤勉、孝老爱亲。讲道德、尊道德、守道德、追求高尚的道德理想，就是不断升华学生思想道德境界的过程，就是师生逐渐完善自我、全面发展过程。面对高校治理领域的严峻挑战，迫切需要我们培育和弘扬社会主义核心价值观，帮助大学生们树立崇高理想。

刘奇葆同志指出：要有内涵地建立和规范一些礼仪制度，开展有庄严感的典礼，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队入学仪式等，同时利用重大纪念日、祭奠日、民族传统节日等开展有教育意义的纪念活动，弘扬主流价值观念，传递社会正能量……培育和践行社会主义核心价值观，不是孤立的工作，而是一项系统性、综合性的工程，必须在国家发展总的目标下与各方面工作紧密结合起来、协调推进。如果抓不好结合，就会造成“两张皮”；如果制定的政策法规、设计的具体制度、开展的实际工作，与社会主义核心价值观相背离，就会变成“对台戏”。

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