徐 明，刘 亮，王 绮 （空军哈尔滨飞行学院 理论训练系，黑龙江 哈尔滨 150001） 摘 要：对比目前所用的网络教学系统，说明基于军网推广航空理论MOOC教学的可行性，分析MOOC应用在航空理论教育中的组织方法以及存在的问题对策，指出MOOC教学模式对于空军航空理论教育具...
2021-05-13邢翠芳，李 瑛，张燕红 （海军航空工程学院 基础部，山东 烟台 264000） 摘 要：在推进院校教育“向实战聚焦、向部队靠拢”的探索实践中，以合训专业学员培养为例，说明以培养学员计算思维能力为目标的任务驱动教学模式，从增强任务的层次性、突出任务的真实性、提高任...
2021-05-13李兴德1，张所娟2，俞海英1，邵发明3 （1.解放军理工大学 国防工程学院，江苏 南京 210007；2.解放军理工大学 指挥信息系统学院，江苏 南京 210007； 3.解放军理工大学 野战工程学院，江苏 南京 210007） 摘 要：介绍计算机公共课程的教学现状，提出针对军校学员实际需...
2021-05-13尹燕芳，杨卫平，王卓鹏 （山东科技大学 电气信息系，山东 济南 250031） 摘 要：随着全球经济一体化的发展，信息管理与信息系统专业培养的国际化人才将受到市场的青睐。中外合作办学是促进专业发展以及国际化人才培养的一种有效途径。文章提出充分利用中外合作办学契...
2021-05-13介晓磊，刘海峰 （黄淮学院，河南 驻马店 463000） 摘 要：分析黄淮学院转型发展的困难和问题，阐述学校自觉探索转型发展的动因和决心，提出一条主线、两大突破、三个转型、四个提升的转型发展路径选择，介绍学校转型发展的初步成效。 教育期刊网 http://www.jyqkw.com...
2021-05-13陈燕红，冯向萍 （新疆农业大学 计算机与信息工程学院，新疆 乌鲁木齐 830052） 摘 要：针对新疆高校计算机应用基础课程教学面临的挑战以及培养学生编程能力、应用开发能力和分析、解决问题能力等方面的要求，提出“教学+实践+项目+网络空间”的四位一体教学模式，阐述...
2021-05-13袁 恩，刘 鹏，齐望东，王 坤 （解放军理工大学 指挥信息系统学院，江苏 南京210007） 摘 要：提出在计算机网络原理教学中应用BOPPPS教学模式，将课前预习与课堂教学组织有机结合，重点说明“课前预习—引入—目标—参与式学习—总结”各个环节的具体实施方法。 教育期...
2021-05-13张燕红，李 瑛，杜 晶，邢翠芳 （海军航空工程学院 基础部，山东 烟台264001） 摘 要：针对2013年教育部考试中心修订考试大纲和改革等级考试，反思计算机程序设计课程教学，提出借鉴国家级考试宗旨和考核目标改革该课程教学的措施，提高学员的实践应用能力和自主创新能...
2021-05-13李仿松 （公安边防部队广州指挥学校，广东 广州 510663） 摘 要： 针对现阶段部队院校计算机基础课程的教学现状和存在问题，从转变学员学习观念、提高学员信息素养、增强学员综合能力出发，围绕课程地位、教学理念、教学模式和考核模式探讨计算机基础课程教学改革。 教...
2021-05-13张 宏， 李 东，尹胜君，初 凯，于振洋 （哈尔滨工业大学 软件学院，黑龙江 哈尔滨 150001） 摘 要：通过对哈尔滨工业大学软件学院2008—2010级本科毕业生和2010级硕士毕业生创业教育意识的产生、创业教育的开展需求、企业实践的影响和创业时机的选择等几方面进行问卷...
2021-05-13刘 瑜，李 瑛，邢翠芳 （海军航空工程学院 基础部，山东 烟台 264000） 摘 要：“打牢基础，提高能力”是计算机基础课程教学“向实战聚焦，向部队靠拢”的出发点和落脚点。文章分析学员特点，在任务驱动教学法的基础上，提出将任务分层，采用分层任务驱动教学法实现学...
2021-05-13徐新海1,2，林宇斐3 （1.高性能计算国家重点实验室，湖南 长沙 410073；2.国防科学技术大学 计算机学院，湖南 长沙 410073； 3.国防科学技术大学 研究生院，湖南 长沙 410073） 摘 要：基于“最近发展区”理论，借鉴ACM国际程序设计竞赛的形式，提出旨在激发学生编程兴...
2021-05-13陈卫卫，李 清，李志刚，施 蕾 （解放军理工大学 指挥信息系统学院，江苏 南京 210007） 摘 要：为了更有效地组织教学过程、提高教学效果，文章研究教学问题的内涵特点，构建设计教学问题的原则和策略，并给出利用BOPPPS模型在算法与数据结构课程中应用实践的案例。 教...
2021-05-13孙晓东，耿増民 （北京服装学院 计算机信息中心， 北京100029） 摘 要：计算机动画基础课程的选课学生专业跨度大、学生起点各异，现有教学模式很难满足不同专业对该门课的需求。针对这一问题，文章提出一种动态分层的阶进式教学模式，并以此模式设计计算机动画基础课程...
2021-05-13祁 薇1，徐 东1，杨 健1，赵宏宇2 （1.海军大连舰艇学院 基础部，辽宁 大连116018；2. 海军大连舰艇学院 外训系，辽宁 大连116018） 摘 要：从外训基础教学的特点出发，分析外训基础教学改革的必要性以及实施教学方法改革的前提，提出在军校外训基础课程计算机基础教学...
2021-05-13[摘要]针对目前传统的金工实习管理与教学工作现状，提出了基于三层架构的金工实习信息管理系统的分析与设计。系统以沈阳工业大学辽阳校区金工实习信息管理为例进行开发，按照三层体系构架形式设计，实现了金工实习的计划、教学、资源、管理、互动平台等管理功能，解决...
2021-05-13张得生 （黄淮学院 信息工程学院，河南 驻马店 463000） 摘 要：大学生主体精神缺失是高校关注的问题之一。文章从转变教育观念、教学过程实施、第二课堂实践教学、制度保障等4个方面阐述如何培育学生的主体精神；指出在学校转型发展的过程中，学生既是参与者又是受益者...
2021-05-13【摘要】本文介绍了金工实习实践教学的现状，讨论了实践教学创新的必要性，提出实践教学创新的思路、竞赛实施的具体措施，实践证明，机器人的设计制作比赛是我们将竞赛机制引入常规教学的一个创举，通过班组对抗比赛极大地激发了学生和老师的学习热情，同时培养锻炼了...
2021-05-13摘要：阐述金工实习教学的现状，结合以“课外科技活动”为突破口，依托教师科研项目，学生为主，教师为辅，阶梯式金工实习教学，进一步提出对教学内容和方式、教师素质要求、学生培养模式的改善意见，旨在进一步推动金工实习教学良性发展。 关键词：金工实习；教学改革...
2021-05-13摘要在传统金工实习教学模式基础上，针对应用技术型本科院校转型需要，以现代制造技术为主线，对金工实习的课程设置、培养目标、教学要求进行论述，同时提出现代制造技术在金工实习教学体系建设中的实现路径。 关键词现代制造技术；金工实习；数控系统 中图分类号：G64...
2021-05-13