论大学生社会主义价值观的涵养(3)
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总之，在现代市场经济条件下，我们不仅要教授当代大学生扎实的专业知识和劳动技能，更重要的是要培养大学生懂得如何做人，帮助他们树立良好的职业道德和精神素质，使之成为品德高尚、品学兼优、德才兼备的优秀人才，从而更好地满足经济、社会发展对高素质、综合型人才的需求。
基金项目：本论文获得湖南省湘学研究（社科基金委托）项目经费资助。项目名称：《湘学优良传统涵养大学生社会主义核心价值观研究》。项目编号：14WTC21。项目主持人：铁明太。
注释：
[1]罗迪. 文化认同视角下的大学生社会主义核心价值观教育[J].思想教育研究，2014（2）.
[2]潘清. 探索认同机制 培育大学生社会主义核心价值观[J].中国高等教育，2013（6）.
[3]刘峰. 大学生社会主义价值观教育的困境及对策[J].高等财经教育研究，2015（2）.
[4]刘蕴莲. 论新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育[J].思想理论教育导刊，2014（5）.
[5]李京彬. 高校涵养大学生社会主义核心价值观的路径选择[J].教育教学论坛，2015（2）.
[6]蔡广，罗德智. 红色文化对当代大学生社会主义价值观的影响探析[J].群文天地，2011（16）.
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