论大学生社会主义价值观的涵养(2)

　　新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国经济、社会发生了举世瞩目的变化，特别是现代科学技术的快速发展，在很大程度上推动了社会环境的剧变。与此同时，大学生价值观念、思想理念也出现了前所未有的新变化。一些大学生面对社会的不断变迁，不能及时调整心态，作出正确的价值选择，导致理想与现实之间产生偏差[4]。相反，西方国家的不良思潮和文化，以及社会上的不良风气，则乘虚而入，侵蚀着当代大学生的价值观，甚至产生错误的价值取向。在这种错误价值取向的影响下，当个人利益与集体利益、国家利益产生矛盾和冲突时，大学生们就可能迷失方向，做出错误的选择，表现出强烈的拜金主义、个人主义倾向。同时，由于缺乏正确的价值取向，一些大学生不能明辨是非，面对社会的贫富差距和私有制度，就可以产生对社会主义、共产主义理想目标的怀疑和抵触，进而影响社会主义核心价值观的培育和践行。 
　　（三）道德水平有所滑坡 
　　改革开放三十多年以来，随着市场经济的深入推进，市场理念深入人心，公平竞争、诚实守信、自力更生、艰苦创业等健康观念更加巩固，在很大程度上促进了社会发展、道德进步，也促进了当代大学生社会主义价值观的涵养。但与此同时，在激烈的市场竞争环境下，一些不良商贩投机取巧，甚至做出一些损人利己的事情，如“地沟油”事件、“彩色馒头”事件、“毒奶粉”事件等，这些不讲诚信、不讲良心的事件屡见不鲜，在很大程度上反映了社会道德水平的缺失，这种道德水平的缺失在潜移默化中影响着当代大学生，造成了当代大学生道德水平的滑坡。少数大学生学会了不择手段、巧取豪夺、圆滑世故、损人利己，放弃了自力更生、艰苦创业的优良传统，就是当代大学生道德水平滑坡的突出表现。 
　　三、大学生社会主义价值观的涵养路径 
　　经济社会的快速发展，在推动人们价值观念不断创新的同时，也在一定程度上导致了个人主义、享乐主义、拜金主义的抬头，导致当代大学生社会主义价值观的偏差，客观上要求我们强化对大学生价值观的正确引导，强化社会主义核心价值观的培育和践行，从而更好地服务于经济、社会发展的现实需要。具体来讲，强化大学生社会主义价值观的涵养，要求我们重点做好以下几方面的工作： 
　　（一）加强“两课”教育，形成正确的价值导向 
　　当今时代是一个素质教育的时代，经济和社会的快速发展，对劳动者素质提出了全新的要求，价值观作为劳动者素质的重要组成部分，是影响劳动者竞争力极其重要的因素之一。因此，价值观教育应该成为高等教育的重要内容，价值观教育课程也应该成为高等院校的核心课程。思想品德课和马克思主义理论课（统称“两课”）作为价值观教育的重要课程载体，在当代大学生价值观涵养中发挥着极其重要的作用。加强“两课”教育，可以培养大学生用科学的马克思主义世界观、方法论去理解、评价各种社会现象的能力，可以帮助大学生培养明辨是非的能力，从而形成正确的价值取向。同时，加强对当代大学生的思想道德教育，可以帮助大学生树立正确的理想目标，从而更好地发挥道德价值观推动社会主义现代化建设的正能量。当然，道德约束并非强制性约束，必须依靠个人的自觉践行，只有加强社会主义荣辱观教育，形成正确的价值导向，才能充分地发挥道德约束在大学生日常行为规范中的作用，形成培育、践行社会主义核心价值观的良好精神文化氛围。 
　　（二）加强校园文化建设，强化主人翁精神培养 
　　校园文化是以“学生”为主体、以“校园”为主要空间、以“育人”为主要导向，以“精神文化、制度文化、行为文化、环境文化”等为主要内容，以“校园精神、校园文明”等为主要特征的群体文化。良好的校园文化犹如一只无形的手，在很大程度上决定着我们教育教学的成败和成效，决定着我们人才培养的质量[5]。重视校园文化建设，首先要建立健全学校的各项规章制度，明确学校的价值取向；其次，要通过丰富多彩的课余文化活动，在潜移默化中培育、践行社会主义核心价值观；再次，要在加强教师队伍建设的同时，充分发挥教师“言传身教”的作用，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。当然，广大师生作为高校的主体，应该树立主人翁精神：高等教育，不仅仅是追求个人前途的教育，不仅仅是为实现就业的教育，更是推动国家进步、社会发展的伟大使命，是国家强大的精神动力和智力支持。只有明确我们肩上责任和使命，找准定位，并全身心地投入“教”与“学”的过程之中，我们的国家才能繁荣昌盛，我们的民族才能兴旺发达。 
　　（三）强化红色文化引领，优化社会文化氛围 
　　大学阶段是学生价值观形成的关键阶段。作为青年大学生，社会经验相对不足，加之受国内外不同思想观念、文化理念的影响，容易产生不良价值观。因此，要强化对大学生价值观的引导，首先要做好三个倡导的宣传，即：在国家层面倡导“富强、民主、文明、和谐”，在社会层面倡导“自由、平等、公正、法治”，在公民个人层面倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，使社会主义核心价值观深入人心，内化为人们的自觉追求、外化为人们的生活实践；其次，作为在革命文化基础上形成并升华的优良传统文化，红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分。红色文化博大精深，不仅包含着伟大的爱国主义情怀，还包含着强劲的社会感召力，包含着坚韧不屈的民族性格[6]。在高校思想政治教育过程中，可以充分发挥红色文化的育人功能，将红色文化嵌入当代大学生的灵魂深处，必将在社会主义价值观涵养过程中发挥重要作用，成为推动国家进步、促进社会发展的强大动力。 
　　（四）强化团队精神培养，形成健康的市场价值观 
　　改革开放30多年来，我国社会主义市场经济建设步伐不断加快，市场经济制度日趋成熟。竞争是市场经济环境最突出的特征。市场化程度越高，通常竞争也更为激烈。在当前日趋激烈的市场竞争中成长起来的当代大学生，虽然普遍有较强的奋斗意识、自强意识、法律意识和竞争意识，但团队精神、合作意识在一定程度上被弱化。但是，个人的力量毕竟是有限的，如果不能充分发挥团队合作的优势，我们就很难在激烈的市场竞争中取胜。因此，强化团队精神培养、形成健康的市场价值观是当代大学生涵养社会主义价值观的重要内容。强化团队精神培养，形成健康的市场价值观，主要是培养大学生团结互助、谦虚谨慎、务实合作、互敬互爱、善于学习的良好素质，使其形成更加健康的市场价值观。 

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